Articulo de referencia

Orientación estudiantil

Guías turísticos de la Semana de Orientación en la Universidad de Nueva Gales del Sur , Sídney, Australia, 2004 La orientación estudiantil o la orientación para nuevos estudiant...

Guías turísticos de la Semana de Orientación en la Universidad de Nueva Gales del Sur , Sídney, Australia, 2004

La orientación estudiantil o la orientación para nuevos estudiantes (a menudo denominada semana de orientación , semana de bienvenida , semana de bienvenida [ 1 ] o semana de los recién llegados ) es un período previo al inicio del año académico en una universidad o institución de educación superior . Se realizan diversos eventos para orientar y dar la bienvenida a los nuevos estudiantes durante este período. El nombre del evento varía según la institución. Las instituciones de educación superior ofrecen una variedad de programas para ayudar a orientar a los estudiantes de primer año. Estos programas pueden abarcar desde actividades voluntarias de integración comunitaria (semana de bienvenida) hasta cursos obligatorios con créditos diseñados para apoyar a los estudiantes académica, social y emocionalmente. Algunos de estos programas se llevan a cabo antes del inicio de las clases, mientras que otros se ofrecen a lo largo del año académico. Se han realizado varios estudios de investigación para determinar los factores que deben considerarse al diseñar programas de orientación/transición. [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]

Aunque generalmente se describe como una semana , la duración de este período varía ampliamente de una universidad a otra y de un país a otro, desde aproximadamente tres días hasta un mes o incluso más (por ejemplo, cuatro o cinco semanas, dependiendo del programa, en Chalmers ). La duración de la semana a menudo se ve afectada por la tradición de cada universidad, así como por las limitaciones financieras y físicas. Además, las instituciones pueden incluir programación en los meses de verano antes del primer año para ayudar en la transición. [ 9 ] Algunos programas pueden ser específicos para un público determinado, como la orientación internacional , la orientación para estudiantes transferidos y la orientación para estudiantes de posgrado.

Los programas de orientación, independientemente de su duración o formato, buscan introducir a los estudiantes a los aspectos académicos y sociales de una institución durante su transición de la escuela secundaria. [ 10 ] Para las instituciones que han mejorado sus orientaciones para que sirvan como un programa de transición integral, se desarrollan resultados de aprendizaje para evaluar el éxito. Los Estándares Profesionales de CAS para la Educación Superior proporcionan objetivos sobre lo que los programas de orientación deben aspirar a lograr. [ 11 ] En Norteamérica, existen organizaciones para compartir prácticas basadas en estos resultados. Dos organizaciones destacadas son NODA-Asociación para la Orientación, la Transición y la Retención en la Educación Superior y la Asociación Canadiense de Servicios Estudiantiles de Colegios y Universidades (CACUSS) , que cuenta con una Comunidad de Práctica de Orientación, Transición y Retención. La comunidad de práctica de CACUSS sirve específicamente como una red para que los profesionales de asuntos estudiantiles compartan las mejores prácticas, investigaciones y tendencias observadas en las instituciones canadienses.

Terminología

La semana anterior al inicio del semestre se conoce como: Frosh (o semana de bienvenida ) en algunos [ 12 ] colegios y universidades de Canadá. En los EE. UU., la mayoría la llama por el acrónimo SOAR, por Student Orientation And Registration; [ 13 ] Freshers' week en la mayor parte del Reino Unido e Irlanda y Orientation week u O-week en países como Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda, y también en muchas universidades canadienses. En Suecia, se conoce como nollning (de nolla , 'cero', en este caso significa que los estudiantes aún no han obtenido ningún crédito) o inspark (ser 'introducido' a la vida universitaria). Orientation week es la frase común en los Estados Unidos. Algunas escuelas usan el acrónimo WOW, por Week of Welcome.

En Canadá, a los estudiantes de primer año se les llama "frosh" o "first-years", aunque el término frosh ha caído en desuso a medida que las orientaciones se han vuelto eventos aburridos. [ 14 ] Los términos freshies y freshers también están surgiendo. En Estados Unidos, a los estudiantes universitarios de primer año se les suele llamar freshmen . En Australia y Nueva Zelanda, a los estudiantes de primer año se les conoce simplemente como "first-years", aunque en algunas facultades de la Universidad de Melbourne y la Universidad de Sídney también se les llama "freshers". En el Reino Unido e Irlanda, a los estudiantes de primer año se les conoce como freshers o first-years . Freshies también es un término emergente en Nueva Zelanda. En Suecia, el estudiante es un nolla (un 'cero') durante el período de orientación y generalmente se le asciende al estatus de etta (estudiante que está en su primer trimestre universitario) en una ceremonia que incluye una elegante cena de tres platos y mucho canto.

Historia de la orientación estudiantil

En la sociedad moderna, los programas de orientación estudiantil tienen como objetivo guiar y ayudar a los estudiantes en su transición a la educación postsecundaria. Cada institución lleva a cabo diferentes actividades para dar la bienvenida, facilitar la transición y ayudar a los estudiantes en su transición a una nueva experiencia educativa. Aunque parece que todas las instituciones tienen algún tipo de orientación estudiantil, esta se desarrolló por primera vez en 1888 en la Universidad de Boston. [ 15 ] Fueron creados por el profesorado en un intento de asegurar que los estudiantes comprendieran el rol del estudiante en el ámbito académico. Estos miembros del profesorado fueron la fuerza impulsora predominante de los programas de orientación estudiantil hasta la década de 1920. [ 15 ] A partir de 1920, se produjo un cambio en el desarrollo de estas prácticas de orientación. La administración de las instituciones comenzó a trabajar en su desarrollo. En Canadá, este cambio se produjo mucho más tarde, durante las décadas de 1960 y 1970, cuando las funciones de orientación fueron desarrolladas y creadas por los gobiernos estudiantiles. [ 16 ] Específicamente, entre las décadas de 1960 y 1970, los decanos, actuando como tutores legales , se centraron en los programas de orientación, transición y retención que pronto se volvieron fundamentales para las instituciones de educación superior. [ 16 ] En 1948, directores, administración y presidentes se reunieron por primera vez para discutir la orientación estudiantil. De esta reunión surgió la Asociación Nacional de Directores de Orientación (NODA).

En Canadá, este cambio se produjo mucho más tarde, ya que en las décadas de 1960 y 1970 los gobiernos estudiantiles desarrollaron y crearon funciones de orientación. En la década de 1980, este cambio continuó, pasando a ser la programación de la orientación a cargo de profesionales de asuntos estudiantiles como una forma de eliminar los riesgos asociados con las prácticas desarrolladas por los estudiantes. Al igual que en Estados Unidos, las instituciones de educación superior utilizaron la programación de la orientación para centrarse en la transición y la retención. En Canadá, la información, la investigación y los datos sobre la programación de la orientación se comparten en conferencias como CACUSS . [ 16 ]

Propósito de la orientación estudiantil

Muchos programas de orientación tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitarán para tener éxito en su trayectoria académica, como familiarizarlos con el campus y los recursos académicos disponibles, así como brindarles oportunidades para conocer a sus compañeros y establecer conexiones significativas.

El mensaje general de familiarizarse con el entorno de aprendizaje y la institución se ha mantenido. Los objetivos de los programas de orientación son familiarizar a los estudiantes con las normas y estándares académicos de la institución, presentarles a sus compañeros y que conozcan a los demás miembros de la institución que les ayudarán a tener éxito. [ 17 ]

Los programas de orientación también tienen como objetivo familiarizar a los estudiantes con las normas y políticas que pueden contribuir a su seguridad. La legislación en diferentes estados y provincias de Norteamérica ha dado lugar a programas que abordan el consentimiento, la violencia de género y la implementación de la política de agresión sexual en el campus . [ 18 ] [ 19 ]

Alrededor del mundo

Australia

En Australia, algunas universidades exigen que los estudiantes lleguen una semana antes del inicio de las clases para obtener la aprobación de sus cursos. Esto también les permite familiarizarse con la vida universitaria sin la presión de las clases magistrales; de ahí el término « semana de orientación» para describir esta semana de introducción a la vida universitaria.

En las universidades australianas, como la Universidad de Melbourne , la Universidad de Nueva Gales del Sur y la Universidad de Sídney , la última o penúltima noche suele celebrarse con un gran evento, como la actuación de una banda famosa en un local de ocio del campus. Generalmente, a esto le sigue la fiesta y el consumo de alcohol.

La Semana de Orientación de la Universidad de Adelaida se extiende de lunes a jueves, la semana anterior al inicio de las clases. [ 20 ] Durante la Semana de Orientación, los clubes y sociedades deportivas instalan diversas carpas donde muestran sus actividades. La Unión de Estudiantes de la Universidad de Adelaida coordina varios eventos centrados en cerveza, música en vivo y barbacoas en los jardines cercanos al complejo de la Unión. Un evento importante de la semana es el Baile de Orientación (con entretenimiento en vivo y áreas con licencia), que se celebra en los Claustros (Casa de la Unión). El Baile de Orientación atrae a miles de asistentes, no todos estudiantes de la Universidad de Adelaida. Últimamente, los clubes y actividades deportivas han buscado distanciarse de las actividades controladas por la Unión de Estudiantes y la Asociación de Estudiantes , instalándose en los jardines de Matemáticas.

La Universidad Nacional Australiana ofrece una semana completa (de domingo a domingo) [ 21 ] de eventos, fiestas y actividades sociales abiertas a todos los estudiantes, organizadas por la Asociación de Estudiantes de la Universidad Nacional Australiana . Las residencias universitarias suelen tener sus propias actividades de la Semana de Orientación, dirigidas principalmente a los residentes, así como la fiesta anual Burgmann Toga, que se celebra en el Burgmann College y está abierta a estudiantes de todas las residencias. Burgmann Toga es la fiesta más grande que se celebra en una residencia universitaria en el hemisferio sur.

Estudiantes de primer año y jefes de Winters College participando en actividades para romper el hielo durante la Semana de Orientación en la Universidad de York , Toronto, Ontario, Canadá, 2006.

Canadá

En Canadá, las instituciones canadienses ofrecen una gran variedad de programas de orientación estudiantil. Algunas instituciones cuentan con la organización de estos programas a cargo del sindicato estudiantil, grupos estudiantiles, personal universitario o una combinación de ellos. La duración y complejidad de los programas para facilitar la transición de los estudiantes al ingresar a la educación superior pueden variar considerablemente según la institución. [ 9 ] [ 22 ] A continuación, se presentan algunos ejemplos de la estructura y programación que ofrecen algunas universidades canadienses:

  • Ottawa cuenta con dos universidades en su centro urbano: la Universidad de Ottawa y la Universidad de Carleton , ambas con programas de orientación que duran aproximadamente siete días. En la Universidad de Ottawa, la Semana de Bienvenida se denomina Semana 101. En la Universidad de Carleton existen varios programas de orientación: SPROSH (Sprott Frosh), ENG Frosh, Radical Frosh y el más grande, CUSA/RRRA/SEO Frosh. En la provincia de Quebec , debido al sistema CEGEP , los estudiantes de primer año tienen la edad legal para consumir alcohol y las actividades de bienvenida pueden incluir la opción de beber. Además, la proximidad de las dos universidades de Ottawa también les permite aprovechar la edad legal para beber en la vecina Gatineau , Quebec.
  • La Universidad de Columbia Británica cancela el primer día de clases para todos los estudiantes y organiza una jornada de orientación para los nuevos alumnos, denominada Imagine Day. Desde 2007, la Facultad de Ciencias también celebra anualmente un evento de bienvenida de un día de duración para aproximadamente 300 estudiantes de primer año, mientras que la Facultad de Comercio organiza un fin de semana de bienvenida de tres días antes del inicio de las clases.
  • La Universidad de Toronto organiza varias "Semanas de Bienvenida" simultáneamente por diferentes grupos estudiantiles dentro de la universidad; incluyendo sociedades universitarias, facultades profesionales (quizás la más conocida sea la organizada por la Sociedad de Ingeniería, Skule (sociedad de ingeniería) , en la que los 'F!ROSH' y los 'F!ROSH Leedurs' se tiñen el cuerpo de morado) y la Unión de Estudiantes de la Universidad de Toronto.
  • La Universidad Metropolitana de Toronto (antes Universidad Ryerson) también organiza varias "Semanas de Bienvenida" a cargo de diferentes grupos estudiantiles, aunque cuenta con un equipo central de orientación para estudiantes de primer año conocido como el "Equipo de Orientación de TMU". El viernes de la Semana de Bienvenida, la Unión de Estudiantes de TMU organiza un concierto gratuito para todos los estudiantes de TMU; los artistas principales del concierto de 2015 fueron Drake y Future .
  • La Universidad McMaster también organiza numerosos eventos durante lo que denominan la "Semana de Bienvenida". Esta semana fomenta la solidaridad, primero con los compañeros de residencia o, en el caso de los estudiantes que viven fuera del campus, con los miembros del profesorado.
  • La Universidad de Guelph organiza cientos de actividades de orientación para sus estudiantes de nuevo ingreso. Estos eventos son gestionados por clubes estudiantiles, grupos académicos, la asociación de estudiantes de pregrado , así como por el personal docente y administrativo de la universidad. Entre sus principales actividades se incluyen la programación del Día de Mudanza, eventos informativos a gran escala para promover la seguridad en el campus y el Rally de Animación, en el que estudiantes de cada residencia realizan un baile en el campo de fútbol. La Sociedad de Ingeniería de Guelph también organiza una serie de eventos especiales para los estudiantes de primer año de Ingeniería, como las Olimpiadas de Novatos, un día de playa y una búsqueda del tesoro.
  • La Western University organiza el programa de orientación más grande de Canadá, en el que participan 1200 estudiantes voluntarios y una semana entera de actividades.
  • La Universidad de St. Thomas, en Fredericton, Nuevo Brunswick, organiza un evento de una semana de duración que incluye actividades para cada residencia estudiantil y actividades para los nuevos estudiantes.
  • La Universidad Queen's organiza una semana de bienvenida opcional para los estudiantes de primer año, en la que estos estrecharán lazos a través de diversas actividades, como cánticos y numerosas tradiciones, como el regreso de estudiantes graduados para observar los eventos, además de consumir cantidades excesivas de alcohol.
  • La Universidad de Waterloo ofrece una semana de orientación con clases integradas. Los estudiantes participan en programas organizados por cada una de las seis facultades, así como en eventos centralizados para todos los estudiantes de primer año. La universidad también organiza orientaciones adicionales para estudiantes internacionales, estudiantes transferidos, estudiantes de intercambio, estudiantes de otras provincias y estudiantes de posgrado.
  • El Real Colegio Militar de Canadá cuenta con un programa de orientación de tres semanas, denominado Programa de Orientación para Estudiantes de Primer Año (FYOP, por sus siglas en inglés), dirigido a quienes han completado la fase inicial del BMOQ (Calificación Básica de Oficial Militar). Durante este periodo, los estudiantes de primer año se someterán a pruebas exigentes, tanto físicas como mentales, para obtener sus insignias de gorra y reemplazar las insignias oficiales de las Fuerzas Armadas Canadienses . Tras las tres semanas, completarán una carrera de obstáculos en el campus, donde se les exigirá al máximo para completarla junto con sus escuadrones. Finalmente, los estudiantes de primer año desfilarán para recibir sus insignias del RMC, así como sus monedas conmemorativas con sus números de estudiante.
  • El Real Colegio Militar de Saint-Jean sigue un programa similar al del RMCC. El núcleo del programa FYOP es el mismo, pero se reduce de tres a dos semanas. Se realizan las mismas actividades.

Los programas de orientación suelen estar disponibles para todos los niveles de estudio; si bien generalmente se consideran principalmente para estudiantes de pregrado, muchas instituciones ofrecen al menos algún tipo de orientación informativa para sus estudiantes de posgrado. Es probable que los estudiantes internacionales también tengan su propia orientación, además de la general, donde se les brinda información sobre la vida en Canadá como estudiante internacional.

Dinamarca

En la Universidad de Roskilde , en Dinamarca, la semana de orientación (en danés, rusvejledning ) suele durar entre una semana y media y dos semanas completas. Durante este periodo, aproximadamente 14 equipos, cada uno compuesto por entre 10 y 16 tutores, se encargan de una residencia a la que han sido asignados los nuevos estudiantes. Normalmente hay una residencia de Ciencias Naturales, cuatro de Ciencias Sociales y Economía, cuatro de Artes y Lenguas y dos de Tecnología y Diseño. Cada una de las tres primeras residencias mencionadas también cuenta con una versión internacional, donde los cursos se imparten en inglés en lugar de danés.

Cada grupo de tutoría pasa aproximadamente catorce días (y de tres a cinco días de formación previa en el semestre de primavera) viviendo en el campus antes de la llegada de los nuevos estudiantes (también llamados " ruslings " ). Estos periodos suelen incluir mucho consumo de alcohol, fiestas y actividad sexual entre los propios tutores. Sin embargo, la mayoría de las actividades festivas que incluyen alcohol solo tienen lugar después de las 4 de la tarde debido a las normas sobre alcohol de la universidad. Debido a esta norma, la mayor parte del tiempo se dedica a planificar y preparar actividades para los nuevos estudiantes.

Cuando llegan los estudiantes, todos los grupos de tutoría dan la bienvenida a los alumnos con el infame espectáculo de Marbjergmark , que suele consistir en una muestra de sketches disparatados, como gente desnuda jugando al ajedrez, rompiendo huevos podridos contra los transeúntes o contra sí mismos, u hombres persiguiendo a enanos con un cuchillo de carnicero (por nombrar solo algunos ejemplos).

Durante las dos semanas de duración, el grupo de tutoría imparte clases y familiariza a los nuevos estudiantes con la vida en el campus, tanto en los aspectos sociales como académicos. Al igual que en el periodo de preparación, las actividades festivas tienen lugar después de las 16:00, mientras que las actividades educativas se desarrollan durante el día.

El periodo de dos semanas culmina con cuatro días en los que los residentes abandonan el campus para dirigirse a diversos destinos. Durante estos días se realizan principalmente actividades sociales, incluidos los rituales de iniciación más secretos de la universidad.

Los tutores mantienen un estricto conjunto de normas para garantizar un ambiente seguro y agradable, previniendo así rituales de iniciación dañinos y humillantes. Por ejemplo, se exige la presencia de al menos dos tutores sobrios en cada fiesta (en danés, ædruvagter ). También se desaconseja encarecidamente mantener relaciones sexuales con los nuevos estudiantes. Asimismo, no se considera apropiado obligar a las personas a consumir alcohol mediante juegos y actividades. Además, la universidad exige que cada tutor reciba formación básica en primeros auxilios, así como un par de cursos sobre gestión de conflictos y psicología educativa básica.

En la DTU (Facultad Danesa de Tecnología e Ingeniería), la Escuela de Negocios de Copenhague y la Universidad de Copenhague , se llevan a cabo períodos similares. Sin embargo, varían y son significativamente más cortos que el período de orientación general en la Universidad de Roskilde.

Finlandia

Orientación para estudiantes de primer año de fuksi ( tursas ), Universidad de Ciencias Aplicadas de Tampere, Finlandia, 2014

En las universidades finlandesas, las organizaciones estudiantiles de cada departamento organizan de forma independiente actividades de orientación para los nuevos estudiantes. A menudo, los nuevos estudiantes son asignados en grupos a un tutor de cursos superiores y participan en diversas actividades con su grupo. Según su especialidad, a los nuevos estudiantes se les puede llamar piltti («niño/niña»), fuksi («estudiante de primer año»), fetus u otros nombres. Las actividades para los nuevos estudiantes pueden incluir «orientación», recorridos por bares, eventos deportivos, baños en fuentes u otras formas de «bautismo», fiestas de sitsit y saunas, a menudo con disfraces caseros. También se considera importante que los nuevos estudiantes participen en las actividades habituales de las organizaciones estudiantiles del departamento.

La orientación estudiantil en Indonesia, más conocida como OSPEK (Orientación Estudiantil e Introducción al Campus),

Indonesia

En años anteriores, una orientación típica podía consistir en acoso verbal, así como en iniciaciones que llevaban a la humillación. Una orientación para estudiantes de primer año en Indonesia se suele llamar OSPEK ( Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus ) para algunas universidades y MOS ( Masa Orientasi Sekolah ) en escuelas secundarias y preparatorias. Las orientaciones en Indonesia tienen organizadores de eventos que consisten en estudiantes de cursos superiores y el presidium de las universidades. La forma más básica de orientación en Indonesia consiste en una junta educativa dirigida y una introducción al comportamiento cultural del campus. [ 23 ] Lo que hace que la orientación en Indonesia (para algunas universidades y escuelas) sea distintiva de otros países sería posiblemente el requisito de los estudiantes de primer año de usar accesorios o peinados inusuales (es decir, se les pedía a los estudiantes de primer año que usaran sombreros hechos de nidos de pájaros, corbatas hechas de papel doblado, peinados militares para los estudiantes varones o trenzas intrincadas para las mujeres, y el uso de un saco en lugar de una mochila). Los castigos físicos severos no eran infrecuentes durante la era de Suharto , y los medios de comunicación siguen informando sobre actividades inhumanas durante esas reorientaciones, que provocaron algunos casos de muerte.

Hoy en día, sin embargo, la orientación es más tolerable ya que el abuso físico está prohibido por ley; no obstante, muchos psicólogos y personas aún la critican por ser excesiva debido al acoso verbal y al uso de atributos inusuales y humillantes que suelen encontrarse en las orientaciones de las escuelas secundarias y preparatorias. Asimismo, muchos padres la critican por ser económicamente inconveniente. La razón citada por los psicólogos es que la orientación se utiliza a menudo como una herramienta de venganza por parte del comité organizador por lo que los estudiantes de último año les hicieron durante su primer año. [ 24 ] Debido a esto, hay muchas personas que creen que MOS u OSPEK son tradiciones inútiles que deben ser eliminadas. [ 25 ] [ 26 ] La crueldad de MOS y OSPEK varía entre las universidades y escuelas de Indonesia, [ 27 ] aunque en la mayoría de las universidades e institutos importantes, ese tipo de humillación y acoso ya no existe, o se limita en gran medida a los solicitantes o aspirantes a ciertas organizaciones estudiantiles. [ 28 ]

Nueva Zelanda

Al igual que en Australia, en Nueva Zelanda los estudiantes tienen una semana para familiarizarse con la vida universitaria antes del inicio de las clases formales. Esta semana de orientación es un periodo para numerosos eventos sociales y, a menudo, es motivo de fiestas con mucho alcohol. [ 29 ] Las fiestas de inauguración de pisos suelen celebrarse dentro de este plazo para combinar el evento con alcohol con la semana de fiesta en general.

En las principales ciudades universitarias de Nueva Zelanda, como Dunedin y Palmerston North (donde los estudiantes representan aproximadamente una quinta parte de la población), la semana de orientación da pie a una amplia gama de eventos. Muchas bandas de renombre, tanto internacionales como locales, realizan giras por el país durante este periodo, y la gira de orientación es uno de los eventos más destacados del calendario musical anual. La Universidad de Otago, en la ciudad de Dunedin, de mayoría escocesa, celebra tradicionalmente una parodia de los Juegos de las Tierras Altas llamada Juegos de las Tierras Bajas , que incluye pruebas tan singulares como la lucha con gachas de avena.

Las bromas estudiantiles eran comunes durante la semana de orientación, pero han caído en desuso en los últimos años. Hasta hace poco, muchas residencias estudiantiles también iniciaban a los nuevos residentes con una "iniciación" (una forma de novatada , aunque considerablemente más leve que los rituales que se encuentran entre las fraternidades universitarias estadounidenses ).

Aunque oficialmente se designa como una semana, en varias universidades y politécnicos de Nueva Zelanda la semana de orientación se extiende a más de diez días.

Suecia

La mayoría de las universidades suecas tienen algún tipo de nollning ('puesta a cero') o inspark ('activación'). Esto es más común en las facultades técnicas y en las comunidades estudiantiles de Uppsala y Lund . [ 30 ] [ 31 ] Dado que la afiliación al sindicato estudiantil era obligatoria en Suecia (hasta julio de 2010), el nollning suele estar organizado centralmente por el sindicato estudiantil con el apoyo de las universidades.

En las universidades antiguas, estas tradiciones a menudo se han civilizado después de una oscura historia de novatadas. [ 32 ] [ 30 ] Hoy en día, muchas asociaciones estudiantiles tienen reglas estrictas contra la embriaguez inapropiada, el acoso sexual y otros comportamientos problemáticos.

En las facultades técnicas, quienes organizan el nollning interpretan papeles de forma teatral y suelen llevar gafas de sol y ropa extravagante. La mayoría de los estudiantes de cursos superiores que actúan como mentores durante el nollning visten sus monos de estudiante o el b-frack (un frac desgastado ). Este tipo de nollning organizado se originó en KTH y Chalmers y se extendió al resto del país.

Tailandia

En Tailandia, esta actividad se conoce comúnmente como rapnong ( รับน้อง ), que se traduce como "bienvenida a los estudiantes de primer año". Se lleva a cabo durante la primera semana o el primer mes del año académico en universidades y algunas escuelas secundarias. Su propósito es ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse a la cultura universitaria. Las actividades incluyen juegos, entretenimiento y recreación. Esto permite que los recién llegados conozcan a otros miembros de la comunidad universitaria y reduce la tensión en el entorno cambiante. A veces incluye alcohol. El objetivo principal es que los estudiantes de primer año continúen con la tradición e identidad de la universidad y que la nueva generación se una. Esta actividad a largo plazo suele incluir que los estudiantes de último año inviten a los de primer año o a los de cursos superiores a comidas y reuniones; generalmente, el estudiante de último año es quien paga todo. El acoso es una preocupación en esta actividad, ya que muchos estudiantes han sido humillados, abusados ​​y deshumanizados por sus compañeros de cursos superiores.

Durante más de 50 años, SOTUS —un sistema de iniciación universitaria basado en novatadas utilizado en Tailandia— ha estado presente en las universidades tailandesas. Sus siglas significan Antigüedad, Orden, Tradición, Unidad y Espíritu. [ 33 ] Es el sistema para que los estudiantes de primer año fomenten la armonía entre sus amigos y muestren su orgullo por su institución. Los estudiantes de cursos superiores les exigen a los de primer año que realicen actividades como cantar canciones universitarias. Además, se les exige a los estudiantes de primer año que cumplan con muchos requisitos, como llevar una etiqueta con su nombre y mostrar respeto a los estudiantes de cursos superiores. Estos requisitos llevan a los estudiantes de cursos superiores a intentar que los estudiantes de primer año hagan lo que ellos desean y a castigarlos si no siguen sus órdenes.

Actualmente, hay adolescentes y adultos que se oponen a quienes han cometido actos poco éticos o mortales contra menores. Este grupo de adolescentes ha formado un grupo "Anti-SOTUS" [ 34 ] , que se ha convertido en uno de los principales problemas en Tailandia recientemente. Consideran que el sistema SOTUS es "anticuado y una fuente de brutalidad". Desde su creación, este grupo se ha convertido en una comunidad donde las personas comparten sus opiniones sobre el sistema SOTUS basándose en sus experiencias.

Por otro lado, algunos estudiantes de último año que apoyan este sistema se oponen a la actitud anti-SOTUS. Suelen argumentar que SOTUS fomenta la convivencia y el orgullo de pertenecer a su instituto. Sin embargo, algunos estudiantes de último año obligan a los de primer año a asistir a todas las actividades que organizan, como parte de su preparación para una vida universitaria plena. Esto se agrava cuando algunos estudiantes de primer año sufren las consecuencias de las acciones de sus compañeros de último año.

En la sociedad tailandesa, se han publicado noticias relacionadas con este sistema casi todos los años; por ejemplo, la reciente noticia sobre un estudiante de primer año [ 35 ] que falleció siguiendo esta tradición. Esta noticia ha llevado a la gente a pensar que el rapnong debería terminar o, al menos, ser controlado.

En 2016, GMMTV realizó una serie de televisión basada en este sistema, llamada SOTUS: The Series protagonizada por Perawat Sangpotirat y Prachaya Ruangroj .

Reino Unido e Irlanda

Además de brindar la oportunidad de conocer la universidad, la semana de bienvenida permite a los estudiantes familiarizarse con los representantes de su sindicato estudiantil y conocer la ciudad o el pueblo donde se ubica la universidad, a menudo a través de algún tipo de recorrido por los bares .

La música en vivo también es común, al igual que diversas reuniones sociales organizadas especialmente para que los estudiantes de primer año hagan nuevos amigos y conozcan a sus compañeros de clase. Debido a la intensidad de las actividades, suelen surgir muchas nuevas amistades, sobre todo en las residencias estudiantiles; algunas no duran más allá de la Semana de Bienvenida, mientras que otras perduran durante toda la carrera universitaria e incluso más tiempo.

Normalmente, la feria de bienvenida para estudiantes de primer año, organizada por clubes y asociaciones estudiantiles, se incluye como parte de las actividades para presentar a los nuevos alumnos las instalaciones disponibles, generalmente ajenas a su carrera, como asociaciones, clubes y deportes. Las diversas asociaciones y clubes de la universidad cuentan con stands y buscan atraer a los estudiantes de primer año. La mayoría de los campus aprovechan la ocasión para promover el sexo seguro entre sus estudiantes y, en ocasiones, ofrecen folletos informativos y preservativos gratuitos , además de promover la campaña Drinksafe. El objetivo es reducir la tasa de enfermedades de transmisión sexual y el nivel de embriaguez que suele observarse durante la semana de bienvenida.

La gripe de los estudiantes de primer año es un término predominantemente británico que describe el aumento de casos de enfermedad durante las primeras semanas de universidad. Aunque se la llama así , a menudo no se trata de una gripe .

Estados Unidos

Estudiantes y profesor conversando durante la jornada de orientación en Shimer College .

El término «freshmen» es el término tradicional para los estudiantes de primer año que llegan a la universidad en los Estados Unidos, pero también se usa el término coloquial «frosh » [ 36 ] . Debido a la percepción de exclusividad de género del término, algunas instituciones, incluida la Universidad de Carolina del Norte, han adoptado «estudiante de primer año» como la nomenclatura preferida. [ 37 ] La ​​orientación, que dura entre unos días y una semana, es la introducción informal y la inauguración de estos estudiantes a la institución. Por lo general, los estudiantes de primer año son guiados por estudiantes de cursos superiores a lo largo de la semana a través de diversos eventos que incluyen recorridos por el campus, juegos, competencias y excursiones. En las universidades de artes liberales más pequeñas , el profesorado también puede desempeñar un papel central en la orientación.

En muchas universidades, los estudiantes de primer año participan en actividades como cantar, hacer ejercicio en grupo y jugar. Estas actividades suelen tener como objetivo ayudarlos a hacer amigos en su nuevo entorno y a estrechar lazos entre ellos y con los estudiantes de cursos superiores.

A pesar de que la mayoría de los estudiantes de primer año son menores de la edad legal para consumir alcohol (actualmente 21 años en todos los estados), es posible que se produzcan consumo excesivo de alcohol fuera del programa de orientación. Algunos programas exigen a sus organizadores que firmen un documento en el que se comprometen a no estar bajo los efectos de ninguna sustancia durante la semana, ya que son responsables del bienestar de los estudiantes. La mayoría de los programas organizan una fiesta final la última noche para culminar la semana de celebraciones, a la que también asisten los organizadores.

Aunque está oficialmente prohibido en muchas escuelas, las novatadas son frecuentes durante la semana. Estas pueden manifestarse de diversas maneras, desde bromas o desánimo por parte de los organizadores hacia los alumnos de primer año hasta pruebas rigurosas que los obligan a superar.

La actitud hacia los eventos también depende de la escuela. Muchas universidades animan a los padres a asistir el primer día para ayudar a los nuevos estudiantes a instalarse en su residencia , completar el papeleo y acomodarse. [ 38 ] Algunas escuelas consideran su semana como una iniciación o rito de paso, mientras que otras la ven como un momento para fomentar el espíritu y el orgullo escolar. En ciudades con más de una universidad, puede existir una rivalidad entre ellas que se refleje en los eventos a lo largo de la semana.

En la mayoría de las universidades, los estudiantes de primer año llegan durante un par de días en verano y se integran en grupos de orientación dirigidos por un estudiante de cursos superiores capacitado para ello. Su líder de orientación los acompañará por el campus, realizará actividades con ellos, conversará con ellos, los ayudará a inscribirse en las clases del próximo semestre y los hará sentir cómodos al comenzar sus estudios en otoño.

La jornada de orientación para estudiantes de primer año suele ser obligatoria para todos los estudiantes nuevos, especialmente para los estudiantes internacionales, y es una forma de activar el estatus de su visa.

Orientación para estudiantes transferidos de Estados Unidos

Tras completar un tiempo en la universidad, los estudiantes de primer año pueden darse cuenta de que no eligieron bien, extrañan estar cerca de casa o simplemente desean asistir a otra institución. En estos casos, suelen transferirse a otra universidad, generalmente después del primer año. Muchos otros estudiantes se transfieren a universidades de cuatro años tras obtener un título de asociado en un colegio comunitario . Un número menor de estudiantes se transfiere como parte de un programa de doble titulación (como un programa de ingeniería 3-2 ).

Muchas universidades organizan una jornada de orientación similar a la de primer año para los estudiantes transferidos. La orientación de primer año dura unos días o una semana; en cambio, la orientación para estudiantes transferidos suele durar entre uno y tres días. El objetivo de la orientación para estudiantes transferidos es familiarizarlos con su nueva universidad. Esto generalmente incluye recorridos por el campus, la presentación de los estudiantes transferidos a su asesor o a algunos de sus profesores, y la cumplimentación de la documentación necesaria para la matriculación. En algunas universidades, la orientación para estudiantes transferidos es obligatoria para todos los estudiantes transferidos. [ 39 ]

A diferencia de los estudiantes de primer año, los estudiantes transferidos ya están familiarizados con la independencia de la vida universitaria. Por lo tanto, su orientación se centra principalmente en familiarizarse con la distribución y las normas de su nueva institución, proporcionar información sobre los recursos esenciales del campus y conocer a otros estudiantes transferidos para que puedan hacer amigos en su nueva universidad. [ 40 ] Los estudiantes transferidos pueden participar en juegos, conversaciones con el profesorado de la universidad y debates con estudiantes actuales para conocerse y aprender más sobre la universidad.

Véase también

Referencias

  1. Semana de Bienvenida
  2. Wilson, Claire A; Babcock, Sarah E; Saklofske, Donald H (2019-06-13). "Hundiéndose o nadando en una piscina académica: un estudio de resiliencia y éxito estudiantil en estudiantes de primer año de pregrado" . Revista canadiense de educación superior . 49 (1): 60– 84. doi : 10.7202/1060824ar . ISSN 2293-6602 . 
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Lecturas adicionales

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  • Laurie Rozakis (2001). La guía completa para principiantes sobre cómo sobrevivir en la universidad . Alpha Books . pág . 16. ISBN  0-02-864169-8.