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Formación para bibliotecarios

Una biblioteca de posgrado en biblioteconomía y ciencias de la información dedicada a la formación de bibliotecarios en la Universidad de Western Ontario . La formación en bibli...

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Una fotografía de una biblioteca en Canadá dedicada a la biblioteconomía.
Una biblioteca de posgrado en biblioteconomía y ciencias de la información dedicada a la formación de bibliotecarios en la Universidad de Western Ontario .

La formación en biblioteconomía , incluyendo la de auxiliares bibliotecarios, varía en todo el mundo y ha evolucionado con el tiempo. En las últimas décadas, muchas instituciones que imparten formación en biblioteconomía han cambiado de nombre para reflejar la transición de los medios impresos a los electrónicos y a la información que se encuentra fuera de las bibliotecas tradicionales. Algunas se denominan escuelas de biblioteconomía y ciencias de la información (abreviadas como SLIS ) o han eliminado por completo la palabra «biblioteca».

En Estados Unidos y Canadá, la formación académica de un bibliotecario generalmente consiste en un máster en biblioteconomía (antes conocido como ciencias bibliotecarias). En Alemania, el primer paso para un bibliotecario académico es un doctorado en un campo específico, seguido de formación adicional en ciencias bibliotecarias. En Australia, estos programas se denominan Máster en Gestión de la Información o Máster en Estudios de la Información.

También existen programas de licenciatura , grado asociado y certificación en biblioteconomía, que brindan formación formal a auxiliares bibliotecarios (también conocidos como técnicos de biblioteca ) y empleados administrativos, además de prepararlos para estudios de posgrado en biblioteconomía. En Australia, el curso para técnicos de biblioteca se conoce como Diploma en Servicios Bibliotecarios y de Información.

Desarrollo histórico

Hasta el siglo XIX, el bibliotecario a cargo de una colección académica solía ser un erudito, a menudo un profesor universitario con un interés especial en la biblioteca. No existían programas de formación, y se esperaba que el nuevo bibliotecario siguiera las prácticas de otras bibliotecas similares. (Las bibliotecas populares en el sentido moderno aún no se habían desarrollado). En el siglo XIX, si bien algunos bibliotecarios siguieron este modelo antiguo, otros se formaron mediante el aprendizaje práctico bajo la dirección de bibliotecarios con experiencia. [ 1 ]

Charles Churchwell escribió una historia de la educación para bibliotecarios en los EE. UU. antes de 1975. [ 2 ]

En Gran Bretaña, la Library Association fue el primer organismo en realizar exámenes y acreditar bibliotecarios de esta manera, ofreciendo sus primeros exámenes en 1885. Los estudiantes que aprobaban obtenían un título de la Library Association en biblioteconomía. Además de las materias relacionadas con la biblioteca (que se evaluaban en la segunda serie de exámenes), los estudiantes eran examinados en gramática inglesa, aritmética, historia, geografía, literatura inglesa y otra literatura europea, y debían demostrar un conocimiento práctico de al menos tres idiomas. Antes de obtener el título, también era esencial contar con dos años de experiencia laboral en una biblioteca. No existían escuelas de biblioteconomía ni cursos que ayudaran a preparar los tres niveles de exámenes. [ 3 ]

Escuelas de biblioteca

Una escuela de biblioteconomía es una institución de enseñanza superior especializada en la formación profesional de bibliotecarios. La primera escuela de biblioteconomía del mundo fue la Escuela de Economía Bibliotecaria del Columbia College , fundada por Melvil Dewey , creador del sistema decimal Dewey , en 1887 en Estados Unidos; [ 4 ] [ 5 ] esta institución inicial se convirtió posteriormente en la Escuela de Servicios Bibliotecarios de la Universidad de Columbia . [ 6 ] Desde entonces, se han fundado muchas escuelas de biblioteconomía en Estados Unidos y Canadá, [ 7 ] y el primer programa formal de biblioteconomía de Canadá se estableció en la Universidad McGill en 1904. [ 8 ]

Inspirados por el ejemplo de Dewey en Columbia, varios bibliotecarios británicos impulsaron un sistema formal de educación en el Reino Unido. El primer paso fue la organización de algunos cursos de verano en Londres entre 1893 y 1897, y el primer curso formal de biblioteconomía a nivel universitario se estableció en 1902 en la London School of Economics , interrumpido por la Primera Guerra Mundial en 1914. La primera escuela formal de biblioteconomía se fundó en 1919 en la Universidad de Londres . De estos inicios surgió una división entre los bibliotecarios públicos , que en su mayoría realizaban los exámenes de la Library Association, y los bibliotecarios académicos y especializados, en su mayoría graduados universitarios. Se establecieron ocho escuelas de biblioteconomía en todo el país en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial, pero no fue hasta 1964 que la Library Association dejó de realizar exámenes y redujo su función a la de un organismo acreditador que supervisaba la calidad de los cursos impartidos en las escuelas de biblioteconomía. [ 3 ]

El desarrollo de las escuelas de biblioteconomía ha seguido caminos diferentes en el Reino Unido en comparación con Estados Unidos. La American Library Association (ALA) se fundó en 1876 y la Library Association (UK) en 1877, pero desempeñaron roles completamente distintos en lo que respecta a la formación bibliotecaria en sus respectivos países. Las escuelas de biblioteconomía estadounidenses se desarrollaron independientemente de la organización nacional y siempre han podido establecer sus propios planes de estudio y exámenes, así como la denominación de sus títulos. Si bien la ALA acredita a las escuelas y participa en la determinación de la calidad, los requisitos quedan a criterio de cada escuela. En el Reino Unido, hasta la última década del siglo XX, cuando todas las escuelas de biblioteconomía eran departamentos universitarios, la formación bibliotecaria estaba dominada por la Library Association. [ 3 ]

El desarrollo de las escuelas de biblioteconomía en otros países comenzó con la fundación de escuelas de biblioteconomía en Leipzig en 1914 y en Barcelona en 1915 (la escuela de biblioteconomía de Barcelona actualmente forma parte de la facultad de la Universitat de Barcelona ). [ 9 ] [ 10 ] En Brasil, la Biblioteca Nacional elaboró ​​en 1911 el primer curso de biblioteconomía de Sudamérica , bajo la dirección de Manuel Cícero Peregrino da Silva, quien se inspiró en la École Nationale des Chartes de Francia; sin embargo, la clase no comenzó a funcionar hasta 1915. [ 11 ] En 1914, la Universidad de Filipinas ofreció los primeros cursos de formación en biblioteconomía del país. [ 12 ] La Universidad de Filipinas finalmente estableció la primera escuela de biblioteconomía independiente del país en 1961; el Instituto de Biblioteconomía , antiguo departamento de la ahora extinta Facultad de Artes Liberales. [ 13 ]

La Escuela de Biblioteconomía de Posgrado de la Universidad de Chicago , establecida en 1928, se convirtió en la primera escuela de biblioteconomía en otorgar una maestría en biblioteconomía, que ahora es el título profesional estándar, y posteriormente fue la primera en otorgar un doctorado en este campo. [ 14 ] [ 15 ]

Louis Round Wilson, Decano de la Escuela de Biblioteconomía de Posgrado de la Universidad de Chicago , 1932–1942.

El decano fue Louis Round Wilson de 1932 a 1942. El papel fundamental del doctorado en Chicago de 1921 a 1951 ha sido analizado por John Richardson en su estudio, The Spirit of Inquiry . [ 16 ] Muchos miembros del profesorado de la Graduate Library School (1928–1979), incluido Wilson, estuvieron a la vanguardia del desarrollo del campo en el siglo XX: Lester Asheim , Lee Pierce Butler , Leon Carnovsky , Herman H. Fussler , Frances E. Henne , Carleton B. Joeckel , Jesse Shera , Peggy Sullivan , Douglas Waples , Howard Winger y Robert Wadsworth. The Library Quarterly fue publicado por primera vez por la Graduate Library School en 1931. [ 17 ]

La formación de bibliotecarios negros en los Estados Unidos fue el tema central de la celebración del 50.º aniversario de la Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información de la Universidad Central de Carolina del Norte . [ 18 ] La Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información de la Universidad Clark Atlanta , el único programa para HBCU en una universidad privada, cerró en 2006. [ 19 ]

Cambios en los cursos y la terminología.

En las últimas décadas, muchas escuelas que ofrecen formación en biblioteconomía han cambiado sus nombres para reflejar el cambio de los medios impresos a los electrónicos y a la información contenida fuera de las bibliotecas tradicionales. Algunas se denominan escuelas de biblioteconomía y ciencias de la información (abreviadas como "SLIS", de ahí el término "SLISters" para sus estudiantes), mientras que otras han eliminado por completo la palabra "biblioteca" . Esta tendencia comenzó ya en la década de 1960 con el reconocimiento de que la información y el acceso a ella se estaban desplazando hacia los recursos electrónicos con el desarrollo de las telecomunicaciones y las redes informáticas , y alejándose de la definición tradicional de biblioteconomía. Este cambio llevó a varias escuelas de biblioteconomía a modificar o ampliar su misión para ser más inclusivas de las ciencias de la información en muchas disciplinas, incluidas las ciencias de la información, los archivos, las ciencias de la computación y más, y llevó al desarrollo por parte de varias escuelas de una organización iSchool , [ 20 ] para impulsar el campo de la información en su conjunto. [ 21 ] Se ha argumentado que la formación en biblioteconomía y ciencias de la información debería deconstruir las ideas de "respeto vocacional" y "neutralidad". [ 22 ]

Componentes del curso

Los programas de Maestría en Bibliotecología (o equivalente, como la Maestría en Gestión de la Información en Australia) [ 23 ] suelen estar estructurados para ofrecer una combinación de cursos obligatorios y optativos en bibliotecología y ciencias de la información . Los cursos obligatorios se centran en habilidades bibliotecarias básicas como catalogación , referencia, desarrollo de colecciones , así como en áreas relacionadas como la filosofía que sustenta la profesión, la tecnología de la información y la gestión . Los cursos optativos pueden incluir gestión de la información, literatura infantil , genealogía y archivística , así como cursos especializados relacionados con diferentes tipos de bibliotecas ( bibliotecas académicas , bibliotecas de música , bibliotecas especializadas , etc.). [ 24 ]

Facultad

La formación habitual para un miembro del profesorado de un departamento de biblioteconomía (u otra denominación similar) es un doctorado en Biblioteconomía o Ciencias de la Información . En algunos campos de la biblioteconomía, un doctorado en otra materia relacionada, como los estudios de archivística, es el equivalente, y algunos profesores tienen doctorados en diversas áreas temáticas, además de una maestría en Biblioteconomía (o similar).

Por región o país

América

Estados Unidos y Canadá

La mayoría de las escuelas de biblioteconomía en Norteamérica ofrecen únicamente programas de posgrado. La acreditación de estos programas la otorga la Asociación Americana de Bibliotecas . La licenciatura en Biblioteconomía (o Economía Bibliotecaria, como se la denominaba en sus inicios) se eliminó en gran medida hace varias décadas. [ 25 ] Antes de esto, los programas de licenciatura en biblioteconomía solían cursarse simultáneamente con una licenciatura en una materia específica, y el estudiante generalmente dedicaba un año adicional de estudio.

En Norteamérica, los bibliotecarios suelen obtener una maestría, generalmente la Maestría en Bibliotecología (MLS) o la Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información (MLIS). [ 26 ] Este título permite ejercer como bibliotecario en bibliotecas públicas, bibliotecas académicas, centros de medios bibliotecarios escolares y bibliotecas especializadas, mientras que muchos profesionales con la certificación MLS trabajan para importantes proveedores de bibliotecas. El título también es aplicable a sectores relacionados, como el editorial. [ 27 ]

Una fotografía de los horarios impresos de LCSH sobre un carrito.
Programas impresos de LCSH utilizados con fines educativos en Canadá

En Estados Unidos y Canadá, un bibliotecario profesional normalmente tiene una maestría de uno o dos años en bibliotecología y ciencias de la información , bibliotecología o ciencias de la información ( Maestría en Bibliotecología y Ciencias de la Información ) con abreviaturas como MLS, MSLS, MIS, MS-LIS, MISt, MI, MLIS o MILS. Muchos bibliotecarios profesionales tienen títulos obtenidos de programas acreditados por la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA) y pueden tener especializaciones en campos como archivos , gestión de registros , arquitectura de la información , política de la información, gestión del conocimiento, bibliotecología pública, bibliotecología médica, bibliotecología jurídica, bibliotecología especializada, bibliotecología académica o bibliotecología escolar (K-12). [ 26 ] A los bibliotecarios escolares a menudo se les exige tener una credencial de enseñanza y una licencia de bibliotecario escolar además de un título en bibliotecología. [ 28 ] Los programas de maestría para la preparación inicial de especialistas en medios bibliotecarios escolares también están acreditados por el Consejo Nacional para la Acreditación de la Formación Docente (NCATE), que la ALA reconoce. Muchos, si no la mayoría, de los bibliotecarios académicos también poseen una segunda maestría especializada.

A principios del milenio (1999-2000), los problemas relacionados con la formación de posgrado de los bibliotecarios profesionales impregnaron el discurso profesional y académico. El Consejo de la Asociación Americana de Bibliotecas identificó inicialmente estos problemas como la creciente eliminación de la palabra "biblioteca" de los nombres de las escuelas, la aparente falta de atención a las competencias básicas (a menudo se mencionaba la catalogación) y la escasez nacional de profesionales para trabajar con grupos específicos (especialmente jóvenes en bibliotecas públicas y poblaciones desfavorecidas) y en entornos específicos (como las escuelas). El Informe Final del Comité Directivo del Congreso para la Educación Profesional [ 29 ] proporciona un análisis de estos problemas. La Coalición para la Reinventación de la Ciencia de la Información, la Tecnología y la Educación Literaria, apoyada por la Fundación Kellogg, proporcionó un análisis adicional de las necesidades y la dirección futuras de la educación. [ 30 ] Bernie Sloan compiló una extensa bibliografía en 2004 sobre los cambios en la educación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información . [ 31 ]

La principal asociación para el profesorado que imparte clases en programas de bibliotecología y ciencias de la información es la Asociación para la Educación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información . [ 32 ] La Asociación celebró su centenario en 2015. [ 33 ]

Los programas acreditados por la Asociación Americana de Bibliotecas se encuentran en el sitio web de la Asociación: Directorio de programas acreditados y candidatos a la acreditación por la ALA en Biblioteconomía y Ciencias de la Información. [ 34 ]

Rudolph Hjalmar Gjelsness , Primer Premio Beta Phi Mu

El servicio distinguido a la educación en biblioteconomía en los EE. UU. y Canadá es reconocido por el premio anual Beta Phi Mu, patrocinado por la Sociedad Honorífica Internacional Beta Phi Mu . [ 35 ] El primer premio se otorgó en 1954 a Rudolph Hjalmar Gjelsness, decano del Departamento de Biblioteconomía de la Universidad de Michigan de 1940 a 1964.

En la indumentaria académica de los Estados Unidos , el color que representa la biblioteconomía es el limón .

Brasil

A partir de la década de 2010, existen en Brasil unos 43 programas de estudio en biblioteconomía, la mayoría asociados a universidades estatales o federales, y 15 programas de posgrado. En total, hay alrededor de 3000 estudiantes, a tiempo completo o parcial, matriculados en estudios de biblioteconomía. Los estándares nacionales para estos programas de estudio son establecidos por la Federación Brasileña de Asociaciones de Bibliotecarios, Científicos de la Información e Instituciones (Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições, conocida como FEBAB), fundada en 1959. [ 36 ]

Europa

Dinamarca

En Dinamarca, el primer paso para convertirse en bibliotecario es obtener una licenciatura de tres años en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (B.Sc.) en la Real Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información . Posteriormente, los estudiantes pueden optar por cursar un programa de formación profesional de seis meses, denominado Licenciatura en Biblioteconomía (DB), o un máster de dos años, denominado Máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (MLISc.). Todos los cursos mencionados se imparten en danés , pero la Real Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información también ofrece un máster de dos años en inglés, también denominado Máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (MLISc.). Los estudiantes que finalizan la licenciatura, la formación profesional o uno de los másteres ofrecidos pueden trabajar como bibliotecarios, auxiliares de información o personal de organizaciones. Asimismo, pueden obtener un doctorado en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Real Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información (doctorado que se otorgó por primera vez en 2004). Los estudiantes también pueden obtener un doctorado en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Real Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información (título que se otorgó por primera vez en la Real Escuela de Biblioteconomía y Ciencias de la Información en 2006).

Noruega

En Noruega , para convertirse en bibliotecario se requiere obtener una licenciatura de tres años en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Universidad Metropolitana de Oslo . Durante el primer año, los estudiantes aprenden una introducción básica a la teoría, los métodos y el mercado laboral de las bibliotecas. Algunos temas centrales que se introducen son la comunicación, la literatura y la historia de los medios , la cultura y la política del conocimiento , la búsqueda de información y la crítica de fuentes . [ 37 ] Los dos años siguientes, los estudiantes pueden elegir una especialización entre cultura, literatura y política o tecnología de la información, organización y recuperación. [ 37 ] Quienes lo deseen pueden continuar con una maestría de dos años que los capacita para puestos superiores en actividades relacionadas con documentos tanto en el sector público como en el privado. [ 38 ]

Alemania

En Alemania, el primer paso para un bibliotecario académico es un doctorado en un campo temático, seguido de formación adicional en biblioteconomía. [ 39 ]

Reino Unido

En el Reino Unido, un bibliotecario puede tener una licenciatura de tres o cuatro años en biblioteconomía y ciencias de la información o en ciencias de la información; también existen másteres independientes en biblioteconomía, gestión de archivos y gestión documental . Estos títulos están acreditados por el Chartered Institute of Library and Information Professionals (fundado en 2002 mediante la fusión de la Library Association y el Institute of Information Scientists) y la Society of Archivists .

En 2006, había 14 universidades que ofrecían formación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (BCI), y las matrículas estaban disminuyendo. El término «biblioteca» se había eliminado de muchos cursos y se había añadido «información», y las escuelas de biblioteconomía se denominaban mayoritariamente departamentos de BCI. Aunque se ofrecían más puestos de trabajo, cada vez menos requerían una cualificación profesional. No existía un sistema nacional único de cualificaciones para auxiliares de biblioteconomía. [ 40 ]

Oceanía

El Diploma en Servicios Bibliotecarios y de Información (Nivel 5) de la Pacific Technical and Further Education (Pacific TAFE) en la Universidad del Pacífico Sur en Fiji proporciona formación de técnico bibliotecario acreditada en Australia. [ 41 ] [ 42 ]

Australia

Kennan, Carroll y Thompson ofrecen una visión histórica general de la biblioteconomía en Australia, "con especial énfasis en la formación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información y en cómo los objetivos y el enfoque tanto de la biblioteconomía como de la formación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información han evolucionado a lo largo de los siglos". [ 43 ]

Jean P. White comparó la formación de bibliotecarios en Australia con la de Estados Unidos. [ 44 ]

La Asociación Australiana de Bibliotecas e Información (ALIA), fundada en 1937, es la organización profesional del sector de bibliotecas y servicios de información de Australia y acredita cualificaciones que permiten a los graduados optar a la membresía de Asociado de ALIA, un requisito común para los puestos de bibliotecario en Australia. [ 45 ] A partir de 2021, el ingreso profesional como bibliotecario (con elegibilidad para convertirse en miembros asociados de ALIA) es en tres niveles: [ 46 ]

Existe un curso independiente para bibliotecarios escolares (que también pueden optar a la membresía de ALIA), la Maestría en Educación (Biblioteconomía Escolar) en la Universidad Charles Sturt. [ 47 ]

Para los técnicos de biblioteca que cumplen los requisitos para ser miembros de ALIA Library Technician, se requiere un paquete específico de cursos dentro de un Diploma en Servicios de Biblioteca e Información. [ 48 ] Los cursos están disponibles en varios TAFE y otras instituciones en toda Australia, y también en Pacific Technical and Further Education (Pacific TAFE) en la Universidad del Pacífico Sur en Fiji . [ 41 ] [ 42 ]

Nueva Zelanda

En Nueva Zelanda, la Universidad Victoria de Wellington es la única universidad que ofrece educación de posgrado en biblioteconomía. El Open Polytechnic de Nueva Zelanda ofrece una licenciatura para profesionales de la información y una variedad de cursos de certificado y diploma para paraprofesionales. [ 49 ] Te Wananga-o-Raukawa ofrece cursos de diploma y certificado en Puna Maumahara/Gestión de la Información, que brindan capacitación bilingüe y bicultural (que abarca la cultura maorí ). [ 50 ]

Sudeste asiático

Filipinas

A partir de 2007En Filipinas, los bibliotecarios suelen tener una licenciatura de cuatro años en bibliotecología y ciencias de la información , una maestría en bibliotecología y ciencias de la información o una especialización en bibliotecología. También es común que los bibliotecarios tengan un título en educación con una especialización en bibliotecología. Con la aprobación de la Ley de la República n.° 6966 (derogada en 2003 con la aprobación de la Ley de la República n.° 9246 o «Ley de Biblioteconomía de Filipinas de 2003») en 1990, los graduados en bibliotecología y ciencias de la información deben presentar los exámenes de certificación para ejercer la profesión en Filipinas o en países con acuerdos de reciprocidad en este campo. [ 13 ]

Véase también

Notas

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Referencias

  • Reitz, Joan M. (2004). Escuela de Bibliotecas en ODLIS — Diccionario en línea para la ciencia de la información y la bibliotecología .

Lecturas adicionales

  • Walter, Frank K. (1920). "Formación en bibliotecas"  . Enciclopedia Americana .
  • Lancaster, FW (1995). De custodio a ingeniero del conocimiento: La evolución de la biblioteconomía como profesión. Journal of Information, Communication & Library Science , 1(4), 3–8.
  • Sitio web oficial de la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA).
  • Asociación para la Educación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (ALISE)
  • Directorio de programas acreditados de la ALA
  • Lista histórica de programas acreditados por la ALA