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Margaret A. Edwards

Margaret Alexander Edwards (23 de octubre de 1902 - 19 de abril de 1988) fue una educadora y bibliotecaria estadounidense que estuvo a la vanguardia del movimiento de servicios ...

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Margaret Alexander Edwards (23 de octubre de 1902 - 19 de abril de 1988) fue una educadora y bibliotecaria estadounidense que estuvo a la vanguardia del movimiento de servicios para jóvenes adultos en el siglo XX. [ 1 ] El Premio Margaret Edwards de literatura para jóvenes adultos lleva su nombre .

Primeros años de vida

Margaret Edwards nació en la pequeña comunidad agrícola de Childress, Texas . Aprendió a leer con un calendario del Vino de Cardui que su madre recibió de un farmacéutico local y perfeccionó su práctica leyendo pasajes de la Biblia King James con su hermana y su madre todas las noches. [ 2 ] Durante su adolescencia, asistió a la Universidad Trinity , en Waxahachie, Texas , donde obtuvo la formación y las habilidades necesarias para convertirse en profesora de latín tras graduarse en 1922. Después de enseñar en Texas durante varios años, se mudó a la ciudad de Nueva York, donde estudió en la Universidad de Columbia . En 1928, obtuvo una maestría en latín. Tras casi 10 años trabajando en bibliotecas, obtuvo su título en la misma disciplina en la Escuela de Biblioteconomía de la Universidad de Columbia en 1941. [ 3 ]

Carrera

Biblioteca pública Enoch Pratt

En 1932, Margaret Edwards fue contratada por Joseph L. Wheeler , director de la Biblioteca Pública Enoch Pratt en Baltimore, Maryland , para comenzar su formación como auxiliar de biblioteca. En ese momento, los servicios bibliotecarios para jóvenes ya estaban echando raíces en otras partes del país, con mujeres como Jean Roos y Mabel Williams liderando el movimiento. [ 4 ] En Enoch Pratt, el primer puesto de Edwards, bajo la supervisión directa de Pauline McCauley, consistía en gestionar la pequeña colección de ficción juvenil que se encontraba al fondo de la sección de materiales populares. Fue allí donde se dio cuenta de que necesitaba tener un mayor conocimiento de la literatura si quería cultivar las mentes de los jóvenes, y comenzó a leer con avidez. [ 5 ] A medida que se desarrollaba como lectora, amplió la colección existente de títulos juveniles y, para 1940, había establecido secciones de literatura juvenil en cada una de las sucursales de la biblioteca con la ayuda de las aportaciones de los estudiantes de secundaria que frecuentaban la biblioteca . [ 3 ]

Edwards se dedicó por igual a mejorar el servicio que los bibliotecarios prestaban a los jóvenes y a la organización de las colecciones. Consideraba que para ser un bibliotecario de literatura juvenil competente, uno debía «leer mucho y constantemente para poder recomendar con seguridad libros para los lectores lentos, los superdotados, los que tenían intereses especiales y los que no tenían ningún interés». [ 6 ] Por ello, estableció un programa de formación en el que todos sus asistentes debían leer diez títulos de Books for the Teen Age, una lista elaborada por la Biblioteca Pública de Nueva York . Una vez completada la selección inicial, se celebraban reuniones individuales en las que se comentaban las lecturas y se asignaban diez títulos más. El ciclo se repetía hasta que el asistente hubiera leído un número de libros que cumpliera con sus estándares. [ 7 ]

Charlas sobre libros

Edwards estaba decidida a inculcar en los jóvenes la importancia de su biblioteca pública, sus recursos de lectura y la accesibilidad de su personal. [ 8 ] Una forma de hacerlo fue llevar su trabajo fuera de la biblioteca y a las escuelas, utilizando las " charlas de libros " como medio para transmitir el mensaje a los estudiantes de secundaria. Aunque no inventó las charlas de libros, ella y otros jóvenes miembros del personal las adaptaron para proporcionar a cada clase de estudiantes que visitaban listas, llamadas "Libros para Hablar", y permitir que los estudiantes hicieran preguntas y discutieran abiertamente los títulos de la lista. [ 9 ] Aunque se enfrentó a varios obstáculos, principalmente el de conseguir permiso para entrar en las escuelas, su persistencia dio sus frutos. Las charlas de libros tuvieron un gran éxito con el tiempo, hasta que tanto las escuelas públicas como las privadas de todo Baltimore las solicitaban y las recibían. [ 10 ]

carrito de libros

A partir del verano de 1943, Margaret Edwards se propuso acercar los libros a las masas creando su propia versión de una biblioteca móvil. Cargó un carro tirado por caballos con libros de la biblioteca y lo condujo a las zonas económicamente deprimidas de Baltimore . La biblioteca móvil fue un éxito inmediato. Descubrió que quienes frecuentaban el carro tenían interés en los libros, especialmente en aquellos que podían aplicarse a aspectos de su vida cotidiana, pero que de otro modo no harían uso de los servicios que ofrece una biblioteca tradicional porque no tenían ni el tiempo ni la disposición para ir a una. [ 11 ] Edwards continuó operando la biblioteca móvil durante los veranos hasta 1945.

Asociación Americana de Bibliotecas

Además de su trabajo en Enoch Pratt, Margaret Edwards participó activamente en la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA ). Ocupó su primer cargo como Secretaria de la Mesa Redonda de Lectura para Jóvenes de la ALA en 1935 y fue nombrada su presidenta en 1940. [ 10 ] También participó en varios comités, entre ellos la presidencia del comité BookList en 1938 y 1948, y se convirtió en miembro del Comité de la ALA sobre Estándares para el Trabajo con Jóvenes Adultos en Bibliotecas Públicas en 1960. [ 10 ]

El Jardín de las Bellas Artes y el Enjambre de Bestias

En 1969 se publicó el libro de Margaret Edwards, titulado El jardín hermoso y el enjambre de bestias . En sus páginas, relató experiencias importantes de su vida y carrera y cómo influyeron en la formación de su visión del mundo. También reveló muchas de sus filosofías sobre los jóvenes adultos, incluyendo cuáles eran sus necesidades literarias y cómo abordarlas en la práctica bibliotecaria. Se publicaron reimpresiones del libro en 1974, 1994 y 2002. [ 10 ]

Premios y distinciones

En 1957, el trabajo de Margaret Edwards con los jóvenes de la comunidad había llamado la atención de la ALA y se le otorgó el Premio Grolier. [ 12 ]

Tras su fallecimiento en 1988, fue homenajeada nuevamente cuando la Asociación de Servicios Bibliotecarios para Jóvenes Adultos (YALSA) instituyó un premio en su nombre. El Premio Margaret A. Edwards se otorga anualmente a un autor cuya obra haya realizado una contribución significativa y duradera a la literatura juvenil. [ 13 ]

Fideicomiso Margaret A. Edwards

Parte del patrimonio de Edwards se utilizó para formar un fideicomiso que ayudara a continuar el trabajo que beneficiaría directamente a los jóvenes. [ 14 ] El fideicomiso se utilizó para financiar reimpresiones de su libro en 1994 y en 2002 a través de la ALA. El comité del fideicomiso también “otorgó subvenciones de reconocimiento a cincuenta bibliotecas con programas sobresalientes para jóvenes adultos”, lo que llevó a la publicación de Excellence of Library Service to Young Adults: The Nation's Top Programs. [ 15 ] Los Premios Alex , otorgados anualmente por YALSA a 10 obras sobresalientes de literatura juvenil y que llevan el nombre de Edwards, son otro proyecto financiado por el fideicomiso. [ 16 ]

Referencias

  1. ↑ Wiegand, WA, y Davis, DG (1994). Servicios para adultos jóvenes. En WA Wiegand y DG Davis, Jr. (Eds.), Enciclopedia de la historia de las bibliotecas (pág. 663). Nueva York: Garland Publishing.
  2. ↑ Edwards, MA (1994). El jardín hermoso y el enjambre de bestias (págs. 2-5). Chicago: American Library Association.
  3. 1 2 Lapides, LF (2002) Margaret Alexander Edwards, 1902-1988. Journal of Youth Services in Libraries, 15 (verano), 46.
  4. ↑ Campbell, P. (1994) Prólogo. En MA Edwards, El jardín hermoso y el enjambre de bestias (p. viii). Chicago: American Library Association.
  5. ↑ Edwards, MA (1994). El jardín hermoso y el enjambre de bestias (p. 11). Chicago: American Library Association.
  6. ↑ Chelton, MK (1987). Margaret Edwards: Una entrevista. Voices of Youth Advocates, 10 (3), 112-113.
  7. ↑ Edwards, MA (1994). El jardín hermoso y el enjambre de bestias (p. 17). Chicago: American Library Association.
  8. ↑ Edwards, MA (1994). El jardín hermoso y el enjambre de bestias . Chicago: American Library Association.
  9. ↑ Edwards, MA (1994). El jardín hermoso y el enjambre de bestias (p. 33). Chicago: American Library Association.
  10. 1 2 3 4 Lapides, LF (2002) Margaret Alexander Edwards, 1902-1988. Journal of Youth Services in Libraries, 15 (verano), 48.
  11. ↑ Edwards, MA (1994). El jardín hermoso y el enjambre de bestias (págs. 43-47). Chicago: American Library Association.
  12. ↑ Hannigan, JA (1996). Un análisis feminista de las voces de defensa en los servicios para jóvenes adultos. Library Trends, 44 (4), 851-874.
  13. ↑ YALSA. (27 de febrero de 2012). Premio Edwards .
  14. ↑ Lapides, LF (2002) Margaret Alexander Edwards, 1902-1988. Journal of Youth Services in Libraries, 15 (verano), 45.
  15. ↑ Carter, B. (1998, invierno). Margaret Alexander Edwards: Cómo llegar a los bibliotecarios jóvenes. Journal of Youth Services in Libraries, 11 (2), 175-180.
  16. ↑ Lapides, LF (2002) Margaret Alexander Edwards, 1902-1988. Journal of Youth Services in Libraries, 15 (verano) , 45.
  • El rincón de la autora - Margaret A. Edwards
  • Vista previa en Google Books de El jardín hermoso y el enjambre de bestias
  • Página de la ALA sobre el Premio Margaret A. Edwards