Articulo de referencia

Escuela secundaria

Escuela secundaria Staples en Westport, Connecticut , EE. UU. Una escuela secundaria , instituto o centro de enseñanza superior es una institución que imparte educación secundar...

Escuela secundaria Staples en Westport, Connecticut , EE. UU.

Una escuela secundaria , instituto o centro de enseñanza superior es una institución que imparte educación secundaria . Algunas escuelas secundarias ofrecen tanto educación secundaria básica (de 11 a 14 años) como educación secundaria superior (de 14 a 18 años), es decir, los niveles 2 y 3 de la escala CINE , aunque también pueden impartirse en centros separados. Puede haber otras variaciones en la oferta educativa: por ejemplo, en Australia , Hong Kong y España, los niños pasan de la educación primaria a la secundaria un año más tarde, a los 12 años, siendo el primer año de secundaria básica de la CINE el último año de primaria.

En los EE. UU. , la mayoría de los sistemas locales de educación secundaria tienen escuelas intermedias y escuelas secundarias separadas . Las escuelas intermedias suelen ser de los grados 6-8 o 7-8, y las escuelas secundarias suelen ser de los grados 9-12. En el Reino Unido , la mayoría de las escuelas secundarias estatales y las escuelas financiadas privadamente admiten alumnos de entre las edades de 11 y 16 o entre 11 y 18, y algunas escuelas privadas del Reino Unido , es decir, escuelas públicas , admiten alumnos de entre las edades de 13 y 18. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] En Sudáfrica, la escuela primaria va de los grados 1 a 7 y la escuela secundaria de los grados 8 a 12, sin escuela intermedia.

Las escuelas secundarias dan continuidad a las escuelas primarias y preparan para la formación profesional o la educación superior . En los países de ingresos altos y medios, la asistencia suele ser obligatoria para los estudiantes al menos hasta los 16 años. La organización, los edificios y la terminología son más o menos únicos en cada país. [ 4 ] [ 5 ]

Niveles de educación

En la escala de educación ISCED 2014, [ 6 ] los niveles 2 y 3 corresponden a la educación secundaria, que son los siguientes:

educación secundaria inferior
Primera etapa de la educación secundaria que se basa en la educación primaria, generalmente con un currículo más orientado a las asignaturas. Los estudiantes suelen tener entre 11 y 15 años. [ 6 ]
educación secundaria superior
Segunda etapa de la educación secundaria y etapa final de la educación formal para estudiantes generalmente de 15 a 18 años, que prepara para la educación superior/para adultos o proporciona habilidades relevantes para el empleo, generalmente con una mayor variedad de opciones de asignaturas y especializaciones. [ 6 ]

Terminología

En el mundo angloparlante, existen tres sistemas ampliamente utilizados para describir la edad del niño. El primero es el de las "edades equivalentes"; luego, los países que basan sus sistemas educativos en el "modelo inglés" utilizan uno de dos métodos para identificar el grupo de edad, mientras que los países que basan sus sistemas en el "modelo estadounidense K-12 " se refieren a sus grupos de edad como "grados". El modelo irlandés tiene una estructura similar al modelo inglés, pero difiere significativamente en cuanto a la terminología. Esta terminología se extiende a la literatura de investigación. A continuación, se presenta una comparación de algunos países:

Las escuelas operan dentro de un marco legal estricto donde pueden ser responsables ante su gobierno a través de las autoridades locales y sus partes interesadas. En Inglaterra existen seis tipos generales de escuelas públicas que funcionan en paralelo al sector privado. El Estado se interesa por los asuntos de protección en todas las escuelas. Todas las escuelas públicas en Inglaterra están obligadas por ley a tener un sitio web donde deben publicar detalles sobre su gobernanza, finanzas, objetivos curriculares y políticas de protección del personal y el alumnado para cumplir con el Reglamento de Información Escolar (Inglaterra) (Enmienda) de 2012 y 2016. Ofsted supervisa estos aspectos. [ 15 ] [ 16 ]

Marco teórico

El diseño de edificios escolares no se realiza de forma aislada. El edificio o campus escolar debe dar cabida a:

  • Contenido del plan de estudios
  • Métodos de enseñanza
  • Costos
  • La educación dentro del marco político
  • Uso del edificio escolar (también en el ámbito comunitario)
  • Restricciones impuestas por el sitio
  • Filosofía del diseño

Cada país tendrá un sistema educativo y prioridades diferentes. [ 17 ] Las escuelas necesitan espacio para estudiantes, personal, almacenamiento, sistemas mecánicos y eléctricos, personal de apoyo, personal auxiliar y administración. El número de aulas necesarias se puede determinar a partir de la matrícula prevista de la escuela y el área requerida.

Según los estándares del Reino Unido, un aula general para 30 alumnos debe tener 55   , o incluso 62 m² si se dispone de más espacio . Un aula de arte general para 30 alumnos debe tener 83 m² , pero 104 m² para trabajos textiles en 3D. Un estudio de teatro o un laboratorio de ciencias especializado para 30 alumnos debe tener 90 m² . Se proporcionan ejemplos de cómo se puede configurar esto para una escuela secundaria de 1200 plazas (especialización práctica) [ 18 ] y una escuela secundaria de 1850 plazas [ 19 ] .    

Tamaño

El tamaño ideal para una escuela secundaria integral típica es lo suficientemente grande como para ofrecer una variedad de clases, pero lo suficientemente pequeño como para que los estudiantes desarrollen un sentido de comunidad. [ 20 ] [ 21 ] Algunas investigaciones han sugerido que el rendimiento académico es mejor cuando hay entre 150 y 250 estudiantes en cada nivel de grado, y que por encima de un tamaño total de escuela de 2000 para una escuela secundaria, el rendimiento académico y el sentido de comunidad escolar disminuyen sustancialmente. [ 20 ]

Entre los argumentos a favor de las escuelas más pequeñas se incluyen una experiencia escolar compartida (por ejemplo, todos toman las mismas clases, porque la escuela es demasiado pequeña para ofrecer alternativas), un mayor rendimiento académico promedio y una menor desigualdad educativa . [ 22 ]

Los argumentos a favor de las escuelas más grandes tienden a centrarse en la economía de escala . [ 22 ] Por ejemplo, una sola cancha de baloncesto podría servir a una escuela con 200 estudiantes igual de bien que a una con 500, por lo que los costos de construcción y mantenimiento, por estudiante, pueden ser menores para las escuelas más grandes. Sin embargo, los ahorros de costos derivados de las escuelas más grandes generalmente no se han materializado, ya que estas requieren más personal administrativo de apoyo, y en las zonas rurales los ahorros potenciales se ven contrarrestados por el aumento de los costos de transporte. [ 22 ]

Las escuelas más grandes también pueden fomentar una mayor especialización, como dividir a los estudiantes en grupos avanzados, intermedios y básicos , ofrecer una mayor variedad de clases o patrocinar un mayor número de actividades extracurriculares . [ 22 ] (Algunos de estos beneficios también pueden lograrse en escuelas más pequeñas pero especializadas, como una escuela especial dedicada a estudiantes con discapacidades o una escuela especializada para estudiantes con un interés particular en una materia).

En términos de estructura, organización y relaciones, las escuelas más grandes tienden a ser más jerárquicas y burocráticas , con menos conexiones personales y más débiles, y roles más rígidamente definidos e invariables para todo el personal. [ 22 ] Los docentes encuentran que las escuelas grandes resultan en más información que procesar en un entorno más amplio (por ejemplo, anuncios sobre 100 programas en lugar de solo 10) y que, como individuos, forman menos relaciones con docentes fuera de su área de especialización principal. [ 22 ] Las escuelas más pequeñas tienen menos aislamiento social y mayor participación. [ 22 ] Estos efectos no pueden superarse por completo mediante la implementación de un sistema de casas o programas de " escuela dentro de una escuela ". [ 22 ]

Especificaciones de diseño del edificio

El edificio que alberga la educación debe satisfacer las necesidades de: estudiantes, docentes, personal de apoyo no docente, administradores y la comunidad. Debe cumplir con las directrices generales de construcción del gobierno, los requisitos sanitarios, los requisitos funcionales mínimos para aulas, baños y duchas, electricidad y servicios, preparación y almacenamiento de libros de texto y material didáctico básico. [ 23 ] Una escuela secundaria óptima cumplirá con las condiciones mínimas y contará con:

  • aulas de tamaño adecuado;
  • espacios de enseñanza especializados;
  • una sala de preparación para el personal;
  • un bloque administrativo;
  • aulas de usos múltiples;
  • un salón de actos de uso general;
  • laboratorios para ciencia, tecnología, matemáticas y ciencias biológicas, según sea necesario;
  • equipo adecuado;
  • una biblioteca o fondos bibliotecarios que se renuevan periódicamente; y
  • salas de informática o centros multimedia. [ 23 ]

Una escuela secundaria puede tener un comedor que sirva una variedad de alimentos a los estudiantes, y un almacén donde se guarde el equipo escolar.

Tras analizar las recomendaciones, los contables gubernamentales publican directrices mínimas para las escuelas. Estas permiten realizar modelos medioambientales y determinar los costes de construcción. Los planes de diseño futuros se auditan para garantizar que se cumplan estas normas, pero sin sobrepasarlas. Los ministerios gubernamentales siguen presionando para que se reduzcan los estándares mínimos de espacio y coste.

El gobierno del Reino Unido publicó esta fórmula de espacio revisada a la baja en 2014. Indicaba que la superficie debía ser de 1050 m² ( + 350 m² si había un bachillerato) + 6,3 m² / plaza de alumno para jóvenes de 11 a 15 años + 7 m² / plaza de alumno para estudiantes mayores de 16 años. Los acabados exteriores debían reducirse para ajustarse a un coste de construcción de 1113 £/ . [ 24 ]

Por país

Una escuela secundaria puede llamarse localmente escuela preparatoria (abreviada como HS o HS ) o escuela preparatoria superior . En algunos países, la educación secundaria se divide en dos etapas: ISCED 2 e ISCED 3. La escuela secundaria básica , la escuela intermedia o la escuela secundaria superior se ubican entre la escuela primaria (ISCED 1) y la preparatoria.

Nombres de escuelas secundarias por país
  • Argentina : secundaria o polimodal , escuela secundaria
  • Australia : escuela secundaria , colegio de educación secundaria
  • Austria : Gimnasio (Ober- & Unterstufe), Hauptschule , Höhere Bundeslehranstalt (HBLA), Höhere Technische Lehranstalt (HTL)
  • Azerbaiyán : orta məktəb
  • Bangladesh : Maddhomik Biddalay o escuela secundaria (grados 6 a 10)
  • Bahamas : escuela secundaria básica (grados 7-9), escuela secundaria superior (grados 10-12)
  • Bélgica : secundair onderwijs/école secondaire , humaniora/humanités
  • Bolivia : educación primaria superior (grados 6 a 8) y educación secundaria (grados 9 a 12)
  • Bosnia y Herzegovina : srednja škola (literalmente escuela secundaria ), gimnazija (gimnasio)
  • Brasil : ensino médio (oficialmente), segundo grau (anteriormente)
  • Brunei : mayormente sekolah menengah (traducción al inglés: escuela secundaria ), algunos maktab (traducción al inglés: colegio )
  • Bulgaria : cредно образование (grados 8 a 12)
  • Canadá : escuela secundaria , escuela intermedia o secundaria , escuela secundaria , école secondaire , collegiate institute , polyvalente
  • Chile : enseñanza media
  • China : zhong xue (中学; literalmente, escuela secundaria ), que consta de chu zhong (初中;初级中学; literalmente escuela secundaria de bajo nivel ) de los grados 7 a 9 y gao zhong (高中;高级中学; literalmente escuela secundaria de alto nivel ) de los grados 10 a 12
  • Colombia : bachillerato , segunda enseñanza (literalmente segundo aprendizaje )
  • Croacia : srednja škola (literalmente escuela secundaria ), gimnazija (gimnasio)
  • Chipre : Γυμνάσιο ( gimnasio ), Ενιαίο Λύκειο ( liceo )
  • República Checa : střední škola (literalmente escuela secundaria ), gymnázium (gimnasio), střední odborné učiliště
  • Dinamarca : gimnasio
  • República Dominicana : nivel medio , bachillerato
  • Egipto : Thanawya Amma (ثانوية عامة), (certificado secundario público)
  • Estonia : escuela secundaria superior , gimnasio , liceo
  • Fiyi : escuela secundaria , universidad
  • Finlandia : gimnasio lukio ( finlandés ) ( sueco )
  • Francia : collège (junior), lycée (senior)
  • Alemania : Gimnasio , Gesamtschule , Realschule , Hauptschule , Fachoberschule
  • Grecia : Γυμνάσιο (tres años) (gimnasio), Γενικό Λύκειο (tres años) (–1996, 2006-presente), Ενιαίο Λύκειο (tres años), (1997–2006) (liceo)
  • Hong Kong : escuela secundaria (中學 zung1 hok6)
  • Hungría : gimnázium (escuela primaria), középiskola (escuela integral, literalmente escuela secundaria ), szakközépiskola (escuela secundaria vocacional, literalmente escuela secundaria profesional )
  • Islandia : framhaldsskóli ( menntaskóli , iðnskóli , fjölbrautaskóli ) de los grados 11 a 13. Después de la escuela primaria (grados 1 a 10), los estudiantes tienen la opción de ingresar a una framhaldsskóli (literalmente escuela de continuación ), lo que les llevará al menos tres años.
  • India : escuela secundaria o preparatoria (grados 8-10), escuela secundaria superior o preparatoria o colegio preuniversitario (grados 11-12). Se conoce con varios nombres en diferentes idiomas de la India, como se indica a continuación :
    • Hindi (हिन्दी): माध्यमिक विद्यालय (Madhyamik Vidyalaya)
    • Bengalí (বাংলা): মাধ্যমিক বিদ্যালয় (Madhyamik Vidyalaya)
    • Tamil (தமிழ்): மேல்நிலைப்பள்ளி (Melnilai Palli)
    • Telugu (తెలుగు): ద్వితీయోత్సాహ పాఠశాల (Dvitiya Vidyalaya) o ఉన్నత పాఠశాల (Unnata Patashala)
    • Maratí (मराठी): माध्यमिक शाळा (Madhyamik Shala)
    • Gujarati (ગુજરાતી): માધ્યમિક શાળા (Madhyamik Shala)
    • Canarés (ಕನ್ನಡ): ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆ (Prouḍha Shale)
    • Malayalam (മലയാളം): ഉപരി വിദ്യാലയം (Upari Vidyalayam) o ഹൈസ്കൂൾ (escuela secundaria)
    • Punjabi (ਪੰਜਾਬੀ): ਮਾਧਿਮਕ ਵਿਦਿਆਲਿਆ (Madhyamik Vidyalaya)
    • Urdu (اردو): ثانوی اسکول (escuela Sanooy)
    • Odia (ଓଡ଼ିଆ): ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ (Madhyamika Bidyalaya)
  • Indonesia : sekolah menengah atas ( SMA ) (literalmente escuela media superior ), sekolah menengah pertama ( SMP ) (literalmente primera escuela media ), sekolah menengah kejuruan ( SMK ) (escuela vocacional, literalmente escuela vocacional media )
  • Irlanda : Meánscoil o escuela secundaria
  • Irak : Madrasa I'dadia (مدرسة اعدادية), (escuela preparatoria)
  • Irán : Madrese Rahnamaie (مدرسه راهنمایی), (certificado secundario público)
  • Israel : Bet Sefer Tichon (בית ספר תיכון) (literalmente escuela secundaria , pero para los grados 9-12)
  • Italia : scuola secondaria di primo grado (tres años) + scuola secondaria di secondo grado (cinco años): liceo , istituto tecnico e istituto professionale
  • Jamaica : escuela secundaria (escuela pública de 7 a 13 años), colegio (escuelas subvencionadas de 7 a 13 años)
  • Japón : chūgakkō (中学校; literalmente escuela secundaria ), kōtōgakkō (高等学校; literalmente escuela secundaria ), chūtōkyōikugakkō (中等教育学校; escuela secundaria) – En el sistema educativo anterior a Meiji , el equivalente se llamaba "chūsei"
  • Kazajstán : орта білім беру мектебі (escuela secundaria general), гимназия (gimnasio), лицей (liceo), мамандандырылған мектеп (escuela especializada); secundaria básica (grados 5 a 9) y secundaria superior (grados 10 a 11)
  • Letonia : vidusskola (literalmente escuela secundaria )
  • Liechtenstein : gimnasio
  • Lituania : vidurinė mokykla (literalmente escuela secundaria ), gimnazija (gimnasio), licėjus (liceo)
  • Macao : escola secundária (中學 zung1 hok6): las escuelas con secciones secundarias tienen ensino secundário (中學教育 zung1 hok6 gaau3 juk6)
  • Malasia : escuela secundaria o sekolah menengah , a veces se utiliza la escuela secundaria
  • Malta : skola sekondarja o escuela secundaria
  • México : educación secundaria y preparatoria
  • Mongolia : бырэн дунд сургууль
  • Marruecos : En árabe: junior: Madrasa I'dadia Ta'hilia ( مدرسة إعدادية تأهيلية / escuela preparatoria cualificada ); senior: Madrasa I'dadia Thanawia ( مدرسة إعدادية ثانوية / escuela secundaria preparativa ) - en francés: lycée
  • Países Bajos : escuela middelbare o voortgezet onderwijs
  • Nueva Zelanda : instituto , colegio o escuela secundaria
  • Nigeria : escuela secundaria , escuela secundaria básica o superior
  • Noruega : videregående skole
  • Pakistán : escuela secundaria , escuela secundaria superior
  • Paraguay : educación media
  • Perú : educación secundaria o escuela secundaria
  • Filipinas : mataas na paaralan , se puede dividir en escuela secundaria (grados 7 a 10) y escuela secundaria superior (grados 11 a 12)
  • Polonia :
    • generalmente: szkoła średnia o szkoła ponadpodstawowa ( szkoła ponadgimnazjalna durante la existencia de las escuelas secundarias gimnazjum )
    • específicamente: liceum ogólnokształcące (escuela secundaria integral, grados 9 a 12), technikum (escuela secundaria técnica, grados 9 a 13)
  • Portugal : 2º ciclo do ensino básico (grados 5 a 6), 3º ciclo do ensino básico (grados 7 a 9) y ensino secundário o liceu (grados 10 a 12)
  • Rumania : gimnaziu (grados 5 a 8), liceu (grados 9 a 12)
  • Rusia : средняя школа (literalmente escuela intermedia ); escuela intermedia junior (obligatoria, grados 5–9), escuela intermedia senior (voluntaria, grados 10–11)
  • Serbia : gimnasio (cuatro años), escuelas profesionales (cuatro años), escuelas de formación profesional (tres o cuatro años)
  • Eslovaquia  : gymnázium (es decir, gimnasio, también traducido como escuela secundaria o instituto )
  • Eslovenia : gimnazija (gimnasio), srednja šola (literalmente escuela secundaria )
  • Sudáfrica : escuela secundaria o hoërskool
  • Corea del Sur : 중고등학교 (中高等學校・chung'godŭnghakkyo), 중등교육 ( chungdŭng'gyoyuk ; literalmente educación media ), que comprende 중학교 ( chunghakkyo ; la escuela secundaria inferior, grados 7 a 9, denominada "grados 1 a 3 de la escuela secundaria") y 고등학교 ( kodŭnghakkyo ; la escuela secundaria superior, grados 10 a 12, denominada "grados 1 a 3 de la escuela secundaria")
  • España : educación secundaria , compuesta por dos ciclos: ESO ( Educación Secundaria Obligatoria , cuatro años, del 7º al 10º grado) y bachillerato (educación secundaria no obligatoria, dos años, 11º y 12º grado); anteriormente (para los nacidos hasta el 31 de diciembre de 1983) , la educación primaria comprendía hasta el 8º grado y la educación secundaria estaba compuesta por dos ciclos no obligatorios: BUP ( Bachillerato Unificado Polivalente , tres años, del 9º al 11º grado) y COU ( Curso de Orientación Universitaria , un año, 12º grado).
  • Sri Lanka : escuela secundaria básica , escuela secundaria superior
  • Suecia : gimnasio
  • Suiza : gimnasio , escuela secundaria , colegio o liceo
  • Taiwán : escuela secundaria (國民中學), escuela secundaria superior (高級中學), escuela secundaria vocacional (高級職業中學), escuela militar (軍校) y escuela secundaria completa (完全中學)
  • Tailandia : matthayommasueksa (มัธยมศึกษา; literalmente educación secundaria )
  • Trinidad y Tobago : escuela secundaria , cursos 1-5 (cinco años) o cursos 1-6 (siete años)
  • Turquía : lise
  • Ucrania : gimnasio (obligatorio, grados 5-9), liceo (voluntario, grados 10-12)
  • Reino Unido
  • Estados Unidos : la escuela secundaria (generalmente de los grados 9 al 12, pero a veces de los grados 10 al 12, también llamada escuela preparatoria superior ) siempre se considera educación secundaria; la escuela secundaria básica o la escuela intermedia o la escuela media (grados 6 a 8, 7 a 8, 6 a 9, 7 a 9 u otras variaciones) a veces se consideran educación secundaria.
  • Uruguay : liceo o secundaria (tres años de educación obligatoria: ciclo básico ; y tres años de especialización: bachillerato diversificado , en: humanidades (derecho o economía), biología (medicina o agronomía), ciencias (ingeniería o arquitectura) y artes
  • Venezuela : bachillerato
  • Vietnam : trung học cơ sở (abreviado THCS , literalmente escuela secundaria básica , equivalente a la escuela secundaria básica en los EE. UU.); trung học phổ thông (abreviado THPT , literalmente escuela secundaria general , equivalente a la escuela secundaria superior en los EE. UU.)

Notas

  1. 1 2 3 4 5 6 7 El año en que los niños tienen entre 11 y 12 años no forma parte de la escuela secundaria.
  2. Solo aplicable a los estudiantes que cursan el programa Normal (Académico). El resto de los estudiantes continuarán con la educación postsecundaria .
  3. El año en que los niños tienen entre 17 y 18 años no forma parte de la escuela secundaria.

Véase también

Referencias

  1. "El sistema educativo británico" . Conferencia de directores y directoras . Archivado del original el 25 de abril de 2019. Consultado el 28 de enero de 2022. La mayoría de los alumnos comienzan su educación secundaria a los 11 años (año 7), pero en algunas escuelas HMC los alumnos se incorporan a la escuela a los 13 años o más (año 9).
  2. "Ingreso a Eton" . Eton College . Archivado del original el 14 de diciembre de 2021. Consultado el 28 de enero de 2022. ... Eton College, un internado para chicos de entre 13 y 18 años.
  3. "Admisiones" . Harrow School . Archivado del original el 28 de enero de 2022. Consultado el 28 de enero de 2022. Cada año, la escuela admite a unos 160 chicos en el noveno curso, en septiembre del año siguiente a su decimotercer cumpleaños...
  4. "Clasificación Internacional Normalizada de la EducaciónI SCED 1997" . www.unesco.org . 11 de abril de 2013. Archivado del original el 19 de marzo de 2017. Consultado el 12 de marzo de 2017 .
  5. Iwamoto, Wataru (2005). "Hacia una convergencia de la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades" (PDF) . uis.unesco.org . UNESCO. Archivado del original (PDF) el 25 de mayo de 2017. Consultado el 11 de marzo de 2017 .
  6. 1 2 3 "Clasificación Internacional Normalizada de la Educación CINE 2011" (PDF) . UNESCO UIS . Instituto de Estadística de la UNESCO . 2012. pág. 38. Archivado (PDF) del original el 26 de noviembre de 2020. Recuperado el 30 de noviembre de 2020 . 
  7. "El sistema educativo australiano" (PDF) . dfat.gov.au. pág. 6. Consultado el 31 de agosto de 2024 . 
  8. "Educación secundaria en Hong Kong" . WENR . 1 de enero de 2013. Consultado el 31 de agosto de 2024 .
  9. https://www.education.gov.in/sites/upload_files/mhrd/files/NEP_Final_English_0.pdf Política Nacional de Educación, Ministerio de Educación, Gobierno de la India
  10. "Estadísticas | Ministerio de Educación, Gobierno de la India" .
  11. "Una breve descripción del sistema educativo irlandés" (PDF) . assets.gov.ie . pág. 2. Consultado el 31 de agosto de 2024 . 
  12. «Educación Secundaria Obligatoria» . educacionfpydeportes.gob.es . Consultado el 31 de agosto de 2024 .
  13. "Compendio de estadísticas educativas, 2011" . Centro Nacional de Estadísticas Educativas . Consultado el 31 de agosto de 2024 .
  14. "Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE)" . Eurostat . Consultado el 31 de agosto de 2024 .
  15. «Qué deberían publicar en línea las academias, escuelas gratuitas y colegios» . GOV.UK. Archivado del original el 9 de octubre de 2020. Consultado el 6 de octubre de 2020 .
  16. "Qué deben publicar en línea las escuelas públicas" . GOV.UK. Archivado del original el 9 de octubre de 2020. Consultado el 6 de octubre de 2020 .
  17. Liew Kok-Pun, Michael (1981). "Diseño de escuelas secundarias: Singapur, un estudio de caso" (PDF) . Informes sobre edificios educativos . Volumen 17. UNESCO. pág. 37. Archivado del original (PDF) el 4 de abril de 2017. Consultado el 3 de abril de 2017 . 
  18. "Diseños de referencia: secundaria de 1200 plazas (especialización práctica) – GOV.UK" . www.gov.uk. GOV.UK. Archivado del original el 5 de abril de 2017. Consultado el 4 de abril de 2017 .
  19. "Diseño de referencia: escuela secundaria con capacidad para 1850 alumnos – GOV.UK" . www.gov.uk. gov.uk. Archivado del original el 5 de abril de 2017. Consultado el 4 de abril de 2017 .
  20. 1 2 Lee, Valerie E.; Smith, Julia B. (septiembre de 1997). "Tamaño de la escuela secundaria: ¿Cuál funciona mejor y para quién?" . Educational Evaluation and Policy Analysis . 19 (3): 205– 227. doi : 10.3102/01623737019003205 . ISSN 0162-3737 . 
  21. "Tamaño de la escuela secundaria" . nonpartisaneducation.org . Consultado el 15 de octubre de 2024 .
  22. 1 2 3 4 5 6 7 8 Lee, Valerie E. (2000) "Tamaño de la escuela y organización de las escuelas secundarias". En Manual de sociología de la educación . Springer Nature . págs. 327-332.
  23. 1 2 "Directrices relativas a la planificación de la infraestructura de las escuelas públicas" . Departamento de Educación Básica, República de Sudáfrica. 2012. Archivado del original el 7 de septiembre de 2015. Recuperado el 3 de abril de 2017 .
  24. "Diseños básicos para escuelas: guía – GOV.UK" . www.gov.uk. Agencia de Financiación Educativa. 11 de marzo de 2014. Archivado del original el 4 de abril de 2017. Consultado el 3 de abril de 2017 .
  • Censo escolar australiano (Australia)
  • Consejo Canadiense de Estadísticas Educativas (CESC) (Estados Unidos)
  • Oficina Nacional de Estadística (ONS) (Reino Unido)
  • BB103_Directrices_de_Área_para_Escuelas_Convencionales (2014) Reino Unido. Archivado el 25/05/2017 en Wayback Machine.
  • Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) (Estados Unidos)
  • Diseños estandarizados de la OCDE (2011)