Escritura interactiva

^{Swartz (2001) [ 1 ]} describió la escritura interactiva como «un método de enseñanza en el que niños y maestros negocian lo que van a escribir y luego comparten la pluma para construir el mensaje». La escritura interactiva es un evento cooperativo en el que el texto se compone y escribe conjuntamente. El maestro utiliza la sesión de escritura interactiva para modelar estrategias de lectura y escritura mientras involucra a los niños en la creación del texto.

La escritura interactiva también fue incluida por Irene Fountas y Gay Su Pinnell como parte de su marco de alfabetización equilibrada. Al igual que la escritura compartida, la escritura interactiva permite que el maestro y los estudiantes literalmente "compartan la pluma" para crear una oración o mensaje conjunto. Utilizada generalmente en los primeros grados, la escritura interactiva es un medio didáctico eficaz para enseñar fonética, principios de ortografía, rimas, convenciones de escritura y otras habilidades clave de escritura temprana. ^{[ 2 ]}

Otros han descrito la escritura interactiva de manera diferente, como un método utilizado en la enseñanza de la lectoescritura, especialmente para niños pequeños, mediante el cual los estudiantes tienen la oportunidad de practicar sus habilidades de lectura, estudio y escritura en un entorno seguro y creativo.

En este método, el profesor o los profesores y los alumnos se comunican por escrito mediante cartas, diarios de diálogo o un foro. Los alumnos tienen libertad para elegir el tema y la extensión de sus escritos. Los profesores responden sin corregir ni criticar la ortografía, la gramática o el estilo de escritura, sino que sirven de modelo para escribir de forma más adecuada.

El objetivo de este método es que los niños perciban la lectoescritura como algo significativo y placentero, en lugar de una actividad escolar tediosa. Se centra en la fluidez, no en la precisión. Su principio fundamental es «escribir para aprender, no aprender a escribir». Por ello, se relaciona con el enfoque global del lenguaje centrado en el alumno .

El método de escritura interactiva se ha descrito en libros como:

• Estudiantes y profesores escribiendo juntos  : perspectivas sobre la escritura de diarios . Joy Kreeft Peyton, Profesores de inglés para hablantes de otros idiomas. Alexandria, Virginia, EE. UU.: Profesores de inglés para hablantes de otros idiomas. 1990. ISBN 0-939791-36-6OCLC 21794822​​ {{cite book}}: CS1 mantenimiento: otros ( enlace )
• Robinson, Anne (1991). Algún día lo sabrás todo sobre mí  : exploraciones de niños pequeños en el mundo de las letras . Leslie W. Crawford, Nigel Hall. Portsmouth, NH: Heinemann. ISBN 0-435-08549-2OCLC 22493006​​