Articulo de referencia

Estrategia cognitiva

Las estrategias cognitivas son los métodos específicos que las personas utilizan para resolver problemas y/o aprovechar oportunidades, incluyendo todo tipo de razonamiento, plan...

Las estrategias cognitivas son los métodos específicos que las personas utilizan para resolver problemas y/o aprovechar oportunidades, incluyendo todo tipo de razonamiento, planificación, aritmética, etc. Es importante destacar que una estrategia cognitiva no tiene por qué ser exclusivamente mental, sino que casi siempre interactúa con diversos aspectos de lo que podría denominarse el "contexto de ejecución". Una estrategia cognitiva específica se implementa mediante un conjunto de lógica ordenada y superpuesta. Cada aspecto lógico de una estrategia cognitiva se enseña o se aprende y debe recordarse como conocimiento previo de la situación. Estas estrategias cognitivas se memorizan para su uso futuro. Pueden considerarse como "programas" escritos y recordados conscientemente, o como el "software" que guía el procesamiento neuronal cerebral futuro. Cada proceso lógico contribuye a la toma de una decisión específica y a la acción resultante.

Ejemplos

Un ejemplo común y elegante de estrategias cognitivas proviene de la suma de números pequeños. [ 1 ] Hay numerosas maneras diferentes (es decir, diferentes estrategias) de obtener la suma de dos números de un dígito, por ejemplo 3+4 (=7). La forma en que la mayoría de los adultos resolverían este problema es simplemente recordando la respuesta (una estrategia de "memoria"), pero un niño pequeño probablemente usaría una de varias estrategias diferentes de conteo con los dedos. [ 2 ] Por ejemplo, se puede representar el primer sumando (3) en la mano izquierda levantando tres dedos, y luego hacer lo mismo con cuatro dedos en la mano derecha, y luego contar la cantidad de dedos levantados. Pero hay muchas otras maneras de hacerlo. Por ejemplo, se puede hacer el mismo primer paso (levantar tres dedos en la mano izquierda), y luego comenzar a contar desde 4 mientras se levantan cuatro dedos más uno a la vez en la mano derecha, o incluso comenzando desde el cuarto dedo en la mano izquierda (lo que requeriría continuar desde 6 en la mano derecha). Las distintas estrategias pueden tener características muy diferentes en cuanto a su complejidad temporal y espacial, requisitos de memoria, etc., y por lo tanto en cuanto a sus características de error.

Véase también

Referencias

  1. Anderson, JR (1990) El carácter adaptativo del pensamiento. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
  2. Siegler, RS, & Shipley, C. (1995). Variación, selección y cambio cognitivo. En T. Simon & G. Halford (Eds.), Desarrollo de la competencia cognitiva: Nuevos enfoques para el modelado de procesos (pp. 31–76). Hillsdale, NJ: Erlbaum