Jane Mills

Jane Elizabeth Mills es una académica australiano-neozelandesa y, desde 2020, es la Decana y Directora de la Escuela de Salud Rural La Trobe en Bendigo, Victoria, Australia.

Después de un doctorado en 2006 titulado "Experiencias de mentoría de enfermeras rurales australianas  : un estudio de teoría fundamentada constructivista" en la Universidad de Monash , Mills se trasladó a la Universidad James Cook, Cairns, donde desempeñó varios cargos antes de ser ascendida a Catedrática (Cátedra de Promoción). Después de completar un MBA en el Imperial College de Londres , se trasladó a la Universidad Massey como Vicerrectora Adjunta de la Facultad de Salud. ^{[ 1 ]} Actualmente, Mills trabaja en la Universidad La Trobe como Decana y Directora de la Escuela de Salud Rural de La Trobe. ^{[ 2 ]} Mills sigue siendo profesora adjunta tanto en la Universidad Massey como en la Universidad James Cook . ^{[ 3 ]}

La obra más conocida de Mills se relaciona con la teoría fundamentada constructivista y, en particular, con su libro escrito junto a la profesora Melanie Birks, Grounded Theory: A Practical Guide. ^{[ 4 ]} Publicado por Sage, este texto se considera una de las guías más actuales sobre la metodología de la teoría fundamentada y es ampliamente utilizado por estudiantes de posgrado.

• Birks, Melanie; Hoare, Karen; Mills, Jane (1 de enero de 2019). "Teoría fundamentada: las preguntas frecuentes". Revista internacional de métodos cualitativos . 18. doi : 10.1177/1609406919882535 . ISSN 1609-4069 . 
• Harrison, Helena; Birks, Melanie; Franklin, Richard; Mills, Jane (24 de enero de 2017). "Investigación de estudios de caso: fundamentos y orientaciones metodológicas" . Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research . 18 (1). doi : 10.17169/fqs-18.1.2655 . ISSN 1438-5627 . 
• Birks, Melanie; Mills, Jane (2011). Teoría fundamentada: una guía práctica (1.ª  ed. publicada). Los Ángeles: SAGE. ISBN 978-1-84860-993-8.
• Redman-MacLaren, Michelle; Mills, Jane (julio de 2015). "Teoría fundamentada transformacional: teoría, voz y acción". Revista internacional de métodos cualitativos . 14 (3): 1– 12. doi : 10.1177/160940691501400301 . ISSN 1609-4069 . 
• Mills, J., & Birks, M. (2014). Metodologías cualitativas: una guía práctica. Londres, Reino Unido: Sage.
• Redman-MacLaren, Michelle; Mills, Jane; Tommbe, Rachael (18 de agosto de 2014). "Grupos focales interpretativos: un método participativo para interpretar y ampliar el análisis secundario de datos cualitativos" . Global Health Action . 7 (1) 10.3402/gha.v7.25214. doi : 10.3402/gha.v7.25214 . ISSN 1654-9716 . PMC 4138497. PMID 25138532 .   
• Nurjannah, Intansari; Mills, Jane; Park, Tanya; Usher, Kim (1 de enero de 2014). "Realización de un estudio de teoría fundamentada en un idioma distinto del inglés". SAGE Open . 4 (1). doi : 10.1177/2158244014528920 . ISSN 2158-2440 . 
• Chamberlain-Salaun, Jennifer; Mills, Jane; Usher, Kim (1 de julio de 2013). "Vinculando el interaccionismo simbólico y los métodos de la teoría fundamentada en un diseño de investigación". SAGE Open . 3 (3). doi : 10.1177/2158244013505757 . ISSN 2158-2440 . 
• Whiteside, Mary; Mills, Jane; McCalman, Janya (1 de diciembre de 2012). "Uso de datos secundarios para el análisis de la teoría fundamentada" . Trabajo Social Australiano . 65 (4): 504– 516. doi : 10.1080/0312407X.2011.645165 . ISSN 0312-407X . 
• Hoare, Karen J; Mills, Jane; Francis, Karen (2012). "Selección, clasificación y saturación de datos en un estudio de teoría fundamentada sobre el uso de la información por parte de enfermeras de práctica: un ejemplo práctico" . International Journal of Nursing Practice . 18 (6): 582– 588. doi : 10.1111/ijn.12007 . ISSN 1440-172X . PMID 23181960 .  
• Hoare, Karen J; Mills, Jane; Francis, Karen (24 de mayo de 2012). "Bailando con datos: Un ejemplo de adquisición de sensibilidad teórica en un estudio de teoría fundamentada". Revista Internacional de Práctica de Enfermería . 18 (3): 240– 245. doi : 10.1111/j.1440-172x.2012.02038.x . ISSN 1322-7114 . PMID 22621293 .  
• Mills, Jane; Birks, Melanie; Hegney, Desley (marzo de 2010). "El estado de la enfermería rural en Australia: 12 años después". Collegian . 17 (1): 30– 37. doi : 10.1016/j.colegn.2009.09.001 . ISSN 1322-7696 . PMID 20394272 .  
• Birks, Melanie; Mills, Jane; Francis, Karen; Chapman, Ysanne (1 de septiembre de 2009). "Mil palabras pintan un cuadro: El uso de la narrativa en la investigación de la teoría fundamentada" . Journal of Research in Nursing . 14 (5): 405– 417. doi : 10.1177/1744987109104675 . ISSN 1744-9871 . 
• Mills, Jane; Chapman, Ysanne; Bonner, Ann; Francis, Karen (28 de marzo de 2007). "Teoría fundamentada: una espiral metodológica del positivismo al posmodernismo". Journal of Advanced Nursing . 58 (1): 72– 79. doi : 10.1111/j.1365-2648.2007.04228.x . hdl : 10072/400385 . ISSN 0309-2402 . PMID 17394618 .  
• Mills, Jane; Bonner, Ann; Francis, Karen (1 de marzo de 2006). "El desarrollo de la teoría fundamentada constructivista" . Revista internacional de métodos cualitativos . 5 (1): 25– 35. doi : 10.1177/160940690600500103 . ISSN 1609-4069 . 
• Mills, Jane; Bonner, Ann; Francis, Karen (10 de enero de 2006). "Adopción de un enfoque constructivista para la teoría fundamentada: implicaciones para el diseño de la investigación". Revista Internacional de Práctica de Enfermería . 12 (1): 8– 13. doi : 10.1111/j.1440-172x.2006.00543.x . ISSN 1322-7114 . PMID 16403191 .  

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