Jon Ogborn

Jon Ogborn es físico y ex profesor de Didáctica de las Ciencias en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres , y ex profesor de Didáctica de las Ciencias en la Universidad de Sussex . ^{[ 1 ]} Junto con Paul Black , Ogborn codesarrolló la cualificación de física de nivel A de la Fundación Nuffield a finales de la década de 1960 y en la década de 1990 dirigió el proyecto para desarrollar un nuevo nivel A de Física Avanzada. ^{[ 2 ]} Es profesor emérito del Instituto de Educación de la Universidad de Londres .

Ogborn asistió a la Hertford Grammar School , ^{[ 3 ]} y la dejó en 1953, ^{[ 4 ]} antes de ingresar a la Universidad de Cambridge , donde obtuvo su licenciatura en Ciencias Naturales. Posteriormente, obtuvo un Certificado de Posgrado en Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres . El primer trabajo de Ogborn fue como profesor de Física en la William Ellis School en Highgate , Londres . En pocos años, Ogborn ascendió a Jefe del Departamento de Ciencias en la Roan Grammar School en Greenwich antes de incorporarse al personal académico del Worcester College of Higher Education . ^{[ 1 ]}

Mientras estaba en el Worcester College of Higher Education a finales de la década de 1960, fue seleccionado para desarrollar el programa de Física de nivel A de la Fundación Nuffield con Paul Black . ^{[ 5 ]} En 1971, Ogborn regresó a Londres para trabajar como Investigador Principal y luego como Profesor Titular de Educación en Física en el Chelsea College of Science and Technology . ^{[ 1 ]} A principios de la década de 1970, Ogborn fue el coordinador del Proyecto de Aprendizaje de Educación Superior en Física, financiado por la Fundación Nuffield . ^{[ 6 ]} En 1975, György Marx seleccionó a Ogborn para participar en el segundo Seminario del Danubio, regresando para seminarios posteriores en años siguientes. ^{[ 7 ] [ 1 ]}

En 1984, Ogborn dejó el Chelsea College of Science and Technology para convertirse en profesor de Didáctica de las Ciencias en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres , ^{[ 8 ]} puesto que ocupó hasta 1997, cuando se incorporó a la Universidad de Sussex con el mismo cargo de profesor de Didáctica de las Ciencias. Se jubiló de este puesto en 2001, convirtiéndose en profesor emérito de Didáctica de las Ciencias en el Instituto de Educación . ^{[ 1 ]}

Entre 1992 y 1995, Ogborn trabajó en el proyecto financiado por la Fundación Nuffield, Teaching about why things change, con Richard Boohan, desarrollando Energy and Change , una publicación de tres folletos para hacer accesibles las ideas termodinámicas a los estudiantes de secundaria. ^{[ 9 ] [ 10 ]} Entre febrero y marzo de 1993, Ogborn fue becario Osher. ^{[ 8 ]} En 1997 fue seleccionado para dirigir el proyecto Advancing Physics A-Level financiado por el Instituto de Física . ^{[ 11 ] [ 1 ]}

A nivel internacional, Ogborn ha realizado investigaciones con el Groupe Internationale de Recherche sur l'Enseignement de la Physique, la European Science Education Research Association y la Unión Europea . ^{[ 1 ]} Durante su pertenencia a la Comisión Internacional de Educación Física, editó la segunda edición de su publicación Physics Now . ^{[ 1 ]}

En 1973, Ogborn ganó conjuntamente la Medalla y el Premio Lawrence Bragg ^{[ 12 ]} con Paul Black . Ogborn fue nombrado Miembro Honorario del Instituto de Física y fue medallista y Miembro Honorario de la Sociedad Física Roland Eötvös de Hungría. ^{[ 1 ]} En 2006 ganó la Medalla ICPE por sus contribuciones a la enseñanza de la física, "que han sido excepcionales en su naturaleza e internacionales en su alcance e influencia" . ^{[ 1 ]}

De niño, Ogborn vivió en Carbone Hill en Cuffley , con su hermano David y sus hermanas Ruth y Elizabeth, y su padre Maurice. ^{[ 13 ]} Ruth se casó en marzo de 1972 en Northaw . Ruth asistió a la escuela Ware Grammar School . ^{[ 14 ]}

Ogborn se ha casado tres veces. Tuvo tres hijos con su primera esposa, Jane Mackereth. Se divorciaron en la década de 1970. Su segunda esposa, la profesora Joan Bliss, falleció en 2011. Posteriormente se volvió a casar. ^{[ 15 ]} Ogborn y Bliss habían escrito artículos juntos. ^{[ 16 ] [ 17 ]}

• 2003 - Materia blanda: Reflexiones para la reflexión , diciembre de 2003, Physics Education, 39(1):45, doi : 10.1088/0031-9120/39/1/001
• 2005 - 40 años de desarrollo curricular , enero de 2005, En el libro: Investigación y calidad de la educación científica (pp. 57-65, doi : 10.1007/1-4020-3673-6_5)
• 2005 - Introducción a la relatividad: Menos puede ser más , abril de 2005, Physics Education, 40(3):213, doi : 10.1088/0031-9120/40/3/001
• 2008 - ¿Deberían los cursos de ciencias estar orientados al contexto? - EIC, The Royal Society of Chemistry. ^{[ 18 ]}
• 2008 - Un futuro para el modelado en la enseñanza de las ciencias , junio de 2008, Journal of Computer Assisted Learning, 6(2):103 - 112, doi : 10.1111/j.1365-2729.1990.tb00355.x