Homogeneidad (semántica)

En semántica formal , la homogeneidad es el fenómeno por el cual las expresiones plurales que parecen significar "todos" se niegan a "ninguno" en lugar de "no todos". Por ejemplo, la oración en inglés "Robin read the books" requiere que Robin haya leído todos los libros, mientras que "Robin didn't read the books" requiere que no haya leído ninguno. Ninguna de las dos oraciones es verdadera si leyó exactamente la mitad de los libros. Se han observado efectos de homogeneidad en una variedad de idiomas, incluidos el japonés , el ruso y el húngaro . Los semánticos han propuesto diversas explicaciones para la homogeneidad, a menudo involucrando una combinación de presuposición , cuantificación plural y lógicas trivalentes . Debido a que se han observado efectos análogos con condicionales y otras expresiones modales , algunos semánticos han propuesto que estos fenómenos implican pluralidades de mundos posibles .

Las interpretaciones homogéneas surgen cuando una expresión plural parece significar "todos" cuando se afirma , pero "ninguno" cuando se niega . Por ejemplo, la oración en inglés en (1a) se interpreta típicamente como que Robin leyó todos los libros, mientras que (1b) se interpreta como que ella no leyó ninguno de ellos. Esto es un enigma, ya que (1b) simplemente significaría que algunos libros quedaron sin leer si "los libros" expresara cuantificación universal , como parece ocurrir en la oración afirmativa. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

(1) Homogeneidad con plurales definidos:

a. Robin leyó los libros.

b. Robin no leyó los libros.

También son posibles lecturas homogéneas con otras expresiones, incluidas conjunciones y plurales simples . Por ejemplo, (2a) significa que Robin leyó ambos libros, mientras que (2b) significa que no leyó ninguno; ejemplo (3a) significa que en general a Robin le gustan los libros, mientras que (3b) significa que en general no le gustan. ^{[ 1 ]}

(2) Homogeneidad con conjunciones:

a. Robin leyó Estructuras sintácticas y Crepúsculo.

b. Robin no leyó Estructuras sintácticas ni Crepúsculo.

(3) Homogeneidad con plurales simples:

a. A Robin le gustan los libros.

b. A Robin no le gustan los libros.

Se han estudiado los efectos de homogeneidad en varios idiomas, incluidos el inglés, el ruso , el japonés y el húngaro . Por ejemplo, el ejemplo húngaro en (4) se comporta de forma análoga al ejemplo en inglés en (1b). ^{[ 3 ]}

(4) Nem látta a lányokat.

"Él no vio a las chicas"

La homogeneidad puede suspenderse en ciertas circunstancias. Por ejemplo, los plurales definidos en (1) pierden su interpretación homogénea cuando se inserta un cuantificador universal explícito, como se muestra en (5) . ^{[ 1 ]}

(5) No hay homogeneidad con "todos" y un plural definido:

a. Robin leyó todos los libros

b. Robin no leyó todos los libros.

Además, las conjunciones en (3) pierden su interpretación homogénea cuando el conector recibe foco . ^{[ 3 ]}

(6) Homogeneidad con conjunciones:

a. Robin leyó Estructuras sintácticas Y Crepúsculo.

b. Robin no leyó Estructuras sintácticas Y Crepúsculo.

La homogeneidad es importante para la teoría semántica en parte porque produce aparentes brechas en el valor de verdad . Por ejemplo, ninguna de las oraciones en (1) es afirmable si Robin leyó exactamente la mitad de los libros relevantes. Como resultado, algunos lingüistas han intentado proporcionar análisis unificados con otros fenómenos con brechas, como la presuposición , la implicatura escalar , las inferencias de libre elección y la vaguedad . ^{[ 1 ]} Se ha argumentado que los efectos de homogeneidad aparecen con tipos semánticos distintos de los individuos. Por ejemplo, se ha argumentado que los condicionales negados y los modales muestran efectos similares, lo que potencialmente sugiere que se refieren a pluralidades de mundos posibles . ^{[ 1 ] [ 4 ]}

• Inferencia de libre elección
• Acumulatividad (lingüística)
• Ley del tercero excluido
• Predicación (filosofía)
• lógica trivalente