Articulo de referencia

Prueba de inglés universitario

El College English Test ( chino : 全国大学英语四、六级考试 ), más conocido como CET , es un examen nacional de inglés como lengua extranjera en la República Popular China . Examina el domin...

El College English Test ( chino :全国大学英语四、六级考试), más conocido como CET , es un examen nacional de inglés como lengua extranjera en la República Popular China . Examina el dominio del inglés de los estudiantes de pregrado y posgrado en China. Su objetivo es garantizar que los estudiantes de pregrado y posgrado chinos alcancen los niveles de inglés requeridos especificados en los Programas Nacionales de Enseñanza del Inglés Universitario (NCETS). [1] Esta prueba existe en China desde hace 26 años y ahora la toman 18 millones de personas anualmente. [2] Incluye dos niveles, CET4 (四级) y CET6 (六级), y prefiere el inglés americano . [3]

Otro tipo de prueba nacional de inglés como lengua extranjera es la Prueba para estudiantes de inglés (chino:全国高等学校英语专业四、八级考试), más conocida como TEM . [4] Incluye dos niveles: TEM4 (四级) y TEM8 (八级).

Prueba de inglés universitario

Generalmente, a todos los estudiantes universitarios que no se especialicen en inglés se les permite tomar el examen de inglés universitario.

Antes de la reforma de 2005

Antes de la reforma de 2005, la puntuación máxima era de 100 puntos. Una puntuación superior a 85 puntos se calificaba como "Excelente", y una puntuación superior a 60 pero inferior a 85 se calificaba como "Aprobado" en el certificado. Esta prueba se celebraba a nivel nacional dos veces al año, en verano e invierno. La CET consistía en la "Banda 4" (CET4) no especializada en inglés, en la que los poseedores del certificado habían alcanzado el nivel de inglés de los estudiantes de grado que no se especializaban en inglés, y la "Banda 6" (CET6), en la que los poseedores del certificado habían alcanzado el nivel de inglés de los estudiantes de posgrado que no se especializaban en inglés. La prueba incluía secciones de comprensión auditiva, lectura y escritura. La prueba oral era opcional.

Reforma de 2005

Informe de puntuación del CET-6 para estudiantes que no se especializan en inglés

El CET se reformó en 2005. Se introdujeron varios cambios, entre ellos:

  • Secciones reordenadas y reorganizadas; más secciones de escucha y habla; nuevas secciones de "Skimming & Scanning" y "Traducción";
  • Nuevo sistema de calificación: las puntuaciones se califican en una escala curva, de modo que la puntuación más alta posible es 710, mientras que la nota más baja es una puntuación de 290 (terminar todas las preguntas, pero todas equivocadas);
  • Eliminación de calificaciones aprobatorias y certificados de calificación;
  • Un informe de puntuación más detallado de cada sección;
  • Eliminación del servicio público: sólo los estudiantes universitarios deben realizar el examen.

El CET-4 es importante para los estudiantes universitarios en China que no se especializan en inglés. No es un requisito previo para una licenciatura , pero algunas universidades en China requieren que los estudiantes obtengan 425 puntajes en CET4 para obtener el título. Muchas universidades de posgrado también requieren CET4 al menos 425 o CET6 al menos 425. En algunas universidades, si los estudiantes quieren obtener la calificación para inscribirse como estudiante de maestría sin un examen (Bishi), es decir, pueden Baoyan, deben obtener la certificación CET6. Muchos empleadores en China prefieren solicitantes con certificación CET-4 o incluso CET-6.

Aprobar el CET es importante para los estudiantes universitarios chinos. Los graduados solo podrán obtener un título o un buen trabajo si logran aprobar el CET con una puntuación alta.

Si bien el CET evalúa la comprensión lectora, escrita y auditiva, también incluye una prueba de expresión oral. La prueba de expresión oral se realiza dos veces al año y solo los estudiantes con una puntuación en la Banda 4 del CET superior a 550 o una Banda 6 del CET superior a 485 pueden realizar la prueba.

Prueba para estudiantes de inglés

Un examen similar pero más riguroso, el Test for English Majors (TEM), es obligatorio para los estudiantes de inglés y, por lo general, solo para ellos. Para estos estudiantes, aprobar el TEM-4 es un requisito de graduación. El examen debe realizarse antes de finalizar el segundo año académico o el segundo año de la universidad. El TEM-8 ("Band 8") es el nivel más alto para los estudiantes de inglés y debe realizarse al final del último año académico o del último año de la universidad.

Si un estudiante de la carrera de inglés no aprueba el TEM-4 durante su segundo año, puede intentar aprobar el TEM-8 durante su último año. Aquellos que no aprueben el TEM-8 solo podrán volver a realizar el examen una vez más (durante el año siguiente a haberse graduado de la universidad). Si no aprueban el TEM-8 una segunda vez, quedarán descalificados de por vida.

Tanto TEM4 como TEM8 son las dos únicas cualificaciones permanentes para cualquier estudiante.

Requisitos de vocabulario

Serie CET

  • CET-4: 4500 palabras
  • CET-6: 6500 palabras

Serie TEM

  • TEM-4: 8000 palabras
  • TEM-8: 13000 palabras

Consecuencias sociales

Algunos investigadores chinos señalan las consecuencias sociales positivas del CET, ya que ha promovido el papel de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en el nivel terciario en China durante sus 20 años de historia. [5] [6] Al mismo tiempo, otros investigadores cuestionan el CET señalando que la prueba no evalúa la competencia comunicativa como lo requiere el programa de enseñanza. [7] Antes de la reciente reforma del CET, la gran proporción de preguntas de opción múltiple hacía que esta prueba fuera eficiente, pero los posibles sacrificios en la medición precisa de la capacidad del idioma inglés seguían siendo una preocupación. [8] Dado que los certificados del CET habían sido uno de los requisitos de graduación de los estudiantes universitarios en la mayoría de las universidades chinas durante casi 20 años, la enseñanza orientada a las pruebas era otro problema grave. Sin embargo, los cambios realizados en el contenido, el formato y los sistemas de puntuación de la prueba del CET son evidencia de los esfuerzos por lograr una repercusión positiva de la prueba en la enseñanza y el aprendizaje del inglés en China. El comité del CET espera que la prueba pueda reflejar y ponerse al día con las necesidades de la rápida reforma económica y la nueva política de puertas abiertas. [9]

Distribuciones de puntuaciones de exámenes

Responder todas las preguntas de forma incorrecta dará como resultado 330, la puntuación más baja que un candidato puede obtener en el CET4. Por el contrario, recibir una puntuación superior a 600 suele considerarse "perfecta" y eso significa que el candidato no solo ha respondido correctamente a la mayoría de las preguntas de opción múltiple, sino que también ha recibido comentarios positivos sobre su desempeño en la sección de redacción. [10]

Véase también

Referencias

  1. ^ Temario para el examen de inglés universitario . Shanghái (China): Shanghai Language Education Press. 2006.
  2. ^ 英语考试又要改革,四六级还有用吗?详细解答 Archivado el 20 de diciembre de 2016 en Wayback Machine. Consultado el 3 de diciembre de 2016.
  3. ^ "全国大学英语四、六级考试大纲" [Esquema de la prueba de inglés universitario nacional de cuarto y sexto grado] (PDF) . hora central europea . 2016. pág. 15 (pág. 20 en PDF) . Consultado el 27 de mayo de 2024 .
  4. ^ 现有的英语能力考试,你知道都是咋回事吗? Archivado el 20 de diciembre de 2016 en Wayback Machine. Consultado el 3 de diciembre de 2016 .
  5. ^ Gu, X (2005). ¿Positivo o negativo? Un estudio empírico del efecto de la CET sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés universitario en China .
  6. ^ Li, J (2002). "El examen de inglés universitario actual en China: problemas y reflexiones". Language Education . 23 : 33– 38.
  7. ^ Han, B.; Dai, M.; Yang, L. (2004). "Problemas con el examen de inglés universitario según los resultados de una encuesta". Lenguas extranjeras y su enseñanza . 179 : 17– 23.
  8. ^ Zhang, X (2003). "Sobre el impacto negativo de la prueba de inglés universitario de banda 4". Educational Science . 19 : 35– 39.
  9. ^ Jin, Y (2006). "Sobre la mejora de la validez de los tests y su efecto retroactivo: el CET". Foreign Language World . 6 : 65– 73.
  10. ^ "分数解释 - 中国教育考试网". Archivado desde el original el 12 de febrero de 2021.
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