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Teoría de la interdependencia

La teoría de la interdependencia es una teoría del intercambio social desarrollada en la psicología social que examina cómo se definen las relaciones interpersonales a través de...

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La teoría de la interdependencia es una teoría del intercambio social desarrollada en la psicología social que examina cómo se definen las relaciones interpersonales a través de la interdependencia interpersonal, que es "el proceso por el cual las personas que interactúan influyen en las experiencias de los demás". [ 1 ] pág. 65 Propuesta originalmente por Harold H. Kelley y John Thibaut en 1959, la teoría proporciona un marco conceptual para analizar la estructura de las situaciones interpersonales y cómo los resultados de los individuos dependen no solo de sus propias acciones sino también de las acciones de los demás.

El principio más básico de la teoría se resume en la ecuación I = ƒ[A, B, S], que establece que todas las interacciones interpersonales (I) son una función (ƒ) de la situación dada (S), más las acciones y características de los individuos (A y B) en la interacción. [ 2 ] [ 3 ] Esta ecuación representa cómo los comportamientos, pensamientos y emociones de las personas en las relaciones están influenciados tanto por las estructuras situacionales como por los procesos psicológicos .

Los cuatro supuestos básicos de la teoría son:

  1. El principio de estructura : Las situaciones interpersonales tienen patrones definibles de interdependencia que dan forma a la interacción.
  2. El principio de transformación : Las personas pueden transformar una situación determinada según sus motivaciones, valores y objetivos relacionales más amplios.
  3. El principio de interacción : Los resultados en las relaciones están determinados por la influencia mutua de las acciones de ambas partes.
  4. El principio de adaptación : Los individuos desarrollan patrones de comportamiento con el tiempo en respuesta a situaciones recurrentes de interdependencia. [ 2 ] [ 3 ]

Autores

La teoría de la interdependencia fue introducida por primera vez por Harold Kelley y John Thibaut en 1959 en su libro, La psicología social de los grupos . [ 4 ] Este libro se inspiró en la teoría del intercambio social y la teoría de juegos , y proporcionó definiciones y conceptos clave fundamentales para el desarrollo del marco de la interdependencia. [ 5 ] [ 4 ] [ 6 ] En su segundo libro, Relaciones interpersonales: Una teoría de la interdependencia, [ 7 ] la teoría se formalizó completamente en 1978. Harold Kelley continuó el desarrollo de la teoría de la interdependencia en 2003, con el libro Un atlas de situaciones interpersonales [ 8 ] . Este libro amplió el trabajo anterior al agregar dos dimensiones adicionales a las dimensiones de la interdependencia, así como al analizar 21 tipos de situaciones específicas. [ 6 ] [ 5 ] [ 8 ] Además, el trabajo de Kelly y Thibaut se basó en el trabajo de Kurt Lewin , quien definió por primera vez la interdependencia y afirmó que "La esencia de un grupo no es la similitud o disimilitud de sus miembros, sino su interdependencia... Un cambio en el estado de cualquier subparte cambia el estado de cualquier otra subparte... Cada movimiento de un miembro afectará profundamente, relativamente hablando, a los demás miembros y al estado del grupo" (pp.  84-88). [ 9 ] [ 6 ] [ 4 ]

Cuatro supuestos básicos de la teoría de la interdependencia

Principio de estructura (la situación)

Todas las interacciones se desarrollan dentro del contexto de su situación particular (conocida en la teoría de la interdependencia como estructura). Para analizar mejor este factor, la teoría de la interdependencia presenta una taxonomía de situaciones que incluye las seis dimensiones que se enumeran a continuación. Un concepto clave del Principio de Estructura es la Affordance, o lo que la situación ofrece (posibilita) para los individuos dentro de la interacción. [ 6 ] [ 5 ]

  • Seis dimensiones de la estructura:
  1. Grado/nivel de dependencia. Esta dimensión se centra en el grado de dependencia que un miembro de una interacción tiene sobre otro miembro de la interacción. Esta dimensión se caracteriza por los siguientes tipos de control: a) Control del Actor : el impacto del comportamiento de un individuo en sus resultados; b) Control del Compañero : el impacto del comportamiento de cada individuo en los resultados de los demás individuos en la interacción; c) Control Conjunto : el impacto conjunto del comportamiento de cada individuo en el resultado de cada individuo. [ 10 ] [ 5 ] [ 7 ] Un ejemplo de esto sería si la persona A puede lograr un resultado positivo independientemente de las acciones de la persona B, entonces la persona A tiene un alto Control del Actor. Si la persona A depende de las acciones de la persona B para determinar si logra un resultado positivo, la persona A tiene un alto Control del Compañero. Si la persona A y la persona B dependen la una de la otra para lograr un resultado positivo, tienen un alto Control Conjunto.
  2. Mutualidad de dependencia. Esta dimensión se centra en el nivel (y la igualdad) de dependencia que cada individuo dentro de la interacción tiene con el otro o los demás individuos dentro de la interacción. [ 5 ] [ 10 ] [ 7 ] A medida que la persona A se vuelve más dependiente de la persona B, la persona B obtiene mayor control sobre la persona A.
  3. Covariación de interés. Esta dimensión analiza el nivel de gratificación que recibe cada individuo dentro de una interacción en función del resultado producido. Esta dimensión puede abarcar desde niveles de gratificación completamente correspondientes (coordinación) hasta gratificación conflictiva (suma cero) (o cualquier rango entre estos extremos). [ 5 ] [ 10 ] [ 7 ] Un ejemplo de niveles de gratificación correspondientes sería una situación en la que la persona A y la persona B simplemente intentan lograr resultados que les beneficien, pero al hacerlo también logran resultados que benefician al otro. Un ejemplo de gratificación conflictiva es una situación en la que todos los resultados que son positivos para un individuo son completamente negativos para el otro individuo en la interacción.
  4. Basis of dependence. This dimension focuses on the means of influence that one member of an interaction has on the other member of the interaction. This dimension is characterized by the following types of control, a) Actor Control- the impact of individual's behavior on the individual's outcomes, b) Partner Control- the impact of each individual behavior on the outcomes of the other individuals in the interaction, c) Joint Control- the joint impact of each individual's behavior on each individual's outcome.[7][10][5] Examples of means of influence include promises, threats, reliance on social/moral norms, unilateral action, and turn-taking.
  5. Temporal structure. Temporal structure focuses on the effects that timing and sequential process have on situations. Key concepts in this dimension include, 1) Situational Selection, or the "movement from one situation to another, bringing partners to a new situation that differs from the prior situation in terms of behavioral options or outcomes" (Van Lange & Balliet, 2014, p. 71),[10] as well as what Axelrod coined 2) "The shadow of the future" (Van Lange & Balliet, 2014, p. 79),[10][11] or long term strategy of cooperating in anticipation of future reciprocal rewards from the other individual in future interactions.[5][8][10]
  6. Information availability. Information availability focuses on the amount of information individuals have concerning the other individual's motives, potential iteration outcomes, and the potential future opportunities any given interaction may bring about. This dimension suggests that misunderstanding is often rooted in low levels of information availability.[5][10][8] An example of this would be if person A has certain information about the goals and motivations of person B, person A's actions will be effected differently than if that information was uncertain.

Principle of transformation (what people make of the situation)

Transformation is a psychological process through which individuals consider possible outcomes that result from both their action and the action of others, and weigh these outcomes against possible actions and courses of actions (Rewards and costs).

  • Rewards and costs
    • Interdependence theory stipulates that an ideal relationship is characterized with high levels of rewards and low levels of costs. Rewards are "exchanged resources that are pleasurable and gratifying," while costs are "exchanged resources that result in a loss or punishment."[12] There are different types of rewards and costs discussed in this theory. This theory distinguishes between four types of rewards and costs. These types are as follows: emotional, social, instrumental, and opportunity.
      • Emotional
        • Emotional rewards and costs are the positive and negative feelings, respectively, that are experienced in a relationship. These types of rewards and costs are especially pertinent to close relationships.[13]
      • Social
        • Social rewards and costs are those related with a person's social appearance and the ability to interact in social environments. Social rewards deal with the positive aspect of a person's social appearance and the enjoyable social situations in which one must engage. On the other hand, social costs are those that relate to the negative aspect of a person's social appearance and the uninteresting social situations to which a person must attend.[13]
      • Instrumental
        • Instrumental rewards and costs deal with activities and/or tasks in a relationship. Instrumental rewards are those that are obtained when a person's partner is proficient in handling tasks, such as getting all the laundry finished. Instrumental costs are just the opposite; they occur when a person's relationship partner causes unnecessary work or the partner impedes the other's progress in a task, such as one person in a relationship not doing any of the housework.[13]
      • Opportunity
        • Opportunity rewards and costs are associated with the opportunities that arise in relationships. Opportunity rewards are those gains that a person is able to receive in their relationship, which they would not be able to receive on their own. Opportunity costs occur when a person must give up something that they normally would not for the sake of the relationship.
  • Outcome Transformation. Outcome transformation is the concept that individuals may take into account their own outcomes as well as the outcome for the other individual in the interaction.[10][5][4] There are orientations that individuals take when considering outcomes for the other individual in an interaction (known as nonindividualistic orientations of outcome transformation). These nonidividualistic orientations of outcome transformation include the following:
    • Cooperación (MaxJoint): maximiza los resultados conjuntos [ 10 ] [ 5 ] [ 7 ]
    • Igualdad (MinDiff): minimiza las diferencias en los resultados [ 7 ] [ 5 ] [ 10 ]
    • Altruismo (MaxOther): maximiza los resultados positivos para los demás [ 7 ] [ 5 ] [ 10 ]
    • La agresión (MinOther) minimiza los resultados positivos para los demás [ 10 ] [ 5 ] [ 7 ]

Principio de interacción (SABI: I = ƒ[A, B, S])

El Principio de Interacción (también conocido como modelo SABI) se utiliza para evaluar las variables que afectan a cualquier interacción. Este modelo establece que las interacciones (I) son una función (ƒ) de la situación, los motivos, rasgos y acciones de la Persona A (A), más los motivos, rasgos y acciones de la Persona B (B) (I = ƒ[A, B, S]). [ 10 ] [ 5 ]

Existen varios factores que las personas aportan a la interacción. Estos son su consideración de los resultados, el nivel de comparación y el nivel de comparación de las alternativas.

  • Resultados
    • Toda relación tiene un resultado. Estos resultados se determinan comparando los beneficios y los costos de la relación. Según la teoría de la interdependencia, las personas sopesan mentalmente los beneficios y los costos para evaluar el resultado de su relación como positivo o negativo. [ 13 ] El resultado se considera positivo cuando los beneficios superan los costos. Por el contrario, el resultado es negativo cuando los costos superan los beneficios.
  • Nivel de comparación (NC)
    • La teoría de la interdependencia también considera el nivel de comparación. Este implica la expectativa sobre los resultados que una persona espera obtener en una relación. [ 4 ] Estas expectativas se comparan con las relaciones pasadas de la persona y las observaciones actuales de las relaciones de los demás. "La satisfacción depende de la expectativa, la cual está moldeada por la experiencia previa, especialmente por eventos impactantes del pasado reciente". [ 14 ] Una persona tendrá un alto nivel de comparación si todas las relaciones a las que ha estado expuesta han sido satisfactorias. Por lo tanto, para determinar si alguien se encuentra en una relación satisfactoria, es necesario considerar tanto las recompensas como los costos evidentes en esa relación, así como el propio nivel de comparación de esa persona.
  • Nivel de comparación para la alternativa (CL-alt)
    • El nivel de comparación, correlacionado con las recompensas y los costos de una relación, determina la satisfacción y el compromiso de una persona en particular dentro de la misma. Sin embargo, existen situaciones en las que las personas pueden estar comprometidas, pero no tener una relación satisfactoria, o pueden estar satisfechas en su relación, pero no comprometidas con ella. Por lo tanto, la calidad de las alternativas ayuda a las personas a comprender las "alternativas" que tienen fuera de su relación actual. [ 13 ] Las alternativas pueden ser cualquier otra opción distinta a la que se tiene actualmente. Cuando las personas tienen buenas alternativas, tienden a estar menos comprometidas con sus relaciones. Por el contrario, cuando las personas tienen malas alternativas, tienden a estar muy comprometidas con sus relaciones. [ 15 ]

Principio de adaptación

La adaptación se refiere al proceso por el cual la exposición a situaciones similares da lugar a respuestas habituales que han demostrado producir (en promedio) resultados positivos. Además del tipo de condición basada en la exposición que acabamos de describir, la adaptación puede resultar basada en reglas de normas sociales . [ 10 ] [ 5 ] Por ejemplo, la persona A podría entrar en una situación similar a situaciones que ha experimentado antes; basándose en estas experiencias previas, las acciones de la persona A se guían de manera que reciba los mismos resultados positivos que se produjeron en situaciones anteriores. De manera similar, las normas sociales guían a los individuos hacia acciones específicas, aprobadas por la sociedad.

Aplicaciones académicas y prácticas

La teoría de la interdependencia ha sido utilizada por académicos para "analizar la dinámica de grupos , el poder y la dependencia, la comparación social, el conflicto y la cooperación, la atribución y la autopresentación, la confianza y la desconfianza, las emociones, el amor y el compromiso, la coordinación y la comunicación, el riesgo y la autorregulación, el desempeño y la motivación, el desarrollo social y el modelo neurocientífico de interacción social" (Van Lange y Balliet, 2014, p.  67). [ 6 ] [ 8 ] [ 16 ] [ 17 ]

Además, la teoría proporciona un marco práctico para comprender los factores psicológicos subyacentes que motivan a otras personas con las que interactúas (tanto en el ámbito personal como profesional), así como un marco para comprender los factores psicológicos subyacentes que motivan tus propias acciones al interactuar con los demás.

Teorías y marcos teóricos complementarios/relacionados

Fuentes: [ 10 ] [ 5 ]

Véase también

Referencias

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  3. 1 2 Van Lange, PA, & Balliet, D. (2014). Teoría de la interdependencia. Asociación Americana de Psicología. DOI:10.4135/9781446201022.n39
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  5. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Van Lange, PM (2011). Una historia de la interdependencia. Manual de historia de la psicología social. Routledge Handbooks Online.
  6. 1 2 3 4 5 Van Lange, PA, & Balliet, D. (2014). Teoría de la interdependencia. Asociación Americana de Psicología . DOI:10.4135/9781446201022.n39
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