Kasym Tynystanov

Según los archivos históricos, Kasym comenzó a desarrollar el primer alfabeto kirguís cuando era estudiante en Kazinpros. Trabajó en su alfabeto entre 1921 y 1926, que se finalizó en 1924 y se aprobó en 1927.

En 1924, Kasym Tynystanov y otros miembros formaron una Comisión Científica que desarrolló un alfabeto kirguís basado en la escritura árabe . Crearon el primer periódico del Partido Comunista en Kirguistán, Erkin Too . El día de la publicación del primer número de este periódico se considera el aniversario de la escritura del idioma kirguís.

El 20 de diciembre de 1924, en la ceremonia de inauguración del Centro Académico del Departamento de Educación Popular (DEP), Kasym Tynystanov fue nombrado Vicepresidente de Ishenally Arabaev, director del centro. El centro se creó para coordinar las actividades de investigación del DEP y apoyar sus actividades educativas. En particular, el centro era responsable del desarrollo de planes de investigación, la coordinación de las actividades de investigación de las instituciones del DEP, especialmente en lo relacionado con la etnografía y los estilos de vida, la participación en la coordinación de las sucursales de las instituciones de investigación de la URSS, la creación de materiales didácticos y libros de texto, etc. A finales de 1924 se llegó a la conclusión de que un alfabeto basado en el cirílico o en el latino habría sido más adecuado dadas las particularidades del idioma. Además, dicho alfabeto habría sido más conveniente para el uso de los equipos de impresión de la época. En la primavera de 1925, Kasym publicó varios artículos y convenció al gobierno y al Partido Comunista de la necesidad de un nuevo alfabeto. Kasym pronunció un discurso en una Convención Especial de Educadores en el que analizó las deficiencias del alfabeto árabe existente y presentó un nuevo borrador de alfabeto latino. Como resultado del debate, la Convención decidió incluir en la agenda del próximo Congreso Científico y Educativo el tema de la transición del alfabeto árabe a uno nuevo basado en el latino. El Congreso de mayo de 1925 aceptó la propuesta de Kasym y emitió una resolución que indicaba las actividades relacionadas con el proceso de transición. La Comisión Científica Nacional creó una Sociedad de Partidarios del Nuevo Alfabeto, presidida por Kasym Tynystanov, que comenzó a promover la comprensión y el uso del nuevo alfabeto. En 1926, un miembro del Congreso de Turquólogos, que tuvo lugar en Bakú , apoyó ampliamente la idea de la adecuación del alfabeto latino a las peculiaridades de las lenguas túrquicas .

Tras el Congreso de Turquólogos, Kasym se convirtió en miembro permanente del Consejo Científico del Comité Central de Adaptación del Alfabeto de la URSS, cuya misión era adaptar los sistemas de escritura de todas las lenguas túrquicas soviéticas a un alfabeto latino. En 1928, Kasym desarrolló un alfabeto para la lengua uigur y redactó un alfabeto dungan para los dunganes que vivían en la Unión Soviética. Un año y medio después del Congreso de Turquólogos, se creó dentro del Departamento de Educación y Cultura (DPE) un Comité para un Nuevo Alfabeto Kirguís, con Kasym como vicepresidente.

En 1928, para paliar la escasez de publicaciones periódicas en kirguís, Kasym Tynystanov, Torokul Aytmatov y otros impulsaron la creación de la primera revista científica y educativa, Jangy Madaniyat Jolunda . La revista se financió mediante contribuciones privadas de representantes de la intelectualidad kirguís . No solo promovió la introducción de un nuevo alfabeto, sino que también tuvo como objetivo mejorar la formación de los docentes kirguises.

Con la creación del Comisariado del Pueblo de Educación (actualmente conocido como Ministerio de Educación) en la primavera de 1927, Kasym Tynystanov se convirtió en su primer titular (es decir, Ministro de Educación) y permaneció en este cargo durante varios años.

Cuando aún se utilizaba el antiguo alfabeto árabe, Kasym publicó el primer libro de texto, Ene Tilibiz («Nuestra lengua»), que posteriormente se reeditó con pequeñas correcciones en el nuevo alfabeto latino. La comparación de ambas ediciones permite concluir que la única diferencia principal entre los alfabetos reside en la apariencia de las letras.

En mayo de 1934, la Convención Republicana de Ortografía presentó la Nueva Ortografía del Idioma Kirguís, que, a diferencia de la versión anterior, incluía las reglas de uso correcto de la terminología soviética e internacional. La Nueva Ortografía se publicó ese mismo año. Junto con la Puntuación de Kasym, fue aprobada por el Gobierno Kirguís con algunas correcciones menores.

Bajo la dirección de Kasym, el Comisariado del Pueblo creó subdepartamentos de investigación etnográfica del Consejo Científico, el primer Museo Nacional y la sociedad histórica y geográfica, así como el Comité del Nuevo Alfabeto.

Kirguistán se unió oficialmente a la URSS como la República Autónoma Karakirguisa en 1924. En 1927, el Comisariado del Pueblo y su Centro Académico eran las dos principales instituciones responsables de la educación y la ciencia.

En abril de 1925, el Centro Académico cesó temporalmente sus actividades. Todas las responsabilidades funcionales se transfirieron al Comisariado del Pueblo. Como presidente del Comisariado, Kasym Tynystanov continuó desarrollando conceptos para la coordinación de la investigación y la educación en Kirguistán. También impulsó diversas actividades para el estudio de los estilos de vida y las particularidades lingüísticas kirguisas. Anteriormente, en 1924, tras la aprobación del nuevo alfabeto, Kasym creó los primeros libros de lectura en kirguís para los tres primeros grados de primaria: la Gramática de la Lengua Kirguís , que abarcaba el manual, la fonética, la morfología y la sintaxis. Sus obras Morfología (1934) y Sintaxis (1936) se publicaron posteriormente por separado como libros de texto escolares.

En noviembre de 1928 se inauguró el primer Instituto Kirguís de Investigación de Estudios Regionales. Esta iniciativa, al igual que la mayoría de las demás de Kasym, como la creación de una Oficina de Literatura, una Comisión de Terminología de la Oficina Didáctica y un Museo Nacional, representó un esfuerzo eminentemente práctico para la consolidación de Kirguistán como Estado-nación. Estas nuevas instituciones sentaron las bases metodológicas fundamentales para el sistema educativo kirguís y para el desarrollo de la ciencia, entre otros aspectos. Kasym no solo coordinó las actividades de la Comisión de Terminología, sino que también participó activamente en la creación de la terminología kirguís. Consideraba la terminología como una corriente independiente en el estudio de la lengua kirguís, por lo que estableció sus principios fundamentales y los métodos para la composición de los llamados sistemas de términos. Basándose en estos hallazgos originales, él y sus colegas finalizaron la Teoría de la Terminología en Lengua Kirguís en 1928.

Tanto en solitario como en coautoría, creó diccionarios terminológicos sobre siete materias, entre las que se encontraban la filosofía, las ciencias sociales y la zoología.

Una profunda investigación gramatical, junto con un estudio detallado de la flexión y los patrones de formación de palabras, permitieron a Kasym inaugurar la "morfología", una nueva tendencia en lingüística. Basándose en los hallazgos de su estudio de los patrones gramaticales, logró crear un algoritmo inteligente de formación de palabras, que plasmó en su "Tabla técnica". Con esta herramienta, elaboró ​​un léxico de 100 000 palabras kirguisas en poco tiempo, de las cuales seleccionó 56 400 para su posterior uso en diccionarios.

En 1932, la comisión de expertos del Comisariado del Pueblo para la Educación llegó a la conclusión de que el descubrimiento era fundamental y habría tenido una importante utilidad práctica y teórica.

Como presidente del Comisariado del Pueblo, Kasym coordinó y participó en expediciones conjuntas de otras repúblicas soviéticas. Sus publicaciones se basaron en el análisis de los hallazgos de dichas expediciones. Fruto de su investigación dialectológica, creó un sistema ortográfico. Su análisis del Datka Aiym de Moldo Niyaz se convirtió en el primer ejemplo de un estudio textual.

En 1923, Tynystanov emprendió una expedición a la orilla oriental del lago Issyk-Kul para recopilar folclore. Posteriormente, al convertirse en director del Centro Académico y presidente del Comisariado del Pueblo para la Educación, continuó trabajando en la Epopeya de Manas . Desde entonces, su labor se centró en el análisis, la preservación y la publicación de las versiones de Sayakbai Karalaev y Sagynbai Orozbakov de la epopeya de Manas .

A finales de 1931, Manas encontró su reflejo en una representación teatral en el Teatro Nacional. El guion fue escrito por Tynystanov. La epopeya constituyó la parte principal de las llamadas Evas Académicas, que constaban de tres representaciones. Kasym escribió que Manas es la fuente de la poesía oral kirguisa original y debería considerarse parte del patrimonio cultural mundial.