Articulo de referencia

escuela de negocios

La Escuela de Negocios de Harvard en Boston , fundada en 1908. ESCP Business School en París , fundada en 1819. La Escuela de Negocios de Budapest , la primera escuela de negoci...

La Escuela de Negocios de Harvard en Boston , fundada en 1908.
ESCP Business School en París , fundada en 1819.
La Escuela de Negocios de Budapest , la primera escuela de negocios pública de Hungría, fue fundada en 1857.

Una escuela de negocios es una institución de educación superior o escuela profesional que imparte cursos que conducen a títulos en administración o gestión de empresas . [ 1 ]

Una escuela de negocios también puede denominarse escuela de negocios , escuela de administración , escuela de administración , escuela de administración de empresas , facultad de negocios , escuela de negocios o, coloquialmente, b-school o biz school . [ 2 ]

Tipos

Existen varios tipos de escuelas de negocios, entre ellas, escuelas de negocios, administración de empresas y gestión.

  • La mayoría de las escuelas de negocios universitarias están formadas por facultades, colegios o departamentos dentro de la universidad, y se dedican principalmente a impartir cursos de negocios.
  • En Norteamérica , una escuela de negocios suele entenderse como un programa universitario que ofrece títulos de posgrado de Máster en Administración de Empresas (MBA) y/o títulos de licenciatura.
  • En Europa y Asia, algunas universidades imparten principalmente cursos de negocios.
  • Escuela de negocios privada que no está afiliada a ninguna universidad.
  • Escuelas de negocios altamente especializadas que se centran en un sector o ámbito específico.
  • En Francia, muchas escuelas de negocios son asociaciones público-privadas (École consulaire o EESC) financiadas en gran medida por las cámaras de comercio públicas. Estas escuelas ofrecen títulos de grado y posgrado acreditados en negocios por la prestigiosa Conférence des Grandes Écoles y tienen vínculos escasos, o nulos, con ninguna universidad.

Andreas Kaplan clasifica las escuelas de negocios según cuatro criterios: [ 1 ]

  1. Cultura (Europa - EE. UU.): Independientemente de su ubicación física, las escuelas de negocios se pueden clasificar según si siguen el modelo europeo o el estadounidense.
  2. Brújula (internacional/global – regional/local): Las escuelas de negocios se pueden clasificar a lo largo de un continuo, con las escuelas internacionales/globales en un extremo y las escuelas regionales/locales en el otro.
  3. Capital (público – privado): Las escuelas de negocios pueden financiarse con fondos públicos (estatales) o privados, por ejemplo, a través de donaciones o tasas de matrícula.
  4. Contenido (docencia – investigación): Las escuelas de negocios se pueden clasificar según consideren que la docencia o la investigación es su enfoque principal.

Primeros logros destacados

La primera escuela de negocios apareció en Europa en el siglo XVIII. El concepto se extendió desde principios del siglo XIX.

títulos

Estados Unidos

En Estados Unidos, las titulaciones más comunes en el ámbito empresarial son:

Los graduados en administración de empresas también pueden tener títulos con nombres genéricos como Licenciatura en Ciencias (BS), Maestría en Ciencias (MS) o Doctorado en Filosofía (PhD).

Europa

En Europa, los títulos de educación superior se organizan en tres ciclos bajo el Proceso de Bolonia para facilitar la movilidad internacional: licenciatura , maestría y doctorado . Los detalles de cómo se organizan los títulos varían entre países e instituciones, pero en términos de créditos ECTS , donde 60 créditos representan un año académico completo, una licenciatura generalmente requiere entre 180 y 240 créditos y una maestría entre 90 y 120 créditos. [ 41 ]

Francia

En Francia, estos niveles de estudio incluyen varios itinerarios o rutas basados ​​en UE ( unités d'enseignement o módulos), cada uno con un número definido de créditos ECTS. Las escuelas de negocios Grande École son instituciones académicas de élite que admiten estudiantes mediante un proceso extremadamente competitivo, y el PGE ( Programme Grande École ) culmina con el título de Máster en Gestión (MiM). [ 42 ] [ 43 ] [ 44 ]

Estudios de caso

Algunas escuelas de negocios estructuran su enseñanza en torno al uso de estudios de caso (es decir, el método del caso ). Los estudios de caso se han utilizado en la formación empresarial, tanto de grado como de posgrado, durante casi cien años. Los casos de negocios son descripciones históricas de situaciones empresariales reales. Por lo general, se presenta información sobre los productos, mercados, competencia, estructura financiera, volumen de ventas, gestión, empleados y otros factores que influyen en el éxito de una empresa. La extensión de un estudio de caso puede variar desde dos o tres páginas hasta 30 páginas o más.

Se espera que los estudiantes analicen detenidamente el caso práctico y se preparen para debatir las estrategias y tácticas que la empresa debería emplear en el futuro. Se han utilizado tres métodos diferentes en la enseñanza de casos prácticos empresariales:

  1. Preparación de preguntas específicas para cada caso, que el estudiante deberá responder. Esto se utiliza con casos breves dirigidos a estudiantes de pregrado. La idea fundamental es que estos estudiantes necesitan orientación específica para poder analizar estudios de caso.
  2. El análisis de resolución de problemas es el segundo método desarrollado por la Harvard Business School , y es, con diferencia, el más utilizado en los programas de MBA y de desarrollo ejecutivo. El concepto fundamental es que, con suficiente práctica (cientos de análisis de casos), los estudiantes desarrollan habilidades intuitivas para analizar y resolver situaciones empresariales complejas. La implementación exitosa de este método depende en gran medida de las habilidades del moderador.
  3. Un enfoque de planificación estratégica de aplicación general . Este tercer método no requiere que los estudiantes analicen cientos de casos. Se proporciona un modelo de planificación estratégica y se les instruye para que apliquen los pasos del modelo a seis —y hasta doce— casos durante un semestre. Esto es suficiente para desarrollar su capacidad de analizar una situación compleja, generar diversas estrategias posibles y seleccionar las mejores. En efecto, los estudiantes aprenden un enfoque de aplicación general para analizar estudios de caso y situaciones reales. [ 45 ] Este enfoque no exige grandes dotes artísticas ni dramáticas al profesor. Por consiguiente, la mayoría de los profesores son capaces de supervisar la aplicación de este método.

Historia de los casos de negocios

Cuando la Escuela de Negocios de Harvard comenzó a funcionar en 1908, el profesorado se percató de que no existían libros de texto adecuados para un programa de posgrado en negocios. [ 46 ] Su primera solución a este problema consistió en entrevistar a destacados profesionales del mundo empresarial y redactar informes detallados sobre sus prácticas, basándose en parte en el método de casos que ya se utilizaba en la Facultad de Derecho de Harvard . Por supuesto, los profesores no podían presentar estos casos como prácticas a imitar, ya que no existían criterios para determinar qué tendría éxito y qué no. Así pues, los profesores instruyeron a sus alumnos para que leyeran los casos y llegaran a clase preparados para debatirlos y ofrecer recomendaciones sobre las medidas a seguir. Los principios básicos de este método aún se utilizan en los planes de estudio de las escuelas de negocios en 2016..

Otros enfoques

A diferencia del método de casos, algunas escuelas utilizan un enfoque basado en habilidades para la enseñanza de los negocios. Este enfoque enfatiza los métodos cuantitativos, en particular la investigación operativa , los sistemas de información gerencial , la estadística , el comportamiento organizacional, el modelado y la simulación , y la ciencia de la decisión . La institución líder en este método es la Tepper School of Business de la Universidad Carnegie Mellon . El objetivo es brindar a los estudiantes un conjunto de herramientas que los preparen para abordar y resolver problemas.

Otro enfoque importante utilizado en las escuelas de negocios es el uso de juegos de negocios que se emplean en diferentes disciplinas como negocios, economía, administración, etc. Algunas universidades están combinando muchos de estos enfoques a lo largo de sus programas de grado e incluso combinando el método de impartición para cada uno de ellos. Un estudio de Inside Higher Ed y el Babson Survey Research Group [ 47 ] muestra que todavía existe desacuerdo sobre la efectividad de los enfoques, pero el alcance y la accesibilidad están demostrando ser cada vez más atractivos. Universidades de artes liberales en los Estados Unidos como New England College , [ 48 ] Wesleyan University , [ 49 ] y Bryn Mawr College ahora ofrecen títulos completos en línea en muchos planes de estudio de negocios a pesar de la controversia que rodea el método de aprendizaje.

También existen varias escuelas de negocios que aún recurren al método de la clase magistral para impartir a los estudiantes una formación empresarial básica. Las clases suelen impartirse desde la perspectiva del profesor y rara vez requieren la interacción de los alumnos, salvo que se les exija tomar apuntes. La clase magistral como método de enseñanza en las escuelas de negocios ha sido criticada por expertos por reducir la motivación y el individualismo en la experiencia de aprendizaje. [ 50 ]

Formación ejecutiva

Además de impartir clases a estudiantes, muchas escuelas de negocios ofrecen programas de formación ejecutiva. Estos pueden ser programas abiertos o programas específicos para empresas. Los ejecutivos también pueden obtener un título de MBA en un programa de MBA ejecutivo dentro de una universidad de negocios o en escuelas de negocios de primer nivel. Muchas escuelas de negocios buscan una estrecha colaboración con el sector empresarial. [ 51 ]

Acreditación

En Estados Unidos existen tres agencias principales de acreditación para escuelas de negocios: ACBSP , AACSB e IACBE . En Europa , el sistema de acreditación de escuelas de negocios EQUIS es gestionado por la EFMD , que en ocasiones aplica la etiqueta EPAS, más específica, a determinados cursos. La AMBA acredita programas de MBA y otros programas de posgrado en negocios en 75 países; su organización hermana, la Business Graduates Association (BGA), acredita escuelas de negocios, basándose en el impacto que generan en los estudiantes, los empleadores y la sociedad en general, en términos de ética y prácticas de gestión responsable. La triple acreditación se utiliza para indicar que una escuela ha sido acreditada por estos tres organismos: AACSB, AMBA y EQUIS. [ 52 ] Aproximadamente el 1 % de las escuelas de negocios cuentan con la triple acreditación. [ 53 ]

Clasificaciones globales de escuelas de negocios y programas MBA

Cada año, organizaciones y publicaciones como Bloomberg Businessweek (EE. UU.), [ 54 ] Corporate Knights (Canadá), [ 55 ] Eduniversal (Francia), [ 56 ] Financial Times (Reino Unido) [ 57 ] y Quacquarelli Symonds (Reino Unido) [ 58 ] publican clasificaciones de escuelas de negocios y programas MBA que, si bien a veces son controvertidas en sus metodologías, [ 59 ] pueden influir directamente en el prestigio de las escuelas que obtienen puntuaciones altas. La investigación académica también se considera una característica importante y una forma popular de medir el prestigio de las escuelas de negocios. [ 60 ] [ 61 ] [ 62 ] Las escuelas de negocios comparten el propósito común de desarrollar talento gerencial global y, para ello, se las anima a acelerar las estrategias de compromiso global sobre la base de la colaboración y la innovación. [ 63 ]

Matrícula

En Europa, una licenciatura es gratuita en instituciones públicas en varios países: Austria , Chipre , República Checa , Dinamarca , Estonia , Finlandia , Alemania , Grecia , Malta , Montenegro , Noruega , Polonia , Escocia , Eslovaquia , Eslovenia , Suecia , Turquía . [ 64 ] En el sistema educativo alemán , la mayoría de las universidades no cobran matrícula, excepto algunos programas de MBA ejecutivo. Las tasas de matrícula en Francia están limitadas según el nivel de estudios cursados, desde 183 € ( 216 US$ ) por año para pregrado y hasta 388 € ( 459 US$ ) para doctorados. Las tasas de matrícula en el Reino Unido se introdujeron en 1998 y son de 9250 £ anuales para cursos de pregrado para estudiantes residentes en Inglaterra, con tasas más altas para estudiantes que no están domiciliados en el Reino Unido. [ 64 ] Los cursos de posgrado en el Reino Unido a menudo tienen tasas más altas, y muchas universidades cobran una tarifa premium para los MBA. Todas las instituciones privadas y autónomas de Europa cobran matrícula.

En Estados Unidos, la mayoría de las universidades públicas cobran matrícula. Según CollegeBoard, el costo promedio para un estudiante de fuera del estado, o internacional, para asistir a una universidad pública de cuatro años en 2020 fue de $38,330 (€ 32,409 ), mientras que el costo promedio para los residentes del estado fue de $21,950 (€ 18,559 ). [ 65 ] Las universidades públicas de dos años, como los colegios comunitarios, cobran $3,730 (€ 3,154 ) en promedio para los estudiantes residentes del estado, pero estas instituciones generalmente no ofrecen títulos de licenciatura o MBA. [ 66 ] Las instituciones privadas en Estados Unidos también cobran matrícula, a menudo considerablemente más que sus contrapartes públicas.

Liza

Véase también

Referencias

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