Michael Peters (académico de educación)

Michael Adrian Peters (nacido en 1948) es un académico neozelandés especializado en educación. Fue Profesor Distinguido en la Facultad de Educación de la Universidad Normal de Pekín (anteriormente Profesor en la Universidad de Waikato ^{[ 6 ]} ) y Profesor Emérito en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . ^{[ 7 ]}

Peters recibió la licenciatura con honores en Geografía de la Universidad Victoria de Wellington en 1970; la maestría en Filosofía de la Universidad de Auckland en 1980; y el doctorado en Filosofía de la Educación de la Universidad de Auckland en 1984. El título de su tesis doctoral fue El problema de la racionalidad: un enfoque historicista para la filosofía de la educación . ^{[ 8 ]}

Peters se convirtió en miembro de la Royal Society Te Apārangi en 2009. ^{[ 9 ]} Entre los estudiantes de doctorado notables de Peters se encuentran Nesta Devine y Makere Stewart-Harawira . ^{[ 10 ] [ 11 ]}

Peters está casado con su colaboradora Tina Besley.

Peters es autor, coautor, editor y coeditor de aproximadamente setenta libros y monografías, entre ellos: ^{[ 12 ]}

• Michael Peters (Editor), Tina Besley (Editor), Huajun Zhang (Editor). Educación moral y ética del autoperfeccionamiento  : perspectivas chinas y occidentales . Singapur, 2021.
• Peters, MA y Jandrić, P. (2018). La universidad digital: un diálogo y un manifiesto . Nueva York.
• Peters, MA y Stickney, J. (Eds.). (2018). La educación de Wittgenstein: 'Una imagen nos cautivó' . Singapur.
• Peters, MA y Ronald Barnett (Eds.). (2018). La idea de la universidad  : una antología . Nueva York.
• Peters, MA y Stickney, J. (Eds.). (2017). Un compañero de Wittgenstein sobre la educación . Singapur.
• Deimann, M. y Peters, MA (Eds.) (2016). La filosofía del aprendizaje abierto . Nueva York.
• Peters, MA y Besley, T. (Eds.) (2015). Paulo Freire: El legado global . Nueva York.
• Reid, A., Hart, P., & Peters, MA (Eds.) (2013). Companion to Research in Education . Dordrecht.
• Peters, MA (Ed.). Filosofía y política de la educación: Obras selectas de Michael A. Peters . Londres.
• Peters, MA y Bulut, E. (Eds.) (2011). Capitalismo cognitivo, educación y la cuestión del trabajo digital . Nueva York.
• Peters, MA (2011). ¿ Neoliberalismo y después? Educación, política social y la crisis del capitalismo . Nueva York.
• Peters, MA y Britez, R. (Eds.) (2008). Educación abierta y educación para la apertura . Rotterdam y Taipei.
• Besley, T. y Peters, MA (2008). Subjetividad y verdad: Foucault, la educación y la cultura del yo . Nueva York.
• Peters, MA y Besley, T. (Eds.) (2008). ¿Por qué Foucault? Nuevas direcciones en la investigación educativa . Nueva York.
• Peters, MA y Besley, T. (2006). Construyendo culturas del conocimiento: educación y desarrollo en la era del capitalismo del conocimiento . Lanham, Boulder, NY, Oxford.
• Peters, MA y Burbules, N. (2004). Postestructuralismo e investigación educativa . Lanham, Boulder, NY, Oxford.
• Peters, MA (Ed.) (2002). Heidegger, Educación y Modernidad . Lanham, Boulder, NY, Oxford.
• Peters, MA (Ed.) (1999). ¿ Después de las disciplinas? El surgimiento de los estudios culturales . Westport, CT. y Londres.
• Peters, MA (1996). Postestructuralismo, política y educación . Westport, CT y Londres.
• Giroux, H., Lankshear, C., McLaren, P. y Peters, MA (Eds.) (1996). Contranarrativas: Estudios culturales y pedagogías críticas en espacios posmodernos . Londres.

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