El idioma fuliiru ( autónimo : kifuliiru ; también escrito fuliru ) es una lengua bantú de los Grandes Lagos hablada por el pueblo fuliru en el este de la República Democrática del Congo , particularmente en áreas al norte y oeste del Territorio de Uvira en la provincia de Kivu del Sur . [ 3 ] Pertenece a la familia de lenguas níger-congo , dentro de la rama bantú , y se clasifica dentro del subgrupo shi - havu de las lenguas bantúes de los Grandes Lagos. [ 4 ] Estrechamente relacionado con el kinyindu , [ 5 ] el fuliiru es el principal medio de comunicación para los bafuliiru, con un estimado de 400 000 hablantes nativos en 2012. [ 6 ] [ 7 ]
Se caracteriza por su sistema tonal , morfología aglutinante y extensa estructura de clases nominales . [ 4 ] [ 8 ] Durante la época colonial y poscolonial, a menudo fue marginado en favor del suajili y el francés . [ 9 ]
Fonología
Consonantes
La tabla que aparece a continuación muestra el conjunto de consonantes del fuliiru. [ 5 ] [ 10 ]
- ↑ Este sonido es muy raro en fuliiru, y solo ocurre después de otras consonantes o como resultado de que una /u/ se convierta en una semivocal.
Varios sonidos cambian cuando van precedidos de una nasal: los sonidos sordos se vuelven sonoros, y /β/ y /h/ se realizan como [b].
El fonema /n/ se asimila al lugar de las consonantes que le siguen: puede realizarse como [m], [ɱ], [n], [ɲ] o [ŋ].
El fonema /l/ se realiza como [d] después de /n/, como [ɾ] después de las vocales anteriores /e/ e /i/, y como [l] en otros casos. El fonema /ɾ/ también se realiza como [d] después de /n/, pero como [ɾ] en otros casos.
vocales
La tabla que aparece a continuación muestra los sonidos vocálicos del fuliiru. [ 5 ]
Las cinco vocales se presentan en formas largas y cortas , una distinción fonémicamente singular . La calidad de una vocal no se ve afectada por su duración.
Tono
Como la mayoría de las lenguas bantúes, el fuliiru es tonal , con un contraste bidireccional entre tonos altos y bajos. Los morfemas pueden ser subyacentes altos (H), bajos (L) o intonales. Fonéticamente, pueden aparecer tonos altos, bajos, medios y descendentes; los tonos medios son la realización de una secuencia LH subyacente, y los tonos descendentes son la realización de una secuencia HL subyacente o un tono H final de enunciado.
Morfosintaxis
La gramática del fuliiru es aglutinante y, como es típico de las lenguas bantúes, presenta numerosos prefijos. [ 8 ] Históricamente, el fuliiru no se escribía y fue reprimido en favor del suajili y el francés; [ 11 ] además, ha estado sujeto a una influencia significativa de lenguas vecinas, hasta el punto de que muchos hablantes nativos utilizan un gran número de préstamos o incluso el orden de las palabras del francés. [ 11 ] A pesar de esto, goza de un alto grado de cohesión interna en toda la zona donde se habla. [ 9 ] El siguiente análisis, siguiendo a Van Otterloo (2011), representa la forma de la lengua tal como existía antes de dicha influencia externa tan extensa. [ 12 ]
El orden básico de las palabras en fuliiru es SVO , aunque existen varias excepciones a esta regla según el contexto retórico de una declaración dada. [ 13 ]
Sustantivos
Fuliiru cuenta con 17 clases de sustantivos , con una clase adicional no marcada, denominada 1a, que se comporta como una subcategoría de la Clase 1. [ 14 ] La clase se expresa mediante la adición de un prefijo a la raíz del sustantivo que rige aún más la concordancia dentro de la frase nominal más amplia. [ 8 ] El número gramatical es una característica intrínseca de la prefijación de clases, con algunas clases de sustantivos inherentemente singulares o inherentemente plurales, y otras clases que carecen de número por completo. [ 14 ] Hay numerosas raíces de sustantivos homófonas en Fuliiru, lo que permite expresar múltiples significados divergentes al aplicar diferentes prefijos de clase a una raíz de sustantivo idéntica, como en: [ 15 ]
búgángà
bú-gángà
C14 -gángà
búgángà
bú-gángà
C14-gángà
"malaria"
mágángà
má-gángà
C6 -gángà
mágángà
má-gángà
C6-gángà
“orina de vaca”
Generalmente, las palabras de un tipo semántico similar se agrupan en clases nominales, aunque existen numerosas excepciones. [ 16 ] A continuación se presenta una lista de las 17 clases nominales del fuliiru, utilizando el sistema de numeración de clases tradicionalmente empleado en la lingüística bantú. [ 17 ]
Pronombres
El sistema pronominal del fuliiru está muy desarrollado. Como ocurre con muchas otras lenguas bantúes, cada clase nominal tiene un conjunto de pronombres asociado. [ 18 ] Los pronombres personales independientes están muy marcados [ 16 ] para mostrar su función específica dentro del texto; en definitiva, los pronombres del fuliiru funcionan de manera diferente a los de otras lenguas [ 19 ] y el uso correcto de los pronombres cumple una importante función retórica. [ 18 ] Otras partes de la oración también contienen morfemas pronominales ligados que muestran una concordancia total. [ 20 ]
Existen cinco tipos diferentes de pronombres personales, y cada tipo se subdivide a su vez en formas individuales que representan y muestran concordancia con cada clase de sustantivo. Dado que cada tipo de pronombre corresponde a cada clase de sustantivo, existen docenas de pronombres personales en fuliiru. [ 21 ]
Los pronombres contrastivos sirven para aclarar referencias en situaciones retóricas en las que el referente específico es ambiguo o poco claro. [ 22 ]
Ùyó
ùyó
eso. N + C1
múnyérè
mú-nyérè
C1 -chica
ànáshùbì
à-ná-shùbì
C1 - SQ - OTRA VEZ
mwágúlá
mwágúl-á
lanzar.abajo- FA
ífwárángà
í=fwárángà
UA = C10 + dinero
||
hálìkó
hálìkó
pero
ùyó
ùyó
eso. N + C1
mútàbínà
mú-tàbánà
C1 -hombre joven
yêhé
y-ê-hé
C1 - CTR.P
àtànázìtwázà.
à-tà-ná-zì-twáz-à
C1 - NEG - SQ - O10 -cuidado- FA
Ùyó múnyérè ànáshùbì mwágúlá ífwárángà {} hálìkó ùyó mútàbínà yêhé àtànázìtwázà.
ùyó mú-nyérè à-ná-shùbì mwágúl-á í=fwárángà || hálìkó ùyó mú-tàbánà y-ê-hé à-tà-ná-zì-twáz-à
eso.N+C1 C1-chica C1-SQ- OTRA VEZ tirar.abajo-FA AU=C10+dinero {} pero eso.N+C1 C1-joven.hombre C1- CTR.P C1-NEG-SQ-O10-cuidado-FA
“Y aquella chica volvió a tirar el dinero, pero aquel joven no le prestó atención.”
Los pronombres alternativos indican que el referente es diferente del que el oyente habría asumido erróneamente; estas formas se utilizan a menudo en puntos de inflexión cruciales de las historias y ejemplifican la extrema importancia del uso de pronombres en el discurso fuliiru. [ 23 ]
Múgùmà
mú-gùmà
C1 -uno
ànábwîrà
à-ná-bwîr-à
C1 - SQ -decir- FA
úwábò
ú=w-ábò
AU = C1 - MISMO.CONJUNTO
|
kwóyêhé
kwó=y-ê-hé
CMP = C1 - CTR.P
ndááyé
ndáá-yé
NEG.FOC - C1
úwábò
ú=w-ábò
AU = C1 - MISMO.CONJUNTO
múndú
mú-ndú
C1 -persona
úwàngàmútébà
ú-w-àngà-mú-téb-à
SR - C1 - POS - O1 -truco- FA
||
náyé
ná-yé
ADD.P - C1
úwábò
ú=w-ábò
AU = C1 - MISMO.CONJUNTO
|
ànámúbwîrà
à-ná-mú-bwîr-à
C1 - SQ - O1 -decir- FA
kwó yékì
kwó= y-ékì
CMP = C1 - ALT.P
|
àngàmútébà.
à-ngà-mú-téb-à
C1 - POT - O1 -truco- FA
Múgùmà ànábwîrà úwábò {} kwóyêhé ndááyé úwábò múndú úwàngàmútébà {} náyé úwábò {} ànámúbwîrà kwó yékì {} àngàmútébà.
mú-gùmà à-ná-bwîr-à ú=w-ábò | kwó=y-ê-hé ndáá-yé ú=w-ábò mú-ndú ú-w-àngà-mú-téb-à || ná-yé ú=w-ábò | à-ná-mú-bwîr-à kwó= y-ékì | à-ngà-mú-téb-à
C1-uno C1-SQ-decir-FA AU=C1- MISMO.CONJUNTO {} CMP=C1- CTR.P NEG.FOC -C1 AU=C1- MISMO.CONJUNTO C1-persona SR -C1-POS-O1-truco-FA {} ADD.P -C1 AU=C1- MISMO.CONJUNTO {} C1-SQ-O1-decir-FA CMP= C1- ALT.P {} C1-POT-O1-truco-FA
“Cierta persona le dijo a su compañero que nadie podría engañarlo. Y [el compañero] le respondió que él [la alternativa inesperada] sería quien lo engañaría.”
Los pronombres exclusivos representan el "yo" del referente en oposición a otros; por lo tanto, indican que el referente está solo o que se hace referencia a él en oposición a cualquier otro referente. [ 24 ]
Si
sì=
pero
úmúhyà
ú=mú-hyà
AU = C1 -novia
||
ànásìgálè
à-ná-sìgál-è
C1 - CON -permanecer- FE
Hola
hí=
C16 + C5
banda
banda
refugio
yêngwâ .
y- êngwâ
C1 - auto
Sì úmúhyà {} ànásìgálè hí bándá yêngwâ .
sì= ú=mú-hyà || à-ná-sìgál-è hí= bándá y- êngwâ
pero AU=C1-novia {} C1-CON-permanecer-FE C16+C5 refugio C1- yo
“Pero aquella novia se quedó sola en el refugio .”
Otro conjunto de pronombres exclusivos, tomados del idioma vecino Kiviira, tiene el mismo significado que el anterior, pero es más típico del habla coloquial . [ 24 ]
Mwámì
mwámì
C1 -rey
||
tì
tì=
CITA
niêhê
ni-êhê
1SG - CTR.P
|
ngámúyìyìtìrà
n-gá-mú-yì-yìt-ìr-à
1SG - F2 - O1 - RFX -kill- APL - FA
|
niêngwâ .
ni- êngwâ
1SG - auto
Mwámì {} tì niêhê {} ngámúyìyìtìrà {} niêngwâ .
mwámì || tì= ni-êhê | n-gá-mú-yì-yìt-ìr-à | ni -êngwâ
C1-rey {} CITA 1SG- CTR.P {} 1SG-F2-O1-RFX-matar-APL-FA {} 1SG- auto
“El rey dijo: ‘Yo mismo lo mataré ’”.
Los pronombres aditivos indican que el referente está involucrado en el mismo conjunto de acciones que un referente diferente mencionado anteriormente. [ 25 ]
Ànálámùsà
à-ná-lámùs-à
C1 - SQ -saludo- FA
yàbó
yàbó
esos. N + C2
bágénì
bá-génì
C2 - invitados
|
ìrí
ìrí
mientras
ànáhúnúzà
à-ná-hún-ìz-à
C1 - SQ -arco- CS - FA
îtwê.
î-twê
Cabeza C5
||
Yàbó
yàbó
esos. N + C2
bágùndà
bá-gùndà
Campesinos C2
||
íkyânyà
í=ky-ânyà
AU = C7 -tiempo
bákábàlámúsâ
bá-ká-bà-lámús-â
C2 - P2 - O2 -saludo- FA
||
nábó
ná-b-ó
ADD.P - C2
bànàgírá
bà-nà-gír-á
C2 - SQ -hacer- FA
|
kwôkwò.
kwô-kw-ò
EMPH - C15 -por lo tanto
Ànálámùsà yàbó bágénì {} ìrí ànáhúnúzà îtwê. {} Yàbó bágùndà {} íkyânyà bákábàlámúsâ {} nábó bànàgírá {} kwôkwò.
à-ná-lámùs-à yàbó bá-génì | ìrí à-ná-hún-ìz-à î-twê || yàbó bá-gùndà || í=ky-ânyà bá-ká-bà-lámús-â || ná-b-ó bà-nà-gír-á | kwô-kw-ò
C1-SQ-saludar-FA aquellos.N+C2 C2-invitados {} mientras C1-SQ-reverencia-CS-FA C5-cabeza {} aquellos.N+C2 C2-campesinos {} AU=C7-tiempo C2-P2-O2-saludar-FA {} ADD.P -C2 C2-SQ-hacer-FA {} EMPH-C15-así
“Y [el anfitrión de la boda] saludó a los invitados inclinando la cabeza. Esa gente común, al saludar [a los invitados], hizo lo mismo.”
La amplitud de las formas pronominales en fuliiru excede con creces el alcance de este artículo. [ 18 ]
Adjetivos
Fuliiru tiene un número reducido de raíces adjetivales ; Van Otterloo (2011) identifica solo 39 en total. [ 26 ] Los adjetivos siguen a los sustantivos. [ 27 ] La mayoría de estas raíces comunican conceptos muy generales [ 26 ] que a su vez se desarrollan semánticamente mediante la adición de un prefijo de clase nominal que concuerda fuertemente con el referente, [ 28 ] como en: [ 29 ]
múndú
mú-ndú
C1 -persona
múbì
mú-bì
C1 - malo
múndú múbì
mú-ndú mú-bì
C1-persona C1-malo
“mala persona”
banda
bá-ndú
C2 -persona
bábì
bá-bì
C2 - malo
bándú bábì
bá-ndú bá-bì
Persona C2 C2 malo
“mala gente”
La forma comparativa de un adjetivo se construye utilizando el prefijo locativo ku , como en el ejemplo siguiente. [ 30 ] En términos generales, esta construcción expresa "grandeza en relación con" el referente marcado con ku . [ 31 ]
Úmwìgéndérézì
ú=mw-ìgéndérézì
AU = C1 -paciente.uno
||
yémúkùlù
y-é=mú-kùlù
C1 - FOC = C1 - genial
kú ndwánì.
kú =n-dwánì
LOC = C9 -caza
Úmwìgéndérézì {} yémúkùlù kú ndwánì.
ú=mw-ìgéndérézì || y-é=mú-kùlù kú =n-dwánì
AU=C1-paciente.uno {} C1-FOC=C1-gran LOC =C9-luchador
“El paciente es superior al luchador .”
El comparativo también se puede construir usando el verbo - him - (“superar”), como en: [ 30 ]
Íkíshókómà
í=kí=shókómà
AU = C7 -leopardo
||
kyókìrì
ky-ó=kì-rì
C7 - FOC = C7 - tener
némísí
né=mí-sí
CNJ + AU = C4 -fuerza
||
úkú hím à
ú+kú- hím -à
AU = C15 - superar - FA
ìyó
ìyó
eso. N + C9
shúúlì.
shúúlì
C9 +toro
Íkíshókómà {} kyókìrì némísí {} úkú hím à ìyó shúúlì.
í=kí=shókómà || ky-ó=kì-rì né=mí-sí || ú+kú- hím -à ìyó shúúlì
AU=C7-leopardo {} C7-FOC=C7-tener CNJ+AU=C4-fuerza {} AU=C15- superar -FA que.N+C9 C9+toro
“El leopardo es el que tiene una fuerza superior a la del toro.”
verbos
Los verbos se construyen mediante la adición a la raíz verbal de varios prefijos que expresan categorías de tiempo , aspecto , modo , persona , negación , etc. [ 32 ] Los verbos se flexionan según el siguiente paradigma: [ 33 ]
El marcador de relativo de sujeto indica una cláusula relativa en la que el sujeto de la cláusula se refiere al sintagma nominal que se modifica, como en: [ 34 ]
yàbó
yàbó
esos. N + C2
bátàbánà
bá-tàbánà
C2 -hombres jóvenes
á bákázíndì
á -bá-ká-zíndì
SR - C2 - P2 - POR ÚLTIMO
yíjà
yíj-à
ven- FA
yàbó bátàbánà á bákázíndì yíjà
yàbó bá-tàbánà á -bá-ká-zíndì yíj-à
esos.N+C2 C2-jóvenes SR -C2-P2- POR ÚLTIMO ven-FA
“aquellos jóvenes que llegaron últimos”
En este pasaje, la oración subordinada relativa "quien llegó último" se refiere a "aquellos jóvenes" y, por lo tanto, lleva el marcador de relativo de sujeto, que se muestra en negrita. El marcador consiste en una vocal inicial de tono alto idéntica a la vocal del prefijo de sujeto que le sigue; por lo tanto, siempre es á, í o ú. [ 35 ]
El marcador de sujeto , que se muestra en la tabla a continuación, indica la concordancia con la clase nominal del sujeto del verbo . [ 33 ] Nótese que en esta categoría, además de las clases nominales estándar, también hay prefijos que corresponden a sujetos de primera/segunda persona del singular y del plural.
El marcador de negación ta- niega toda la construcción. [ 36 ]
El marcador TAM puede ser cualquiera de varios prefijos posibles que expresan tiempo, aspecto, modo o alguna combinación de ellos. [ 36 ] El fuliiru presenta construcciones auxiliares complejas de varias palabras para muchas formas TAM, [ 37 ] incluyendo cópulas [ 38 ] y muchas expresiones progresivas . [ 39 ] Algunas de estas construcciones pueden tener connotaciones narrativas o imperfectivas sutiles. [ 4 ] La siguiente es una pequeña selección de prefijos TAM: [ 40 ]
El prefijo aditivo ná- expresa que la acción del verbo ocurre junto con o además de otra cosa. [ 36 ]
Nângà,
nângà
No
|
ndágá ná kìshèènyà.
n-dá-gá- ná -kì-shèèny-à
1SG - NEG - F2 - ADD.V - PERS -cortar leña- FA
Nângà, {} ndágá ná kìshèènyà.
nângà | n-dá-gá- ná -kì-shèèny-à
no {} 1SG-NEG-F2- ADD.V -PERS-cortar.leña-FA
“No, y además, ya no cortaré más leña.”
De manera similar, el prefijo persistivo kì- indica que la acción del verbo continúa o persiste; con la negación, significa que la acción ha cesado. [ 41 ]
Bàtàná kì ményà
bà-tà-ná- kì -mény-à
C2 - NEG - ADD.V - PERS -conocer- FA
||
háyì
háyì
dónde
hóbàlì
h-ó=bà-lì
C16 - O = C2 -es
múgéndà.
mú=génd-à
PROG = ir- FA
Bàtàná kì ményà {} háyì hóbàlì múgéndà.
bà-tà-ná- kì -mény-à || háyì h-ó=bà-lì mú=génd-à
C2-NEG- ADD.V - PERS -conocer-FA {} donde C16- O =C2-es PROG=ir-FA
“Y ya no sabían adónde iban.”
Los tallos en sí mismos suelen ser estructuras complejas que consisten en prefijos de objeto y reflexivos que a su vez se adjuntan a una raíz verbal para crear lo que Van Otterloo (2011) denomina un "macrotallo". [ 32 ] Los tallos se construyen como: [ 33 ]
El prefijo de objeto se coloca al principio de la raíz y concuerda con la clase nominal del objeto directo del verbo. [ 41 ] Nótese que en esta categoría, además de las clases nominales estándar, también hay prefijos que corresponden a objetos de primera y segunda persona del singular y del plural.
El marcador reflexivo yì- aparece inmediatamente antes de la raíz verbal. [ 42 ] Este marcador es inusual porque tiene forma de CV en lugar de forma de V como en la mayoría de las demás lenguas bantúes. [ 43 ] >
Àtànákìshóbòlà
à-tà-ná-kì-shóbòl-à
C1 - NEG - SQ - PERS -be.able- FA
||
úkúmú yì lyósákwò.
ú=kú-mú- yì -lyó-s-á=kwò
AU = C15 = O1 - RFX -salir- CS - FA =+ C17
Àtànákìshóbòlà {} úkúmú yì lyósákwò.
à-tà-ná-kì-shóbòl-à || ú=kú-mú- yì -lyó-s-á=kwò
C1-NEG-SQ-PERS-be.able-FA {} AU=C15=O1- RFX -leave-CS-FA=+C17
“Y ya no era capaz de separarse de [otra persona].”
Por último, la terminación de la vocal final se coloca al final de la raíz y depende del prefijo TAM que aparezca anteriormente en la construcción del verbo. [ 42 ] El tiempo, aspecto o modo específico expresado por el prefijo TAM varía según esta vocal final, de modo que prefijos TAM idénticos pueden tener significados divergentes cuando se combinan con diferentes vocales finales. [ 35 ]
Cabe destacar que la raíz del verbo en sí también puede estar compuesta por varias extensiones y sufijos, algunos de ellos construcciones de varias palabras, [ 44 ] lo que hace que los verbos fuliiru sean muy complejos. [ 42 ]
Los infinitivos fuliiru son esencialmente formas verbales nominalizadas construidas según el siguiente paradigma: [ 42 ]
Las formas infinitivas contienen el aumento ú- y el prefijo kú- de la clase nominal 15 , y también pueden negarse con ta- . La vocal final es -a , y el tono cambia según el tono léxico de la raíz del verbo. [ 45 ]
úkútàsìmbáhà
ú=kú-tà-sìmbáh-à
AU = C15 - NEG -obedecer- FA
úkútàsìmbáhà
ú=kú-tà-sìmbáh-à
AU=C15-NEG-obedecer-FA
“no obedecer”
Discurso
Los modos de discurso son extremadamente importantes en fuliiru, mucho más que en las lenguas europeas. [ 46 ]
El fuliiru posee un rico vocabulario de ideófonos —modismos , onomatopeyas y citas— que dan forma a los actos de habla narrativos y discursivos. El fuliiru tiene una gama mucho más amplia de estas palabras y expresiones que incluso otras lenguas bantúes donde estos modos se enfatizan especialmente. [ 47 ] La siguiente es una pequeña selección de este vocabulario especializado: [ 48 ]
Además de los numerosos ideófonos que caracterizan el discurso fuliiru, la reduplicación es una característica omnipresente de la lengua. [ 49 ] Este fenómeno lingüístico, que puede ocurrir en cualquier parte de la oración, expresa diversos significados como repetición, extensión, énfasis o peyorativo. [ 50 ]
En última instancia, es esta categoría de lenguaje discursivo la que "da vida" al fuliiru. [ 51 ]
Referencias
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- ^ Mubengwa, Fikiri (2013). "Discusión de algunas canciones de boda de Fuliru: una consideración sociocultural" . Africmemoire.com (en francés). Bukavu, Kivu del Sur, República Democrática del Congo: Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP-Bukavu) . Consultado el 5 de junio de 2023 .
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Bibliografía
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- Van Otterloo, Roger (2011b). El idioma kifuliiru . Vol. 2 - Una gramática descriptiva. Dallas, TX: SIL International . ISBN 978-1-55671-270-8.
AU:aumento NEG:negativo CNJ:conjuntivo SQ:secuencial CMP:complementador POS:posicional CON:continuo RFX:reflexivo CS:causativo PERS:persivo
FA:vocal final A FE:vocal final E
P1: pasado simple P2: pasado no marcado P3: pasado remoto F1: futuro inmediato F2: futuro no marcado F3: futuro remoto
C1:sustantivo clase 1 C2:sustantivo clase 2 C3:sustantivo clase 3 C4:sustantivo clase 4 C5:sustantivo clase 5 C6:sustantivo clase 6 C7:sustantivo clase 7 C8:sustantivo clase 8 C9:sustantivo clase 9 C10:sustantivo clase 10 C11:sustantivo clase 11 C12:sustantivo clase 12 C13:sustantivo clase 13 C14:sustantivo clase 14 C15:sustantivo clase 15 C16:sustantivo clase 16 C17:sustantivo clase 17
O1: clase de objeto 1 O2: clase de objeto 2 O3: clase de objeto 3 O4: clase de objeto 4 O5: clase de objeto 5 O6: clase de objeto 6 O7: clase de objeto 7 O8: clase de objeto 8 O9: clase de objeto 9 O10: clase de objeto 10
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