Elizabeth Warrington

Elizabeth Kerr Warrington FRS (nacida en 1931) ^{[1] es una} neuropsicóloga británica especializada en el estudio de la demencia . Tiene un doctorado en Psicología del procesamiento visual y ahora es profesora emérita de neuropsicología clínica en el University College de Londres . Anteriormente trabajó como jefa del Departamento de Neuropsicología en el Hospital Nacional de Neurología y Neurocirugía , donde también es miembro del Centro de Investigación de la Demencia . Fue nombrada miembro de la Royal Society en 1986. ^[2]

Elizabeth Warrington recibió su doctorado en psicología (procesamiento visual) del University College London en la década de 1950.

Trabajó como Jefa del Departamento de Neuropsicología en el Hospital Nacional de Neurología y Neurocirugía de Londres, Inglaterra. A partir de junio de 2015, es profesora emérita de neuropsicología clínica en el University College London, específicamente en el Instituto de Neurología del UCL .

Es miembro del Centro de Investigación de Demencia asociado al University College London.

Warrington desempeñó un papel clave en el desarrollo británico de la neuropsicología cognitiva, un enfoque de investigación que ha tenido implicaciones más allá de la esfera clínica, proporcionando importantes conocimientos sobre la forma en que el cerebro humano normal percibe, recuerda y habla sobre palabras, objetos y eventos. El trabajo de Warrington ha establecido una serie de diferencias importantes (disociaciones) entre capacidades cognitivas superficialmente similares, por ejemplo, al definir las diferencias entre la memoria episódica y la memoria semántica y al establecer la evidencia de trastornos específicos de la categoría del conocimiento semántico; su trabajo también definió un patrón de deterioro clínico que llegó a ser reconocido como definitorio de una forma de demencia demencia semántica . Su trabajo es una base para comprender el funcionamiento normal, así como para innovar en métodos clínicos en el desarrollo de numerosas pruebas que se pueden utilizar en el diagnóstico de lesiones y enfermedades cerebrales, incluidas la demencia, la enfermedad de Alzheimer y las lesiones cerebrales resultantes de un accidente cerebrovascular y tumores. Sus pruebas también se pueden utilizar para realizar un seguimiento de la recuperación y planificar la rehabilitación ^[2].

El trabajo de investigación de Warrington se centró en las capacidades y los déficits cognitivos. Realizó una amplia investigación en las áreas de reconocimiento visual de objetos, memoria y demencia. Su investigación ha desempeñado un papel importante en el descubrimiento y la caracterización de la demencia semántica . También contribuyó al desarrollo de pruebas más precisas utilizadas para diagnosticar enfermedades cerebrales degenerativas.

En uno de los primeros estudios de Warrington, investigó a ochenta pacientes diestros que mostraban signos de una lesión cerebral unilateral resultante de problemas como un derrame cerebral o un tumor. Los sujetos con lesiones que afectaban el lado derecho del cerebro obtuvieron peores resultados que los sujetos con lesiones en el lado izquierdo y los sujetos de control al intentar realizar tanto la tarea de letras incompletas como la prueba de la figura de Gollin . Luego demostró que las personas con lesiones en el hemisferio derecho tenían grandes dificultades para reconocer objetos fotografiados desde ángulos inusuales o con una iluminación inusual. Los resultados de estos estudios proporcionaron evidencia de la lateralización hemisférica de la función ^[3] y también tuvieron un gran impacto en la teoría de reconocimiento de objetos de David Marr.

Por pura casualidad, Warrington, en colaboración con Lawrence Weiskrantz, descubrió una tarea en la que los pacientes con amnesia grave mostraban signos de memoria. Lo logró utilizando la prueba de figuras de Gollin . Al presentarles a los pacientes la segunda visualización de las figuras, los pacientes mostraron una buena retención de las imágenes inicialmente irreconocibles. Estos pacientes fueron clasificados como pacientes que mostraban signos de memoria "normal". ^[4]

Para validar aún más el descubrimiento de la memoria "normal" en los amnésicos graves, Warrington utilizó métodos que implicaban completar la raíz de la palabra. Las tareas de completar la raíz de la palabra implicaban que los pacientes aprendieran una batería de palabras y luego identificaran las palabras aprendidas. Los pacientes podían identificar una palabra previamente aprendida cuando se les presentaban las tres primeras letras, pero no podían identificar una palabra previamente aprendida cuando se les daba la opción de elegir entre una palabra aprendida y una palabra desconocida. Estas pruebas proporcionaron más evidencia de diferentes tipos de memoria, ahora conocidos como memoria implícita y memoria explícita . ^[4]

En una prueba realizada por Warrington y Tim Shallice del University College de Londres, se evaluó la memoria a corto plazo de un paciente que había sufrido un traumatismo craneal tras un accidente de motocicleta. Aunque el paciente tenía una capacidad de memorizar un dígito (en comparación con la capacidad de memorizar de una persona promedio, que es de cinco a nueve), era capaz de formar ciertos tipos de memoria a largo plazo. Los datos recopilados sugirieron que la memoria a corto plazo no era necesariamente necesaria para la formación de recuerdos a largo plazo. ^[4]

A lo largo de su carrera, Warrington llevó a cabo numerosos experimentos innovadores y desarrolló numerosas pruebas de funcionamiento cognitivo para medir las capacidades cognitivas de los pacientes. A menudo se atribuye a su trabajo el haber contribuido a dar forma a las bases de la psicología cognitiva moderna. Muchas de las pruebas de Warrington todavía se utilizan en la actualidad.

Una de sus colecciones de pruebas más influyentes es la Batería de Percepción Visual de Objetos y Espacios (Visual Object and Space Perception Battery, o VOSP), publicada por Warrington y Merle James en 1991. Esta colección de pruebas se basó en más de veinte años de investigación sobre la percepción de objetos y del espacio en personas con lesiones limitadas a un lado del cerebro. Aunque las pruebas se idearon originalmente para investigar cuestiones teóricas, tienen una excelente selectividad y sensibilidad en un contexto clínico que llevó a su amplia adopción. Las pruebas VOSP se diseñaron para imponer demandas limitadas en otras capacidades cognitivas y generalmente son fáciles para personas sin trastornos cerebrales. Algunas pruebas VOSP se han incorporado a otras baterías de pruebas (por ejemplo, The Rookwood Driving Battery) y también han influido en otras medidas de detección (por ejemplo, The ^[5] ACE-R). Hay ocho pruebas sin tiempo en la VOSP que se pueden administrar por separado o en conjunto. Las puntuaciones obtenidas en una sesión de prueba se pueden comparar con las obtenidas por personas con lesiones cerebrales y con controles. La VOSP es ampliamente utilizada por psicólogos clínicos y de investigación y ha aparecido en más de 250 publicaciones de investigación. El VOSP se puede comprar en Pearson por un precio aproximado de US$230,00. ^[6]

Otra prueba que todavía se utiliza es la Prueba de Razonamiento Verbal y Espacial, también conocida como VESPAR. VESPAR es una prueba que fue diseñada por Warrington y Dawn W. Langdon en 1996. VESPAR es una prueba de razonamiento que presenta un enfoque bastante nuevo en la forma en que se realizan las pruebas de razonamiento. Esta prueba está diseñada para medir la inteligencia fluida en pacientes neurológicos. Esta prueba es única en el sentido de que ofrece más precisión que cualquier otra prueba disponible para este tipo de medición. VESPAR se divide en seis secciones. Hay tres conjuntos emparejados de problemas de razonamiento verbal y espacial, donde cada uno está dedicado a una de las tres formas de razonamiento inductivo. Esto incluye el impar, por analogía y la finalización de series. VESPAR puede superar muchas restricciones que surgen al realizar pruebas de razonamiento más convencionales mediante el uso de estímulos a los que acceden más fácilmente los pacientes con discapacidades físicas o cognitivas debido a enfermedades neurológicas. VESPAR no utiliza el tiempo para ayudar a evaluar el rendimiento, en su lugar, utiliza palabras de estímulo de alta frecuencia o estímulos espaciales visualmente distintos para ayudar a determinar sus resultados. VESPAR tiene un formato de opción múltiple. Este formato se ha adoptado para reducir tanto la carga de memoria a corto plazo como las demandas de salida del paciente. Se facilitará la evaluación de los pacientes para las necesidades de neurodiagnóstico y neurorrehabilitación. VESPAR solo requiere que el paciente haga gestos simples de señalar. La sección espacial de la prueba mide la inteligencia fluida de los pacientes con afasia . La sección verbal hace lo mismo para los pacientes con problemas visuales y espaciales. VESPAR se centra más en la capacidad instintiva de un paciente, en lugar de la experiencia educativa. Por lo tanto, aunque originalmente desarrollado para poblaciones neurológicas adultas, la prueba es adecuada para una amplia gama de aplicaciones clínicas, educativas, ocupacionales y de investigación. Esta prueba también está disponible para su compra en la mayoría de las librerías en línea. ^[7]

• Profesora Elizabeth Warrington FRS – Cognición y comportamiento, perfil de Warrington en el sitio web de la Royal Society
• Entrevista con Warrington
• Perfil de Elizabeth Warrington en el sitio web de la UCL Archivado el 9 de agosto de 2018 en Wayback Machine
• Entrevista con Elizabeth Warrington
• VOSP
• VESPAR
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