Sistema Kensington

El Sistema Kensington es el término que los historiadores utilizan para referirse al estricto y elaborado conjunto de reglas diseñadas por Victoria, duquesa de Kent , junto con su asistente, Sir John Conroy , para la educación de su hija, la futura reina Victoria . Recibe su nombre del Palacio de Kensington en Londres, donde residieron antes de la ascensión de la reina Victoria al trono.

El sistema tenía como objetivo debilitar y hacer dependiente a la joven princesa Victoria, reduciendo así su posible lealtad hacia sus parientes de la Casa de Hannover, en contra de su madre y Conroy. A la joven Victoria nunca se le permitía separarse de su madre, su tutora ni sus institutrices ( la baronesa Lehzen y la duquesa de Northumberland ). Se la mantenía aislada de otros niños, y su madre y Conroy vigilaban y registraban rigurosamente cada una de sus acciones, controlando por completo con quién se le permitía relacionarse. ^{[ 1 ]}

Victoria solo tuvo dos compañeras de juegos durante su adolescencia: su media hermana, la princesa Feodora de Leiningen , y la hija de Conroy, Victoire . Solo realizaba viajes ocasionales fuera de los terrenos del palacio; dos visitas a Claremont para ver a su tío Leopoldo I de Bélgica influyeron enormemente en la opinión de Victoria sobre el Sistema. ^{[ 2 ]} Cuando quedó claro que Victoria heredaría el trono, sus guardianes intentaron persuadirla para que nombrara a Conroy su secretario personal y tesorero mediante una larga serie de amenazas y presiones, sin éxito.

La educación de Victoria comenzó a los cinco años. Su primer maestro, el reverendo George Davys , decano de Chester , le enseñó las Sagradas Escrituras . La duquesa de Kent la instruía personalmente después de cada lección. A los ocho años, Victoria comenzó a aprender modales , lectura y escritura con la baronesa Lehzen. Estudió griego , latín , italiano , francés y alemán . La duquesa de Kent estableció un estricto horario diario para la educación de Victoria. Las lecciones de la mañana comenzaban a las 9:30 con un descanso a las 11:30. Las lecciones de la tarde se reanudaban a las 3:00 y duraban hasta las 5:00. ^{[ 3 ]}

El sistema fue respaldado por el hermanastro de la reina Victoria, Carl, tercer príncipe de Leiningen , quien apoyaba las ambiciones de su madre por una regencia . En 1841, después de que Victoria se convirtiera en reina y manifestara su descontento con el sistema, Carl intentó justificarlo en su libro Una historia completa de la política seguida en Kensington, bajo la guía de Sir John Conroy . ^{[ 4 ]}

Al ascender al trono, la reina Victoria exigió una hora para sí misma, algo que el Sistema jamás había permitido. Además, Victoria mandó retirar su cama de la habitación de su madre. ^{[ 5 ]} Entre los primeros actos de Victoria al ascender al trono estuvo la prohibición permanente de la entrada de Conroy a sus aposentos.

Tras un breve compromiso, Victoria se casó con el príncipe Alberto en 1840 y, por lo tanto, ya no estaba obligada a vivir con su madre. Al concluir la ceremonia nupcial, estrechó la mano de la duquesa y poco después expulsó a su madre del palacio. Rara vez la visitaba y mantuvo una relación distante con ella hasta el nacimiento de su primer hijo.

• "La reina Victoria: la princesa original del pueblo" (14 de septiembre de 2008) The Daily Telegraph