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Gerda Alexander

Gerda Alexander (15 de febrero de 1908 – 21 de febrero de 1994) fue una bailarina, directora y profesora de euritmia Dalcroze que nació en Alemania y posteriormente obtuvo la ci...

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Gerda Alexander (15 de febrero de 1908 – 21 de febrero de 1994) fue una bailarina, directora y profesora de euritmia Dalcroze que nació en Alemania y posteriormente obtuvo la ciudadanía danesa.

Gerda Alexander participó en los movimientos de vanguardia en las artes, la educación y la cultura corporal en Alemania durante las primeras décadas del siglo XX, y posteriormente se estableció en Copenhague, Dinamarca. Su investigación sobre la tensión y la relajación la llevó a acuñar el término « eutonía », que más tarde también utilizó para identificar su obra (conocida como Eutonía o Eutonie Gerda Alexander®). En el desarrollo de una investigación de toda la vida sobre el tono muscular, Gerda Alexander ha colaborado con instituciones médicas, educativas y de formación artística en Europa, Oriente Medio, Asia, Oceanía y América del Sur, Central y del Norte.

Gerda Alexander fue una pionera en los estudios de educación somática , y su escuela en Copenhague formó a profesionales durante 45 años. El término « eutonía » ha despertado un gran interés, y métodos relacionados se enseñan en escuelas de formación profesional en varios países del mundo.

Vida y trabajo

Primeros años y educación

Gerda Alexander nació en Wuppertal, Alemania, y sus padres eran entusiastas de la euritmia de Dalcroze , transmitiéndole un interés similar por las artes. Sus padres evitaron hablarle explícitamente de Dalcroze, pero Gerda Alexander tuvo su primer contacto con su obra a través de algunas fotos del primer festival de la escuela Dalcroze en Hellerau , [ 1 ] seguido de un curso de rítmica impartido por Otto Blensdorf en su ciudad durante ese mismo período, e insistió en asistir a las clases. [ 2 ]

Asistió a la escuela Dalcroze Eurhythmics de Otto Blensdorf (la Blensdorfschule für körperlich-musikalische Erziehung, últimamente llamada Blensdorfschule für Rhythmik) en Wuppertal desde 1915 hasta 1929. A partir de 1922, a la edad de 14 años, Gerda Alexander comenzó a involucrarse en actividades, viajes, producciones teatrales y como profesora asistente en La escuela de Blensdorf y sus filiales en Essen, Düsseldorf, Colonia, Remscheis, Solingen, etc. Hacia 1923, Gerda dirigió su primera obra de teatro abierta al público, poniendo en escena los dos primeros actos de Hänsel y Gretel de Humperdinck . En 1924, Otto Blensdorf inauguró la Blensdorf-Schule (Dalcroze Seminar) für professionellen Rhythmik-Unterricht, un centro de formación profesional para quienes deseaban convertirse en profesores de euritmia Dalcroze, sentando así las bases pedagógicas del método. Gerda Alexander formó parte de la primera promoción del Seminario.

Ensayo de Orfeo y Eurídice en el Festspielhaus Hellerau, Dresde, Alemania, 1912.

A través de sus primeras experiencias, Gerda Alexander entró en contacto con el desarrollo de la danza moderna en Alemania. Actuó en el teatro local de Wuppertal (en aquel entonces conocido como Vereinigten Stadttheatern Barmen-Elberfeld) y en congresos internacionales por todo el país en la década de 1920 (por ejemplo, GESOLEI ). En entrevistas y recuerdos posteriores, Gerda Alexander se refirió a personalidades como Rudolf Laban , Mary Wigman , Elsa Gindler , Heinrich Jacoby , Bess Mensendieck , la escuela de Loheland (Louise Langgaard y Hedwig von Rohden) y Anna Herrmann, y destacó la importancia de la observación de sus alumnos en el desarrollo de su trabajo. [ 3 ]

Dos de las prácticas docentes de Gerda Alexander fueron extraordinarias. En 1926, Charlotte Blensdorf, la hija mayor y colaboradora de Otto Blensdorf, fue invitada a impartir clases de euritmia Dalcroze para niños y profesores en el primer Instituto de Investigación Pedagógica Científica, dirigido por Peter Petersen, conocido internacionalmente por el Plan Jena . En ese mismo periodo, Charlotte también fue invitada por el gobierno estatal a enseñar en el Staatlichen Erziehungsheimen Stadtroda, una institución residencial que atendía a unos 600 niños y adolescentes de hasta 21 años con discapacidades físicas, trastornos mentales, hijos de madres solteras, prostitutas o madres de 13 o 14 años, incluidos aquellos de hogares disfuncionales y con antecedentes penales en la ciudad de Stadtroda. Gerda Alexander completó un año de trabajo práctico como asistente de Blensdorf en estas experiencias entre 1926 y 1927, a las que se refiere como "la mejor formación pedagógica de mi vida, al poder entrar en contacto con todos estos casos, con la guía de maestros que han influido profundamente en mi trabajo". [ 2 ]

Entre los 15 y los 21 años, Gerda Alexander sufrió varios ataques graves de fiebre reumática , seguidos de enfermedades cardíacas y que culminaron en una endocarditis , considerada una enfermedad incapacitante en la década de 1920. Fue hospitalizada en numerosas ocasiones y tuvo que buscar formas de moverse que no sobrecargaran su sistema circulatorio.

Gerda Alexander se graduó como profesora de euritmia Dalcroze en la Hochschule für Musik de Berlín en 1929. Durante este período, la euritmia Dalcroze se enseñaba en todas las grandes universidades y escuelas de música de Alemania debido a la reforma de Kestenberg .

Hitos profesionales

Después de asistir a la quinta conferencia internacional de la New Education Fellowship (fundada por Beatrice Ensor ) y luego ser invitada a enseñar en las escuelas Fröbel , Gerda Alexander se mudó a Dinamarca. Sus primeras colaboraciones también incluyeron trabajos en Suecia, sobre todo en el Real Conservatorio de Malmö , el Sydsvenska Gymnastikinstitutet, la Ericastiftelsen y el Karolinska Institutet . Mantuvo un vínculo con su tierra natal y asistió a cursos en la escuela Schlaffhorst-Andersen (o Rothenburg) (1931-1934), a los cursos de Charlotte Blensdorf en Landjugendheim Finkenkrug (1932) y en Sternberg (1938), y enseñó en la escuela de Dore Jacobs en Essen. Gerda Alexander se puso en contacto con Leopold Jessner , antiguo alumno de Dalcroze y por entonces productor y director de la Ópera Estatal de Berlín , para enseñar movimiento a todos los actores y ser su asistente de dirección. Como era socialista y judío, abandonó Alemania cuando Hitler llegó al poder en enero de 1933 y su alianza nunca llegó a concretarse.

Entre 1939 y 1940, Gerda Alexander fundó en Copenhague una escuela de formación profesional de profesores de euritmia Dalcroze, la primera de su tipo en Dinamarca. La formación se ajustaba a los principios de los programas de enseñanza de euritmia Dalcroze de Inglaterra, Suiza y Alemania, y se impartía en colaboración con el Real Conservatorio Danés de Música .

Con el auge del nazismo y el estallido de la Segunda Guerra Mundial, Gerda Alexander permaneció en Copenhague la mayor parte de su vida. Gracias a su colaboración en la resistencia danesa, obtuvo la ciudadanía danesa en la década de 1940. [ 4 ]

Gerda Alexander, sentada en una silla junto a la ventana, conversa con un estudiante en Talloires, Francia, 1985. Fuente: eutoni.dk

En 1959, Gerda Alexander organizó el "Primer Congreso Internacional para la Liberación de la Tensión y el Movimiento Funcional" en Copenhague con el apoyo del Ministerio de Educación danés. [ 5 ] En este evento, reunió a investigadores psicosomáticos pioneros y creadores de métodos (métodos posteriormente denominados " Somática ", "prácticas somáticas" o "técnicas de educación somática"). [ 6 ]

Gerda Alexander trabajó con instituciones tan diversas como el Fröbel College y las escuelas Fröbel, la Orquesta Sinfónica de Malmö , el Instituto Karolinska, Ericastiftelsen, Frederiksberg Folkemusikhøjskolen, Sydsvenska Gymnastikistitut, la Escuela Privada de Teatro, el Teatro Real de Copenhague, la Academia de Teatro, la Casa de Radiodifusión Danesa (orquesta, coro y personal), el Conservatorio Real de Música, Danmarks Lærerhøjskole (Departamento de Música), Rigshospitalet , Sociedades Dalcroze, CEMEA (Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active, en Francia), y otros. Impartió conferencias y talleres en Dinamarca, Suecia, Noruega, Francia, Austria, Alemania, Suiza, Estados Unidos, Israel, Grecia, Italia, Holanda, México, Venezuela, Bélgica y Argentina.

Gerda Alexander falleció seis días después de cumplir 86 años en Wuppertal, donde residió durante su vejez. Sus alumnos continúan hoy enseñando su obra en diversos lugares del mundo.

La creación de Eutonía

Mediante sus reflexiones constantes con estudiantes de todas las edades, una indagación entusiasta sobre el desarrollo artístico y la superación de sus dificultades, Gerda Alexander realizó su propia investigación sobre el movimiento humano. En sus propias palabras: «Intenté descubrir cómo podía desarrollar la expresión individual de cada persona sin programarla. Al mismo tiempo , existía mi necesidad personal de aprender a sobrevivir» [ 3 ] y «la creación de los principios de Eutonía surgió de dos necesidades importantes en mi interior. Una era curarme de dolencias crónicas que la medicina convencional no podía tratar. [...] Mi otro deseo era desarrollar un nuevo medio de expresión del movimiento para la ópera, el teatro y la danza». [ 7 ]

Gerda Alexander con un estudiante que usa bastón, probablemente en la década de 1960. Fuente: eutoni.dk

Gerda Alexander desarrolló métodos para influir somáticamente en la regulación del tono neuromuscular. El término « eutonía » (del griego «ευ»: bueno, y «τόνος»: tensión, tono) fue acuñado con la ayuda del Dr. Alfred Bartussek. Según Alexander, «utilizamos un tono alto para el esfuerzo y un tono medio o bajo para el descanso y el sueño. En la eutonía, aprendemos a utilizar el tono óptimo para la acción en cuestión». [ 3 ]

En la creación de Eutonía, Gerda Alexander se dedicó profundamente a desarrollar un enfoque pedagógico que considera la experiencia de la persona como un cuerpo vivo. Eutonía se basa en un proceso de aprendizaje centrado en el estudiante, donde la experiencia sensorial y la reflexión crítica son la base del aprendizaje. Postuló que «es importante, en el tratamiento, no dar ni hacer más de lo necesario, para que el otro pueda valerse por sí mismo. No se trata de que yo sea una gran maestra que te ayuda. Más bien, puedo presentarte mi trabajo para tu propio autodescubrimiento». [ 8 ]

Los estudiantes informaron sobre los procesos psicosomáticos iniciados por sus clases, reconociendo beneficios en su bienestar psíquico y en su vida diaria. Alexander comenzó a recibir derivaciones médicas y a establecer colaboraciones con centros médicos, tratando a pacientes a quienes "los especialistas no podían ofrecer ninguna esperanza de mejoría", como parapléjicos, espásticos, amputados y con casos psicosomáticos, entre otros. [ 9 ] Las teorías científicas surgieron a posteriori para respaldar sus prácticas, como ella misma describe: "Desde entonces, los nuevos hallazgos en neurofisiología se han convertido en un importante apoyo para nuestro trabajo, y nuestros descubrimientos prácticos pueden explicarse paso a paso". [ 1 ]

La escuela Gerda Alexander

La escuela Gerda Alexander estaba ubicada en este edificio en la plaza Frederiks Kirke, Copenhague, Dinamarca.

La formación profesional en Eutonía incluye: Eutonía (práctica y teoría, pedagogía y terapia), entrenamiento del habla, psicología, anatomía, fisiología, neurología, neurofisiología, neuropatología, psiquiatría y seminarios impartidos por especialistas visitantes sobre los avances actuales en neurofisiología y otras disciplinas relevantes.

Gerda Alexander abrió su escuela en Copenhague en 1939/1940 para la formación de profesores de euritmia Dalcroze. En 1943, modificó el programa para convertirlo en un curso de formación de tres años para afspændingspædagoger (profesores/pedagogos de liberación de la tensión). En 1957, la escuela de Copenhague obtuvo el reconocimiento como centro de estudios técnicos estatales, con una formación de tres a cuatro años que otorgaba un diploma. Al comenzar a utilizar el término "Eutonía" para describir su trabajo, el diploma pasó a denominarse "Profesores/pedagogos de Eutonía" y, posteriormente, "Eutonistas". Fue clausurada oficialmente en 1987 con el nombre de "Escuela Gerda Alexander - Centro Internacional de Eutonía".

El libro y las traducciones de Gerda Alexander

  • ALEXANDER, Gerda (2011). Eutonie - Ein Weg der körperlichen Selbsterfahrung (10ª  ed.). Berna.{{cite book}}: |periodical=ignorado ( ayuda ) CS1 mantenimiento: falta el editor de ubicación ( enlace )
  • ALEXANDER, Gerda (2011). SCHAEFER, Karin (ed.). Eutonie: Ein Weg der körperlichen Selbsterfahrung (10ª  ed.). Berna: Huber.
  • ALEXANDER, Gerda (1985). Eutonía: El descubrimiento holístico de la persona en su totalidad . Traducido por Gerda Alexander. Nueva York: Felix Morrow.
  • ALEXANDER, Gerda (2019). L'eutonie: Un chemin de développement personal par le corps . Editor Bernard Giovanangeli.
  • ALEJANDRO, Gerda (1998). La Eutonia - Un camino hacia la experiencia total del cuerpo . Traducido por Ana Rodríguez Leonor Spilzinger. Barcelona: Paidos Ibérica.
  • ALEJANDRO, Gerda (1983). Eutonia - Un camino para la percepción corporal . Traducido por José Luis Mora Fuentes. São Paulo: Martins Fontes.
  • ALEXANDER, Gerda (2023). Eutonia - Una via per la consapevolezza corporea . Traducción de Alessia Degano. Roma: Casa Editrice Astrolabio Ubaldini

Referencias

  1. 1 2 ALEXANDER, Gerda (1985). Eutonía: El descubrimiento holístico de la persona total . Great Neck, Nueva York: Editorial Felix Morrow. ISBN 9780961565909.
  2. 1 2 GAINZA, Violeta de (1997). Conversas con Gerda Alexander: Vida e Pensamento da Criadora da Eutonia (en portugues). Traducido por CARVALHO, Cintia Ávila de. São Paulo: Summus Editorial. ISBN 85-323-0560-1.
  3. 1 2 3 BERSIN, David (1995). «Entrevista con Gerda Alexander». En JOHNSON, Don Hanson (ed.). Hueso, respiración y gesto: prácticas de encarnación . Berkeley: North Atlantic Books. ISBN 9781556432019.
  4. ^ DELAGE, Jessie (2018). Entretiens de Talloires sur l'Eutonie avec Gerda Alexander, agosto de 1986 (en francés). Francia: Ed. Jessie Delage. págs. 62 a 64. 
  5. ↑ "Foreningen af ​​Eutonipædagoger" . Consultado el 10 de marzo de 2021 .
  6. ↑ OLIVEIRA, Débora (2023). "¿Un encuentro somático en la década de 1950? Una visión general del Primer Congreso Internacional de Liberación de Tensión y Reeducación del Movimiento Funcional". Revista de Danza y Prácticas Somáticas . En prensa.
  7. ↑ ALEXANDER, Gerda (1985). «Eutonia y expresión artística». Eutonía: El descubrimiento holístico de la persona en su totalidad . Great Neck, Nueva York: Editorial Felix Morrow. ISBN 9780961565909.
  8. ^ Reza Leah Bat Pinjás. (enero-febrero de 1986). ""La energía está en los huesos": Gerda Alexander de Eutony . Yoga Journal (66): 21–24 .
  9. ↑ Gainza, Violeta de (1997). Conversas con Gerda Alexander - Vida e Pensamento da Criadora da Eutonia (en portugues). São Paulo: Summus Editorial. pag. 82.ISBN​  85-323-0560-1.
  • Fotografías originales: Gerda Alexander (descripciones en danés o alemán)