Informe del juez

El Informe Judge (1985) o Informe de una Comisión sobre Educación en Enfermería fue el informe de un comité establecido por el Real Colegio de Enfermería para considerar un enfoque diferente para la educación en enfermería en el Reino Unido.

Contexto

En 1979, se promulgó la Ley de Enfermeras, Matronas y Visitadoras Sanitarias para reorganizar la formación de estas profesiones. El Consejo Central del Reino Unido para la Enfermería, la Obstetricia y la Visitación Sanitaria (UKCC) había creado grupos de trabajo, pero aún no había tomado decisiones políticas. ^{[ 1 ]}

La tasa de abandono de los estudiantes de enfermería en ese momento era alta, con hasta un 20% que no completaba la formación y otro 30% que no conseguía la titulación. ^{[ 2 ]}

Comité e investigación

El comité encargó una investigación sobre la mano de obra de enfermería, que fue realizada por investigadores de la Universidad de Sussex , y sobre las implicaciones de los costos, que fue realizada por investigadores del Departamento de Economía de la Salud de la Universidad de York . ^{[ 1 ]} Fue presidido por Harry Judge . ^{[ 3 ]}

Informe

El informe, publicado en 1985, ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]} recomendó cambios en las políticas, entre ellos:

Los estudiantes de enfermería ya no deberían ser empleados del Servicio Nacional de Salud , sino estudiantes financiados mediante becas. ^{[ 6 ]}
Debería existir una titulación básica de enfermería que permita a una persona convertirse en enfermera titulada.
Los planes de estudio para estudiantes de enfermería deberían permitirles trabajar tanto en enfermería hospitalaria como comunitaria y posibilitar el acceso directo a la atención sanitaria a domicilio y a la obstetricia. ^{[ 1 ]}

Proponía un curso de tres años con un año de fundamentos, prácticas en la comunidad, enfermería de adultos y salud mental, y luego un año final en el que los candidatos podrían cursar módulos especializados. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}

Impacto

En 1986, el UKCC inició el Proyecto 2000 para reformar la formación en enfermería, que tomó algunas de las recomendaciones del Informe Judge. ^{[ 6 ]}

Véase también

Referencias

1 2 3 4 Rye, David H. (noviembre de 1985). "LA FORMACIÓN DE ENFERMEROS: UNA NUEVA DISPENSACIÓN. EL INFORME DE LA COMISIÓN DEL RCN SOBRE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA" . Journal of Advanced Nursing . 10 (6): 505– 506. doi : 10.1111/j.1365-2648.1985.tb00540.x . ISSN 0309-2402 .
1 2 Ousey, Karen (2011). "El rostro cambiante de los programas de educación y formación de estudiantes de enfermería" (PDF) . Wounds UK . 7 (1): 70– 76.
↑ Roberts, James (18 de abril de 2019). "OBITUARIO: Dr. Harry Judge, del Brasenose College y la Banbury School" . Oxford Mail . Consultado el 9 de enero de 2024 .
↑ "La formación de enfermeras : una nueva era" . Wellcome Collection . Consultado el 9 de enero de 2024 .
↑ Allan, Peta (1989), «La formación en enfermería: ¿un lujo o una necesidad?» , en Jolley, Moya; Allan, Peta (eds.), Temas actuales en enfermería , Boston, MA: Springer US, pp. 23–46 , doi : 10.1007/978-1-4899-3328-7_2 , ISBN 978-1-4899-3328-7, recuperado el 9 de enero de 2024
1 2 Calidad con compasión: el futuro de la educación en enfermería (PDF) (Informe). Royal College of Nursing. 2012. Recuperado el 9 de enero de 2024 .

[:0-1] 1 2 3 4 Rye, David H. (noviembre de 1985). "LA FORMACIÓN DE ENFERMEROS: UNA NUEVA DISPENSACIÓN. EL INFORME DE LA COMISIÓN DEL RCN SOBRE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA" . Journal of Advanced Nursing . 10 (6): 505– 506. doi : 10.1111/j.1365-2648.1985.tb00540.x . ISSN 0309-2402 .

[:2-2] 1 2 Ousey, Karen (2011). "El rostro cambiante de los programas de educación y formación de estudiantes de enfermería" (PDF) . Wounds UK . 7 (1): 70– 76.

[3] Roberts, James (18 de abril de 2019). "OBITUARIO: Dr. Harry Judge, del Brasenose College y la Banbury School" . Oxford Mail . Consultado el 9 de enero de 2024 .

[4] "La formación de enfermeras : una nueva era" . Wellcome Collection . Consultado el 9 de enero de 2024 .

[5] Allan, Peta (1989), «La formación en enfermería: ¿un lujo o una necesidad?» , en Jolley, Moya; Allan, Peta (eds.), Temas actuales en enfermería , Boston, MA: Springer US, pp. 23–46 , doi : 10.1007/978-1-4899-3328-7_2 , ISBN 978-1-4899-3328-7, recuperado el 9 de enero de 2024

[:1-6] 1 2 Calidad con compasión: el futuro de la educación en enfermería (PDF) (Informe). Royal College of Nursing. 2012. Recuperado el 9 de enero de 2024 .

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