Grupo de tutoría

En el Reino Unido, un grupo de tutoría es un término que se utiliza en los colegios para referirse a un grupo de alumnos cuyas necesidades académicas y de apoyo están a cargo de un tutor. Esto puede ocurrir mediante tutorías regulares o de forma más informal. A un grupo de alumnos bajo la tutela de un tutor se les llama alumnos tutelados. Otros términos, que a veces se usan como sinónimos, incluyen grupo de clase y grupo de tutoría .

En los centros de enseñanza secundaria , los grupos de tutoría suelen ser aquellos en los que un alumno se inscribe al inicio o al final de cada jornada escolar, generalmente antes de la primera clase y después del almuerzo. Si los alumnos reciben clases en diferentes grupos para distintas asignaturas a lo largo del día, un grupo de tutoría puede estar formado por alumnos con los que no comparten clase. Sin embargo, este tipo de agrupaciones también pueden utilizarse para la enseñanza de algunas asignaturas.

El término es prácticamente equivalente al término "homeroom" (aula) que se usa en Estados Unidos .

Tipos de tutoría

Tutoría horizontal

La forma tradicional de organizar una escuela secundaria en el Reino Unido se basa en la agrupación por edades, generalmente denominada sistema de año. En Estados Unidos, se llama sistema de grado . El tamaño de los grupos de tutoría puede variar, pero suelen estar formados por entre 25 y 30 alumnos del mismo curso. En algunas escuelas, a un grupo de alumnos se le asigna un tutor que permanecerá con ese grupo durante varios años, posiblemente durante toda su estancia en la escuela. A veces, a los grupos de tutoría se les da un nombre, aunque lo más común es que se les asigne un código, como 6A, donde el número indica el curso del Currículo Nacional . El tiempo de tutoría, una breve sesión que tutores y alumnos pasan juntos, suele ser al comienzo de la jornada y dura unos 20 minutos. Las escuelas lo consideran un momento de adaptación y una oportunidad para realizar trámites administrativos básicos, como la matrícula. ^{[ 1 ]}

Tutoría vertical

Una alternativa de tutoría es la tutoría vertical (TV), que ha sido adoptada por muchas escuelas en el Reino Unido e internacionalmente desde el año 2000. Estas escuelas integran a los grupos de tutoría con estudiantes de todas las edades, cambiando la forma en que la escuela organiza las comunicaciones, las evaluaciones y las redes de aprendizaje. La investigación de Peter A. Barnard rastrea el desarrollo de una serie de principios y prácticas que emanan de este grupo de escuelas. Estos incluyen: ^{[ 2 ]}

Utilizar todas las aulas disponibles para reducir el tamaño de los grupos a un número óptimo de 18 estudiantes.
Garantizar que los grupos estén lo más equilibrados posible en cuanto a género, capacidad y comportamiento (no amistad).
Asegurarse de que todo el personal, incluyendo el de apoyo, administración y liderazgo, sean tutores, es decir, que haya dos tutores por grupo.
Trasladar el tiempo de tutoría a los 20 minutos previos al descanso matutino.
Ensuring that all communications are re-routed through tutors who act as information hubs between the school, students, and parents
Revamping the assessment and reporting system to support deep learning conversations between the school, the student, and home
Moving the school from year-based organisation to a house system (a nested or ecological system), restructuring the management system

In independent schools, tutoring usually operates within the house system. This means that tutors will be attached to a house and all their tutees will be in the same house. Tutors will work with housemasters to encourage pupils' development.^[3]

References

↑"Testimonials". The Day. Retrieved 2021-03-15.
↑Barnard, Peter (2010). Vertical Tutoring. Guildford: Grosvenor House. ISBN 978-1907652035.
↑"Tutoring". Sherborne School. Retrieved 2021-03-15.