Harold Kelley

Harold Kelley (16 de febrero de 1921 – 29 de enero de 2003) fue un psicólogo social estadounidense y profesor de psicología en la Universidad de California en Los Ángeles . Sus principales contribuciones han sido el desarrollo de la teoría de la interdependencia (con John Thibaut ), ^{[1] [2]} el trabajo temprano de la teoría de la atribución , ^[3] y un interés de toda la vida en comprender los procesos de las relaciones cercanas. ^{[4] [5] [6]} Una encuesta de Review of General Psychology , publicada en 2002, clasificó a Kelley como el 43.º psicólogo más citado del siglo XX. ^[7]

Harold Kelley nació en Boise, Idaho . ^[8] Su familia se mudó a la ciudad rural de Delano, California , cuando él tenía 10 años; ^[9] mientras estaba allí, Kelley conoció y se casó con su novia de la secundaria, Dorothy. Tuvieron tres hijos, Ann, Sten y Megan, y más tarde cinco nietos. ^[8]

Después de graduarse de la escuela secundaria, Kelley fue al Bakersfield Junior College , ^[9] y en 1942 se graduó con una licenciatura en Psicología de la Universidad de California, Berkeley ; en 1943, Kelley continuó en UC Berkeley para obtener también una maestría en Psicología. ^[8]

Como fue el caso de la mayoría de los psicólogos sociales de su época, Kelley fue contratado por el Programa de Psicología de la Aviación de la Fuerza Aérea del Ejército durante la Segunda Guerra Mundial, donde trabajó en el desarrollo de pruebas de selección y en el análisis del desempeño de los miembros de la tripulación. ^[9]

Al final de la guerra, su mentor en aviación, Stuart Cook, le aconsejó a Kelley que continuara su educación. ^[9] Poco después, se inscribió en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en el Centro de Dinámica de Grupos que entonces dirigía Kurt Lewin . Kelley obtuvo su doctorado en el MIT en 1948. ^[10] El centro se trasladó al Instituto de Investigación Social de la Universidad de Michigan en 1949 después de la muerte de Lewin, y Kelley continuó trabajando con ellos durante un año. ^[8]

En 1950, Kelley aceptó su primer puesto académico como profesor asistente en Yale , donde trabajó con Carl Hovland e Irving Janis para escribir su primer libro colaborativo "Comunicación y persuasión". ^[11] En 1955, Kelley dejó Yale y fue contratado en la Universidad de Minnesota . Durante este tiempo, Kelley fue coautor de un libro titulado "La psicología social de los grupos" junto con John W. Thibaut. ^[12] Kelley luego se mudó a UCLA , donde permaneció por el resto de su carrera académica. Después de jubilarse en 1991, Kelley permaneció activo como miembro emérito de UCLA . Ocupó muchos roles de liderazgo, uno de ellos fue el presidente de algunas de las organizaciones de UCLA. Su ética de trabajo y su pasión por la psicología social despertaron el interés de los estudiantes hacia ese campo. Usaron a Kelley como modelo a seguir para seguir sus propias carreras individuales en ese mismo campo de la psicología. Murió de cáncer en enero de 2003 en su casa de Malibú. ^[13]

Una de las tesis más citadas de Kelley fue una que escribió en 1948. Influenciado por el experimento de Solomon Asch, que especulaba que las impresiones "positivas" o "negativas" estaban determinadas por rasgos centrales, como "caliente" o "frío". Describió a una persona real como "cálida" y a los demás como "fría", mientras que sus acciones y comportamiento eran idénticos en ambos casos. Sus hallazgos replicaron los hallazgos de Asch, donde los sujetos tendían a tener impresiones más positivas cuando se describía a la persona como "cálida". Por el contrario, los sujetos tendían a tener impresiones más negativas cuando se describía a la persona como "fría". ^[14]

La colaboración más importante de Harold Kelley fue con John Thibaut , con quien desarrolló la teoría de la interdependencia. A menudo identificada como una teoría del intercambio social , la teoría de la interdependencia fue abordada por primera vez de manera amplia por Thibaut y Kelley en su libro de 1959 "La psicología social de los grupos", ^[1] y luego formalizada de manera más exhaustiva en su libro de 1978 "Relaciones interpersonales: una teoría de la interdependencia". ^[2] En el Manual de psicología social de 1998, se dice de la teoría de la interdependencia de Kelley y Thibaut: "Dada la elegancia y profundidad de este análisis... hay buenas razones para que su impacto sea duradero". ^[15] De hecho, durante más de 50 años, la teoría de la interdependencia ha influido en generaciones de científicos que estudian la dinámica de grupos , la comparación social , la atribución , la autopresentación , la autorregulación , el amor , el compromiso y el conflicto, entre otros temas. ^{[6] [16] [17] [18]}

La teoría de la interdependencia se define a través de patrones de interdependencia en las interacciones interpersonales, identificando el grado en el que un socio puede afectar y/o controlar los resultados del otro en una interacción dada. ^[1] En la teoría de la interdependencia, el foco está en la interacción, en este sentido la relación entre personas es tan importante como las personas mismas. ^[17]

La teoría de la interdependencia se conceptualiza a través de una extensión de la ecuación de comportamiento clave de Kurt Lewin , B = f(P, E), en la que el comportamiento (B) es una función de la persona (P) y su entorno (E). Utilizando la teoría de la interdependencia, I = f(S,A,B), donde cualquier interacción dada (I) se representa como una función de las dos personas que participan en ella (A y B) y el contexto de la situación de interdependencia específica (S). ^[6]

La teoría se basa en un modelo de recompensas y costos similar a los utilizados en la teoría de juegos . El equilibrio de recompensas y costos entre los socios dentro de una relación, así como la comparación entre recompensas y costos y lo que se esperaría en otra relación, predicen la calidad de la relación. ^[1] Kelley utilizó la terminología económica para defender la idea de que las personas maximizan los buenos resultados (altas recompensas, bajos costos) en las relaciones, al igual que lo hacen con las finanzas u otras decisiones. Estos resultados de recompensa y costo a menudo se presentan en matrices que se parecen mucho a las matrices de pagos utilizadas en la teoría de juegos , ^[19] que también se habían adaptado en la investigación psicológica anteriormente, pero no se habían utilizado de manera tan exhaustiva. ^[20] En la matriz, las posibles acciones de la persona A en la interacción se enumerarían en la horizontal y las de la persona B en la vertical. Cada celda dentro de la matriz representa entonces los resultados de recompensa y costo para ambos individuos dada la combinación particular de las acciones de A y B. El uso de las matrices por parte de Kelley proporcionó una representación visual objetiva de todos los resultados posibles en una interacción dada. ^[1]

A Kelley le gustaba considerar que su principal contribución era su trabajo sobre la teoría de la interdependencia y la psicología social de las relaciones personales. Sin embargo, también es muy conocido por sus contribuciones a la teoría de la atribución . Kelley publicó una serie de artículos importantes sobre la teoría de la atribución entre 1967 y 1973, en los que describía los procesos y la manera en que atribuimos la causalidad.

Tras completar su doctorado con Kurt Lewin , Kelley se formó con una perspectiva de psicología de la Gestalt , de modo que el grupo se identifica como algo mayor que la suma de sus partes. Durante su trabajo sobre la teoría de la interdependencia, comenzó a cuestionar cómo las personas deciden cuándo una conducta es una función de un individuo o una función de su pertenencia a un grupo (o díada ). Formalizando el trabajo de Fritz Heider , Kelley presentó estas preguntas sobre cómo las personas atribuyen causalidad en el Simposio de Nebraska sobre Motivación, ^[3] que catalizó el estudio posterior de las atribuciones.

La visión de Kelley de la teoría de la atribución supone que las atribuciones que hacemos son, en su mayor parte, precisas y lógicas. En su modelo de covariación , que también se conoce como su modelo ANOVA (modelo de análisis de varianza), Kelley sugiere que las personas atribuyen un comportamiento a aquello con lo que covaría; específicamente, hay tres aspectos principales de su visión. 1) Consistencia: "¿El comportamiento es consistente en la mayoría de las personas en la situación dada?" 2) Distintividad: "¿El comportamiento varía en diferentes situaciones?" y 3) Consenso: "¿La mayoría de las personas se involucran en este comportamiento en esta situación?". ^[21] Estos importantes componentes del proceso de atribución se representan visualmente en lo que se conoció como el "cubo de Kelley", en el que las Personas, las Entidades y el Tiempo podrían ser constantes o cambiantes, para informar cómo hacemos atribuciones.

Kelley afirmó que los individuos comunes (los " psicólogos ingenuos ", como se los suele denominar) y los científicos empíricos a menudo eran igualmente precisos al hacer inferencias causales. Enfatizó que la psicología de nivel medio, es decir, lo que experimentamos como humanos a nivel diario, debería ser el foco de la mayor parte del trabajo psicológico empírico, no los fenómenos de nivel micro (por ejemplo, el funcionamiento de las células cerebrales) o los fenómenos de nivel macro (por ejemplo, los cambios sociales). ^[22]

Mientras exploraba las conceptualizaciones y las posibles aplicaciones en la "vida real" de la teoría de la interdependencia y la teoría de la atribución, Kelley comenzó a examinar las interacciones y percepciones de parejas jóvenes en armonía y en conflicto, y las formas en que negociaban e intentaban resolver los conflictos. ^[13] El interés de Kelley en la colaboración continuó a lo largo de su vida con otros colegas también. Este trabajo lo llevó a elaborar teorías de atribución e interdependencia en el contexto de las relaciones cercanas, lo que dio como resultado el importante y pionero libro de 1979, Personal Relationships. ^[4] Un volumen posterior coescrito titulado Close Relationships, alentó el examen de temas ignorados durante mucho tiempo en la psicología social, como la atracción, el amor, el compromiso, el poder y el conflicto en las relaciones. ^[5]

Aunque más adelante en su carrera Kelley empezó a utilizar por primera vez los términos relaciones personales y cercanas, su interés por el tema se remonta a sus primeros trabajos. En su libro "La psicología social de los grupos" (1959), casi todos sus ejemplos se forman a partir de interacciones diádicas. ^[1] De manera similar, la teoría de la interdependencia se formuló con interacciones que funcionan como resultado de dos individuos y su situación interdependiente específica. De esta manera, las interacciones dentro de un grupo siempre podrían reducirse al nivel de un par.

A través de su trabajo sobre las relaciones personales, Kelley formalizó la definición de una relación interpersonal. En 1979, Kelley identificó por primera vez los tres elementos esenciales de una relación personal: 1) interdependencia en las consecuencias de conductas específicas, 2) interacción que responde a los resultados de los demás y 3) atribución de eventos de interacción a disposiciones. En esta conceptualización, Kelley reunió sus principales áreas de investigación, interdependencia, atribuciones y relaciones personales ^[4] . Kelley luego creó una definición operativa de una relación cercana en su colaboración de 1983 Close Relationships como "una relación cercana es una de interdependencia fuerte, frecuente y diversa que dura un período considerable de tiempo". ^[5]

Mucho después de su jubilación, Kelley reunió a otro grupo de investigadores destacados para abordar la creación de una taxonomía de situaciones sociales prototípicas derivadas de manera abstracta a partir de patrones de interdependencia teóricamente distintos. Este proyecto de seis años culminó en "Un atlas de situaciones interpersonales". ^[6]

La relación de Kelley con John Thibaut entre 1953 y 1986 es reconocida como una de las mayores colaboraciones psicológicas de todos los tiempos. ^[8]

El interés de Kelley en la colaboración continuó durante toda su vida también con otros colegas, como lo indica la extensa lista de coautores de sus textos, Close Relationships, ^[5] y An Atlas of Interpersonal Situations. ^[6]

La búsqueda de colaboración de Kelley condujo al desarrollo de la primera sociedad para investigadores de relaciones, la Sociedad Internacional para el Estudio de las Relaciones Personales (ISSPR). Kelley fue uno de sus primeros líderes como presidente entre 1987 y 1990. Desde entonces, este grupo ha evolucionado y ahora es parte de la Asociación Internacional para la Investigación de las Relaciones (IARR).

Kelley recibió numerosos premios y acreditaciones por sus contribuciones al campo de la psicología, a saber, el Premio a la Contribución Científica Distinguida de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1971, el Premio Cooley-Mead de la Asociación Estadounidense de Sociología en 1999 y el reconocimiento de la Sociedad de Psicología Social Experimental, la Sociedad para los Estudios Psicológicos de Asuntos Sociales, la Sociedad Estadounidense de Psicología y la Sociedad Internacional para el Estudio de las Relaciones Personales. Las numerosas contribuciones de Kelley a la psicología social han permitido un mayor desarrollo y comprensión en el campo de la psicología social ^[8].

• Editor general interino, Revista de cuestiones sociales, 1949.
• Miembro de la Sección de Estudios de Ciencias del Comportamiento, Instituto Nacional de Salud Mental, 1957-1960.
• Miembro del Panel de Revisión de Becas de Ciencias del Comportamiento, División de Desarrollo Profesional, Institutos Nacionales de Salud, 1962-65.
• Presidente del Comité del Programa de la Convención de 1962 de la Asociación Psicológica del Estado de California, diciembre de 1962.
• Miembro de la Junta de Políticas y Planificación de la Asociación Americana de Psicología (1962-64).
• Miembro del Consejo Editorial, Annual Review of Psychology , 1963-65, 1976-78.
• Miembro del Consejo de la Sociedad para el Estudio Psicológico de Cuestiones Sociales, 1964-66.
• Presidente, División 8 (División de Personalidad y Psicología Social), Asociación Americana de Psicología, 1965-1966.
• Miembro de la Junta de Asuntos Científicos de la Asociación Americana de Psicología (1966-68).
• Miembro del Comité de Psicología Social Transnacional, Consejo de Investigación en Ciencias Sociales, 1966-73.
• Miembro del Comité Asesor de Investigación Extramuros sobre Salud Mental del Instituto Nacional de Salud Mental (1968-70).
• Presidente de la Asociación Psicológica Occidental, 1969-70.
• Miembro de la Junta Directiva del Consejo de Investigación en Ciencias Sociales, 1975-77.
• Academia Nacional de Ciencias, Comité de Membresía de Clase, 1980, 1981.
• Miembro del Grupo de Trabajo sobre Interacción Social, Comité de Investigación Básica en Ciencias Sociales y del Comportamiento, Consejo Nacional de Investigación, 1985.
• Miembro del Comité de Contribuciones de las Ciencias Sociales y del Comportamiento a la Prevención de la Guerra Nuclear, Comisión de Ciencias Sociales y del Comportamiento y Educación, Academia Nacional de Ciencias/Consejo Nacional de Investigación, 1985-88.
• Presidente, Sociedad Internacional para el Estudio de las Relaciones Personales, 1987-90.

• Hovland, CI, Janis IL y Kelley, HH (1953) Comunicación y persuasión. New Haven: Yale University Press.
• Thibaut, JW y Kelley, HH (1959) La psicología social de los grupos. Nueva York: Wiley.
• Kelley, HH y Thibaut, JW (1978) Relaciones interpersonales: una teoría de la interdependencia. Nueva York: Wiley-Interscience.
• Kelley, HH (1979) Relaciones personales: sus estructuras y procesos. Hillsdale, NJ: Erlbaum Associates.
• Kelley, HH , Berscheid, E., Christensen, A., Harvey, JH, Huston, TL, Levinger, G., McClintock, E., Peplau, LA y Peterson, DR. (1983) Relaciones cercanas. Nueva York: WH Freeman.
• Kelley, HH , Holmes, JG, Kerr, NL, Reis, HT, Rusbult, CE y Van Lange, PAM (2003) Un atlas de situaciones interpersonales. Nueva York: Cambridge University Press.

Nota: Esta es solo una lista parcial de las numerosas publicaciones de Kelley. Las publicaciones se seleccionaron por su importancia, según el índice de citas (todas las que se incluyen a continuación tienen más de 100 citas).

• Kelley, HH (1950). La variable cálido-frío en las primeras impresiones de las personas. Journal of Personality, 18 , 431-439.
• Kelley, HH (1951). Comunicación en jerarquías creadas experimentalmente. Human Relations, 4 , 39-56.
• Kelley, HH y Wolkart, EH (1952). La resistencia al cambio de actitudes arraigadas en el grupo. American Sociological Review, 17 , 453-465.
• Kelley, HH (1952). Dos funciones de los grupos de referencia. En GE Swanson, TM, Newcomb y EL Hartley (Eds.), Lecturas en psicología social (2.ª ed., págs. 410–414). Nueva York: Holt, Rinehart y Winston.
• Festinger, L., Gerard, HB, Hymovitch, B., Kelley, HH y Raven, B. (1952). El proceso de influencia en presencia de desviaciones extremas. Human Relations, 5 , 327-346.
• Kelley, HH y Thibaut, JW (1954). Estudios experimentales de resolución de problemas grupales y procesos. En G. Lindzey (Ed.), Handbook of social psychology. Cambridge: Massachusetts.
• Kelley, HH y Arrowood, AJ (1960). Coaliciones en la tríada: crítica y experimentación. Sociometry, 23 , 231-244.
• Dittes, JE y Kelley, HH (1956). Efectos de diferentes condiciones de aceptación sobre la conformidad con las normas grupales. Journal of Abnormal and Social Psychology, 53 , 6-74.
• Kelley, HH (1965). Estudios experimentales de amenazas en negociaciones interpersonales. Journal of Conflict Resolution, 9 , 81-107.
• Kelley, HH (1966). Un estudio en el aula sobre los dilemas en las negociaciones interpersonales. En K. Archibald (Ed.), Interacción estratégica y conflicto (pp. 49–73). Berkeley, California: Universidad de California, Instituto de Estudios Internacionales.
• Kelley, HH (1967). Teoría de la atribución en psicología social. Simposio de Nebraska sobre motivación, 15 , 192-238.
• Kelley, HH y Thibaut, JW (1969). En G. Lindzey y E. Aronson (Eds.), Handbook of Social Psychology Vol. 4. (2.ª ed., págs. 1–101). Reading, Massachusetts: Adison-Wesley.
• Kelley, HH (1970). La interacción social como base de las creencias de los cooperadores y competidores sobre los demás. Journal of Personality and Social Psychology, 16 , 66-91.
• Benton, AA, y Kelley, HH y Liebling, B. (1972). Efectos de la extremidad de las ofertas y la tasa de concesión en los resultados de la negociación. Journal of Personality and Social Psychology, 24 , 73-84.
• Kelley, HH (1973). Los procesos de atribución causal. American Psychologist, 28 , 107-128.
• Orviz, BR, Cunningham, JD, y Kelley, HH (1975). Un examen más detallado de la inferencia causal: los roles de la información de consenso, distinción y consistencia. Journal of Personality and Social Psychology, 32 , 605-616.
• Braiker, HB y Kelley, HH (1979). El conflicto en el desarrollo de relaciones cercanas. En RL Burgess y TL Huston (Eds.) El intercambio social en el desarrollo de relaciones (pp. 135–168). Nueva York: Academic Press.
• Kelley, HH y Michela, JL (1980). Teoría de la atribución e investigación. Annual Review of Psychology , 31 , 457-501.

• Ellen Berscheid
• Fritz Heider
• Kurt Lewin
• Donald R. Peterson
• Caryl Rusbult
• Juan Thibaut
• Paul Van Lange

• Psicología social
• Relación interpersonal
• Relación íntima
• Modelo de covariación
• Teoría de la atribución
• Teoría de la personalidad implícita
• Efecto halo
• Sociedad de Psicología Social Experimental

• En memoria de Harold H. Kelley
• El cubo de atribución de Kelley