Nuevo modelo de Universidad Americana

El modelo de la Nueva Universidad Americana es un modelo creado por el decimosexto presidente de la Universidad Estatal de Arizona (ASU), Michael M. Crow, para cambiar las admisiones y los métodos de enseñanza en las universidades estadounidenses con el fin de ampliar el acceso a la educación superior. ^[1] Fue adoptado por primera vez por la ASU después de ser implementado en 2014 por la Carta de la ASU , y fue presentado en el libro de Crow de 2015 "Designing the New American University", en el que el modelo fue apoyado por el expresidente Bill Clinton y el exgobernador de Florida Jeb Bush . ^{[2] [3]} Crow afirmó que concibió la idea por primera vez después de pasar de su puesto como vicerrector de la Universidad de Columbia a la ASU porque creía que las universidades ya no cumplían con sus obligaciones sociales de transmitir la educación superior a través de sus propias admisiones para ser más selectivas. Se atribuye ampliamente a la medida el aumento de la tasa de aceptación de la ASU y el aumento del tamaño de las clases, lo que la ayudó a convertirse en una de las universidades públicas más grandes de los Estados Unidos por matrícula .

Los principios de la New American University se han utilizado para desarrollar la carta de la ASU. La carta establece: "La ASU es una universidad pública de investigación integral , que no se mide por a quién excluye, sino por a quién incluye y cómo logran el éxito; promueve la investigación y el descubrimiento de valor público; y asume la responsabilidad fundamental por la salud económica, social, cultural y general de las comunidades a las que sirve". ^[4] Crow lo resume así:

1. “Una plataforma académica comprometida con el descubrimiento y la producción de conocimiento, como el modelo estándar, vinculando la pedagogía con la investigación” ^[5]
2. “Amplia accesibilidad a estudiantes de orígenes demográficos y socioeconómicos muy diversos” ^[5]
3. “A través de su amplitud de actividades y funciones, un compromiso institucional para maximizar el impacto social acorde con la escala de la demanda de matrícula y las necesidades de nuestra nación”. ^[5]

Sin embargo, el modelo ha sido criticado por disminuir el valor de la educación, trasladar muchas clases presenciales a la modalidad en línea y disminuir el valor de puestos académicos como la titularidad, ya que los profesores titulares suelen ser menos favorecidos que los instructores adjuntos y de medio tiempo. ^[2] Inside Higher Ed también criticó que la iniciativa aumenta la comercialización y corporativización de la educación, afirmando que " Arizona State es indistinguible de Amazon ". ^[2]