David Tyack

David B. Tyack (17 de noviembre de 1930 - 27 de octubre de 2016) fue profesor de Educación Vida Jacks y profesor de Historia, emérito en la Escuela de Posgrado de Educación de Stanford . ^{[1] [2]} Tyack es conocido por sus amplios estudios e interpretaciones de la historia de la educación estadounidense .

Tyack se licenció en 1952 y se doctoró en 1958, ambos en la Universidad de Harvard . Su tesis doctoral, dirigida por Bernard Bailyn, versó sobre "Gentleman of letters: a study of George Ticknor ". Tyack enseñó en el Reed College de 1959 a 1966, en la Universidad de Illinois de 1967 a 1969 y, desde 1969, en la Universidad de Stanford. Recibió premios del American Council of Learned Societies y del Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences . Tyack fue presidente de la History of Education Society de 1970 a 1971. ^[3]

Tyack examinó los movimientos reformistas de finales del siglo XIX en la ciudad de Nueva York , Filadelfia, San Luis, San Francisco y Chicago. Concluyó que "lo que los reformadores estructurales querían hacer era reemplazar una forma más bien mecánica de burocracia pública, que estaba permeada por una influencia laica 'ilegítima', por una burocracia 'profesional' simplificada en la que el control laico se filtraba cuidadosamente a través de una junta escolar corporativa ". ^[4]

Tyack murió el 27 de octubre de 2016 en Palo Alto por complicaciones de la enfermedad de Parkinson . ^[5]

• Tyack, David B. En busca de un terreno común: escuelas públicas en una sociedad diversa ( Harvard University Press , 2003).
• Tyack, David B. y Larry Cuban. Tinkering toward utopia (Harvard University Press, 1995). en línea
• Tyack, David y Elizabeth Hansot. Aprendiendo juntos: Una historia de la coeducación en las escuelas públicas estadounidenses: Una historia de la coeducación en las escuelas públicas estadounidenses ( Fundación Russell Sage , 1992).
• Tyack, David, Thomas James y Aaron Benavot . La ley y la configuración de la educación pública, 1785-1954 (University of Wisconsin Press, 1991).
• Tyack, David y Robert Lowe. "El momento constitucional: la reconstrucción y la educación negra en el Sur". American Journal of Education (1986): 236-256. en JSTOR
• Tyack, David B., Robert Lowe y Elisabeth Hansot. Las escuelas públicas en tiempos difíciles: la Gran Depresión y los años recientes (Harvard University Press, 1984).
• Tyack, David B. y Elisabeth Hansot. Gestores de la virtud: liderazgo en las escuelas públicas de Estados Unidos, 1820-1980 (Basic Books, 1982).
• Kantor, Harvey y David Tyack (eds.). Trabajo, juventud y escolarización: perspectivas históricas sobre el vocacionalismo en la educación estadounidense (Stanford University Press, 1982).
• Tyack, David y Elisabeth Hansot. "Conflicto y consenso en la educación pública estadounidense". Daedalus (1981): 1-25. en JSTOR
• Strober, Myra H. y David Tyack. "¿Por qué las mujeres enseñan y los hombres dirigen? Un informe sobre la investigación en las escuelas". Signs 5#3 (1980): 494-503. en JSTOR
• Meyer, John W., David Tyack, Joane Nagel y Audri Gordon. "La educación pública como construcción de naciones en Estados Unidos: matrículas y burocratización en los Estados americanos, 1870-1930", American Journal of Sociology 85#3 (1979), pp. 591–613 en JSTOR
• "La difusión de la educación pública en la América victoriana: en busca de una reinterpretación". Historia de la educación 7#3 (1978): 173-182.
• Tyack, David y Michael Berkowitz . "El hombre que nadie quería: Hacia una historia social del oficial de absentismo escolar , 1840-1940". American Quarterly 29.1 (1977): 31-54. en JSTOR
• "El progreso del peregrino: Hacia una historia social de la superintendencia escolar, 1860-1960". History of Education Quarterly 16.3 (1976): 257-300. en JSTOR
• "Modos de ver: Un ensayo sobre la historia de la escolarización obligatoria". Harvard Educational Review 46#3 (1976): 355-389.
• El mejor sistema: Una historia de la educación urbana estadounidense (Harvard University Press, 1974).
• "La tribu y la escuela común: el control comunitario en la educación rural". American Quarterly 24.1 (1972): 3-19. en JSTOR
• "Los peligros del pluralismo : el contexto del caso Pierce". American Historical Review (1968): 74-98. en JSTOR
• George Ticknor y los brahmanes de Boston (Harvard University Press, 1967)
• "El Reino de Dios y la escuela común: los ministros protestantes y el despertar educativo en Occidente". Harvard Educational Review 36.4 (1966): 447-469.