Margaret Carr

Margaret Ann Carr (nacida en 1941) es una académica neozelandesa del ámbito de la educación. Actualmente es profesora emérita de la Universidad de Waikato .

Después de realizar estudios de pregrado en la Universidad de Waikato y la Universidad Victoria de Wellington , Carr completó un doctorado en 1997 titulado Práctica tecnológica en la primera infancia como un entorno disposicional en Waikato. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

Carr tiene experiencia en investigación sobre evaluación narrativa y educación infantil temprana . ^{[ 3 ]} Junto con Helen May , fue autora principal de Te Whāriki , el primer currículo nacional de educación infantil temprana de Nueva Zelanda. ^{[ 4 ]} y de cuentos de aprendizaje.

En la lista de honores de Año Nuevo de 2002 , Carr fue nombrada Oficial de la Orden del Mérito de Nueva Zelanda por sus servicios a la educación infantil temprana. ^{[ 5 ]} Fue nombrada profesora emérita de la Universidad de Waikato en abril de 2018. ^{[ 6 ]} En 2022 fue elegida miembro de la Royal Society Te Apārangi . ^{[ 7 ]}

• Carr, Margaret (2001). Evaluación en entornos de la primera infancia: historias de aprendizaje . Sage .
• Carr, Margaret; Claxton, Guy (2002). "Seguimiento del desarrollo de las disposiciones de aprendizaje". Evaluación en Educación: Principios, Política y Práctica . 9 (1): 9– 37.
• Claxton, Guy; Carr, Margaret (2004). "Un marco para la enseñanza del aprendizaje: la dinámica de la disposición". Early Years . 24 (1): 87– 97.
• Carr, Margaret; Lee, Wendy (2012). Historias de aprendizaje: construcción de identidades de aprendizaje en la educación infantil . Sage.
• Margaret Carr ; Sally Peters ; Keryn Davis; Jocelyn White (2013). Competencias clave, evaluación e historias de aprendizaje | Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda . Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda . ISBN 978-1-927151-89-1. Wikidata Q124607402 .