Emily V. Fischer

Emily V. Fischer es química atmosférica y profesora asociada en el departamento de ciencias atmosféricas de la Universidad Estatal de Colorado . Se hizo famosa por su trabajo en el proyecto WE-CAN y en PAN , específicamente por su papel en la modificación de la distribución de oxidantes en la troposfera . Ha recibido numerosos honores, entre ellos la prestigiosa Medalla James B. Macelwane, que se otorga anualmente a entre tres y cinco científicos jóvenes en reconocimiento a sus importantes contribuciones a las ciencias de la Tierra y el espacio. ^{[ 2 ] [ 3 ]} Fischer también es un modelo a seguir y una activista que promueve el apoyo a las mujeres en los campos STEM.

Fischer nació en 1979 o 1980 en Rhode Island . Se sintió atraída por la ciencia atmosférica cuando, a los once años, el huracán Bob azotó su estado natal en agosto de 1991; impresionada por el fenómeno natural, llamó a su meteorólogo local para preguntarle "qué causaba el viento". ^{[ 1 ]}

Después de un año en Colby College , se trasladó a la Universidad de Columbia Británica , donde se graduó con una licenciatura en Ciencias Atmosféricas en 2002. ^{[ 4 ] [ 5 ]} En 2004, obtuvo una maestría en Ciencias de la Tierra de la Universidad de Nuevo Hampshire , Durham. ^{[ 4 ]} Finalmente, después de estudiar la contaminación atmosférica transpacífica en Mount Bachelor , Oregón, obtuvo su doctorado en Ciencias Atmosféricas de la Universidad de Washington en 2010. ^{[ 6 ] [ 7 ]}

Después de su investigación doctoral en 2011, Fischer se convirtió en becaria ambiental de la NOAA en el Centro para el Medio Ambiente de la Universidad de Harvard . ^{[ 6 ]} Allí, "exploró los procesos que controlan la distribución de los oxidantes atmosféricos más importantes, el radical hidroxilo y el ozono". ^{[ 6 ]} En 2013, se convirtió en profesora asistente en la Universidad Estatal de Colorado, donde trabaja actualmente y dirige el Grupo Fischer, que se centra en el estudio de la composición de la troposfera; algunos de los proyectos incluyen "De los incendios a las granjas: ¿Cómo afectan los cambios en la radiación impulsados ​​por el humo de los incendios forestales a los cultivos y los recursos solares?", "Transformación y transporte de amoníaco (TRANS2AM)", "Aprovechamiento de las redes de campañas de campo para el cambio colaborativo" y muchos otros. ^{[ 8 ]} Su trabajo más notable se realizó en el proyecto Western Wildfire Experiment for Cloud Chemistry, Aerosol Absorption and Nitrogen (WE-CAN). El objetivo del proyecto era estudiar tanto la composición química como el transporte de los compuestos producidos por los incendios forestales. ^{[ 9 ] [ 10 ]} Además, el proyecto fue pionero en una técnica satelital para medir PAN que ahora brinda a los científicos una perspectiva panorámica. ^{[ 11 ]}

• En 2019, Fischer recibió la medalla James B. Macelwane de la Unión Geofísica Americana ^{[ 12 ].}
• En 2019, fue elegida por los estudiantes del Departamento de Ciencias Atmosféricas de la CSU como profesora del año. ^{[ 13 ]}
• En 2018, Fischer recibió el Premio de Asesoramiento y Tutoría de Posgrado de la CSU. ^{[ 14 ]}
• Entre 2011 y 2013 fue becaria del programa de Cambio Climático y Global de la NOAA y del Centro para el Medio Ambiente de Harvard. ^{[ 4 ]}

En 2014, Fischer, junto con otros científicos, lanzó el programa Promoción de la Geociencia, la Investigación, la Educación y el Éxito (PROGRESS). ^{[ 15 ]} A través de "un taller de desarrollo profesional, acceso a mentoras y modelos a seguir femeninas, y debates y recursos en línea", PROGRESS tiene como objetivo "introducir a las mujeres en las carreras de geociencia, establecer conexiones entre estudiantes, ayudar a las participantes a identificar modelos a seguir y el valor de la mentoría, [y] analizar cómo superar los obstáculos previstos". ^{[ 15 ]}