Michael M. Cuervo

Michael M. Crow ^[1] (nacido el 11 de octubre de 1955) es un profesor estadounidense, especialista en políticas científicas y tecnológicas y experto en diseño universitario. Es el decimosexto y actual presidente de la Universidad Estatal de Arizona , habiendo sucedido a Lattie F. Coor el 1 de julio de 2002. Se le atribuye el diseño del modelo de la Nueva Universidad Americana , que demuestra acceso educativo simultáneo, excelencia integral e impacto social.

Anteriormente fue vicerrector ejecutivo de la Universidad de Columbia , donde también fue profesor de Política Científica y Tecnológica en la Escuela de Asuntos Internacionales y Públicos . También es presidente de la junta directiva de In-Q-Tel , la firma de capital de riesgo de la Agencia Central de Inteligencia . ^{[2] [3]} En 2024, fue elegido miembro de la Sociedad Filosófica Estadounidense . ^[4]

Crow nació en San Diego , California , el 11 de octubre de 1955, el mayor de cuatro hermanos. ^[5] Su madre murió cuando él tenía 9 años, dejando a su padre viudo, un marinero de la Marina de los Estados Unidos , para criar a los niños por su cuenta. Como es común con las familias militares , se mudaron muchas veces durante la infancia de Crow. Crow era un Boy Scout que obtuvo el rango de Eagle Scout en 1969. ^[6] Cuando se graduó de Warren Township High School , había asistido a 17 escuelas diferentes. ^[7]

Crow asistió a la Universidad Estatal de Iowa con una beca ROTC , graduándose en 1977 con una licenciatura en ciencias políticas y estudios ambientales . Después de su graduación, trabajó durante cinco años en centros de investigación en Iowa e Illinois centrándose en la investigación energética y de políticas. ^{[7] [8]} Crow obtuvo su doctorado en Administración Pública, con un enfoque en Política de Ciencia y Tecnología, de la Escuela Maxwell de Ciudadanía y Asuntos Públicos de la Universidad de Syracuse en 1985. ^{[9] [10]}

Después de obtener su doctorado, Crow trabajó como asesor de la Oficina de Evaluación de Tecnología en el Congreso de los Estados Unidos y fue investigador en el Programa de Política de Tecnología e Información en la Escuela Maxwell de Ciudadanía y Asuntos Públicos . Al mismo tiempo comenzó su carrera docente, primero en la Universidad de Kentucky y luego en la Universidad Estatal de Iowa. Se unió a la facultad de Iowa State en 1988 como profesor asociado y director de su Instituto de Investigación Física y Tecnología. En 1991, se había convertido en profesor del Instituto allí y también había trabajado como consultor para el Departamento de Energía de los Estados Unidos y la Universidad de Columbia . ^{[5] [11]}

Crow dejó Iowa State en 1991 para aceptar un nombramiento como profesor de Política Científica y Tecnológica en la Escuela de Asuntos Internacionales y Públicos de Columbia. Fue un protegido de Jonathan Cole , rector y decano de facultades en Columbia, y su carrera administrativa progresó rápidamente. En dos años, Crow fue nombrado vicerrector ejecutivo, el tercer puesto administrativo más alto de Columbia. ^[12] En Columbia, fue fundamental en el desarrollo de la estrategia de educación digital en línea de la universidad y en la creación del Instituto de la Tierra de Columbia . ^{[11] En 1999,} el director de la CIA, George Tenet, le pidió a Crow que se convirtiera en presidente de la junta directiva de In-Q-Tel , la firma de capital de riesgo de la CIA. ^{[13] [2]}

En 2002, Crow fue nombrado el 16.º y actual presidente de la Universidad Estatal de Arizona . En 2006 fue nombrado miembro de la Academia Nacional de Administración Pública y en 2008 recibió un doctorado honorario de su alma mater, la Universidad Estatal de Iowa. ^{[14] [15]} Crow celebró el 20.º aniversario de su presidencia en 2022, momento en el que la Junta de Regentes de Arizona lo nombró el primer Presidente Distinguido de los Regentes de la Universidad Estatal de Arizona.

Como presidente de la ASU, Michael Crow ha buscado redefinir el papel de la ASU como la Nueva Universidad Americana . ^{[16] [17]}

Crow está casado con Sybil Francis, quien tiene un doctorado en ciencias políticas y gobierno del Instituto Tecnológico de Massachusetts y es directora ejecutiva del Centro para el Futuro de Arizona, que cofundó con Lattie Coor en 2002. ^[18] La pareja tiene una hija y reside en Paradise Valley, Arizona . Crow tiene un hijo y una hija de un matrimonio anterior. ^{[7] [19]}

• Artefactos de abundancia (con Derrick M. Anderson y Nicole Mayberry), (próximamente en 2025)
• Las universidades al servicio de la nación: democratización de la educación superior estadounidense (con Derrick M. Anderson y William B. Dabars) (próximamente, 2025)
• Liderazgo en valores públicos: Esforzarse por alcanzar los ideales democráticos (con Barry Bozeman) (2021) ISBN  978-1421442013
• La quinta ola: la evolución de la educación superior estadounidense (con William B. Dabars) (2020) ISBN 978-1421438023 
• Diseño de la nueva universidad estadounidense (con William Dabars) (2015) ISBN 978-1-4214-1723-3 
• Limitado por diseño: laboratorios de investigación y desarrollo en los Estados Unidos (con Barry Bozeman) (1998) ISBN 0-231-10982-2 
• Desarrollo de la tecnología de combustibles sintéticos en los Estados Unidos: una evaluación retrospectiva (con Barry Bozeman, Walter Meyers y Ralph Shangraw) (1988) ISBN 0-275-93083-1 

• "Cultura académica: perspectiva desde el siglo XXII" (con William B. Dabars), Daedalus (próximamente en 2025)
• "Lo que una moneda de 1792 revela sobre la iniciativa científica estadounidense" (con Derrick M. Anderson y Nicole K. Mayberry), Issues in Science and Technology (otoño de 2023).
• "La prohibición de la acción afirmativa no es un revés insuperable para el acceso a la educación superior", Times Higher Education (3 de agosto de 2023).
• "Hacia una plataforma para el aprendizaje universal", Not Alone Elsevier (22 de junio de 2022).
• "La forma en que clasificamos la universidad es completamente errónea" (con Jeffrey J. Selingo), The Chronicle of Higher Education (13 de octubre de 2021).
• "Mejorar la infraestructura intelectual en la educación superior estadounidense" (con William H. Dabars), The Hill (31 de julio de 2021).
• "Los próximos 75 años de política científica e innovación en Estados Unidos: una introducción" (con Robert Conn, Cynthia Friend y Marcia McNutt), Issues in Science and Technology (12 de julio de 2021).
• "El surgimiento de la quinta ola en la educación superior estadounidense" (con William B. Dabars), Issues in Science and Technology 36, no. 3 (primavera de 2020): 71–74.
• "La Iniciativa Interplanetaria de la Universidad Estatal de Arizona: Visualizando y creando nuestro futuro espacial humano" (con Lindy Elkins-Tanton y Evgenya L. Shkolnik), New Space 8, núm. 3 (2020): 1–4.
• "Instituciones científicas para un mundo complejo y de ritmo rápido" (con Marcia McNutt), Issues in Science and Technology 36, no. 2 (invierno de 2020): 30–34.
• "Higher Logic" (con Derrick Anderson), Trusteeship (Asociación de Juntas Directivas de Colegios y Universidades) 26, no. 3 (verano de 2018): 26–31.
• "Design Thinking en la educación superior: hacia una empresa adaptativa" (con Clark Gilbert y Derrick Anderson), Stanford Social Innovation Review 16, no.1 (2017): 36–41.
• "Revisitando 'La administración pública como ciencia del diseño' para la universidad pública del siglo XXI" (con RF Shangraw), Public Administration Review 76, no. 5 (septiembre/octubre de 2016): 762–763.
• "La administración pública y el imperativo del progreso social". Public Administration Review 76, no. 2 (marzo/abril de 2016): 215–216.
• "Un nuevo modelo para la universidad de investigación estadounidense". Issues in Science and Technology (primavera de 2015): 55–62.
• "Innovando juntos: la colaboración como fuerza impulsora para mejorar el éxito de los estudiantes" (con Bridget Burns y Mark Becker). EDUCAUSE (marzo/abril de 2015): 10-20.
• "Mira, luego salta". Nature 499 (18 de julio de 2013): 275–277.
• "Ciencia ciudadana U." Scientific American (octubre de 2012): 48–49.
• "Es hora de repensar el NIH". Nature (revista) | Nature 471 (31 de marzo de 2011): 569–571.
• "Diferenciar las universidades y colegios de Estados Unidos: innovación institucional en Arizona". Change: The Magazine of Higher Learning (septiembre/octubre de 2010): 34–39.
• "Organizar la enseñanza y la investigación para abordar los grandes desafíos del desarrollo sostenible". BioScience (Instituto Americano de Ciencias Biológicas) 60, núm. 7 (julio/agosto de 2010): 488–489.
• "Hacia la innovación institucional en las universidades y colegios de Estados Unidos". Trusteeship (Asociación de Juntas Directivas de Colegios y Universidades) 18, no. 3 (mayo/junio de 2010): 8–13.
• "¿Una nueva universidad americana?" (con Catherine Paradeise), Le Débat: Histoire, Politique, Société 156 (septiembre-octubre de 2009): 117-127.
• "El desafío para el equipo científico de la administración Obama". Issues in Science and Technology 25, no. 3 (2009): 29–30.
• “Superando la lógica de la Edad de Piedra”. Issues in Science and Technology 24, no. 2 (2008): 25–26.
• "Sistemas educativos estadounidenses en un contexto global". Tecnología en la sociedad 30, núm. 3 (julio de 2008): 279–291.
• "Empresa: el camino hacia la transformación de las universidades públicas emergentes". The Presidency (Consejo Estadounidense de Educación) 10, núm. 2 (primavera de 2007): 24–30.
• "Nadie se atreve a llamarlo arrogancia: los límites del conocimiento". Issues in Science and Technology (invierno de 2007): 1–4.

• Sitio web de la Oficina del Presidente de la ASU
• Apariciones en C-SPAN