Articulo de referencia

Mitraniketan

Mitraniketan Vishwavidyapeetam para el Aprendizaje Abierto y el Desarrollo Integral es una organización no gubernamental ubicada en Vellanad, a 25 km de Thiruvananthapuram, la...

Mitraniketan Vishwavidyapeetam para el Aprendizaje Abierto y el Desarrollo Integral es una organización no gubernamental ubicada en Vellanad, a 25  km de Thiruvananthapuram, la capital del estado de Kerala, en el sur de la India. Es una comunidad de 500 miembros, incluyendo un personal de 100 hombres y mujeres. Mitraniketan trabaja en los campos de la innovación, la capacitación y la extensión en desarrollo comunitario, medio ambiente, ciencia, educación y tecnología apropiada . El proyecto se inició con el objetivo de brindar educación y capacitación con un enfoque holístico, principalmente a niños y jóvenes socialmente desfavorecidos. La organización se enfoca en un modelo educativo alternativo para el desarrollo.

Historia

Mitraniketan fue fundada por Padmashri K. Viswanathan en 1956 en su pueblo natal. Se graduó de la Universidad Visva Bharati, Santiniketan (Bengala Occidental), estudió desarrollo educativo en EE. UU. y Escandinavia, y en el proceso se inspiró para lanzar el proyecto Mitraniketan, "El Hogar de los Amigos". En sánscrito, la palabra "Mitra" significa amigos y "Niketan" significa hogar. En la década de 1950, Vellanad era un pueblo remoto y solo había una institución gubernamental: la escuela secundaria pública. Comenzó su labor brindando educación complementaria a los estudiantes de las escuelas cercanas después del horario escolar. Estas clases eran muy informales, ya que su objetivo era el desarrollo integral de los niños. Debido a su gran éxito, la convirtió en una escuela de enseñanza en malayalam. Ahora se la conoce como la Escuela Mitraniketan Vikas Bhavan (Primaria y Secundaria). El mayor desafío que enfrentó en ese momento fue la escasez de estudiantes para la escolarización regular. Los padres de los niños vecinos no estaban dispuestos a enviar a sus hijos a un experimento. Pero Viswanathan no estaba dispuesto a perder la fe; se trasladó a algunos distritos del norte de Kerala, donde reside una gran población tribal. Allí los conoció, conversó con ellos y convivió con ellos… finalmente, accedieron a enviarle a sus hijos. La escuela Mitraniketan Vikasbhavan no es una escuela convencional; su objetivo es fomentar la ciudadanía activa entre los estudiantes, desarrollando sus capacidades innatas.

Ubicación

El campus principal de Mitraniketan está situado cerca de Vellanad , en el distrito de Thiruvananthapuram , estado de Kerala , en el sur de la India.

City Center es una oficina de enlace situada en West Fort, cerca de la ciudad de Thiruvananthapuram, Kerala.

Centro de Extensión Educativa situado en el distrito de Wayanad del estado de Kerala.

Acerca de Mitraniketan

Mitraniketan es una comunidad de 500 miembros, incluyendo un personal de aproximadamente 100 hombres y mujeres. Se desarrolla en un campus de 24 hectáreas con edificios de arquitectura poco convencional y aulas dispersas en un bosque de palmeras que cubre las colinas. Cuenta con un albergue infantil, una residencia y colegio estudiantil, un gimnasio y campo deportivo, una casa de huéspedes, talleres de formación profesional, pequeñas tiendas de arte y comestibles, una panadería pequeña pero exquisita, un taller de cerámica, oficinas, etc. Destacan especialmente por su arquitectura el salón de actos al aire libre y la modesta pero hermosa casa de Viswanathan y su esposa, Sethu Viswanathan, en el centro del asentamiento.

Acerca del fundador

Padmashri K. Viswanathan (nacido en 1928, fallecido el 28 de abril de 2014) se graduó en la Universidad Visva-Bharati de Santiniketan (Bengala Occidental), estudió desarrollo educativo en Estados Unidos y Escandinavia , y en el proceso se inspiró para lanzar el proyecto Mitraniketan, "El Hogar de los Amigos", en 1956. Sus esfuerzos a lo largo de estos más de 50 años han consolidado el lugar como una institución de renombre internacional para el aprendizaje y el desarrollo.

Actividades

Fuente: [ 1 ]

Programas de educación para el desarrollo

Esta comunidad educativa, mayoritariamente residencial, apoya las necesidades de formación académica y práctica de grupos socioeconómicamente desfavorecidos. Todos los programas incluyen una educación integral orientada al desarrollo completo de cada participante.

  • Guardería y jardín de infancia llamado Sisu Bhavan : para 30 a 50 niños del vecindario de 2 años y medio a 5 años. Se les proporciona almuerzo y transporte a un precio razonable, y su programa se basa en el concepto de que "el juego es el trabajo de los niños".
  • La escuela primaria y secundaria Vikas Bhavan (de primero a décimo grado, similar a los sistemas educativos canadienses o estadounidenses) acoge entre 250 y 300 niños, en su mayoría pertenecientes a comunidades indígenas, de entre 5 y 15 años. La directora, Sethu Viswanathan, dirige un equipo de 20 profesores y 5 instructores de manualidades. La escuela está reconocida por el gobierno, lo que garantiza que los alumnos puedan continuar sus estudios en los programas convencionales. La escuela practica una educación integral, lo que la distingue de las escuelas ordinarias. La escuela Mitraniketan depende principalmente de las donaciones de benefactores.
  • Colegio Popular de Mitraniketan (MPC) : Su objetivo es brindar oportunidades de educación continua e inculcar el espíritu del aprendizaje permanente para empoderar a la juventud rural. El MPC se fundó en 1996. Hasta la fecha, cerca de mil jóvenes han asimilado la esencia de esta institución. El MPC se inspira en el sistema educativo gurukula y en las escuelas populares danesas . El programa de ayuda del gobierno danés financió los edificios y los programas iniciales del MPC, así como diversas conferencias sobre diferentes aspectos de la educación no formal.
  • Centro de Estudios de la Universidad Abierta (IGNOU) : En 2007, la Universidad Nacional Abierta Indira Gandhi inauguró dos cursos: Servicio y Reparación de Motocicletas y Productos a base de Frutas y Verduras .
  • Centro de estudios para la certificación NIOS (Instituto Nacional de Educación Abierta) : Estos programas sirven de puente para los exámenes de 9.º grado, secundaria y bachillerato. Las clases de formación profesional para estudiantes de secundaria incluyen: informática, fontanería , electricidad, carpintería y agricultura .
  • Programas de Empoderamiento y Extensión para Mujeres : A lo largo de los años, ha apoyado a diversos grupos de mujeres, desde microcréditos hasta la elaboración de jabón ; desde asuntos cívicos hasta capacitación en salud y nutrición. El Centro de Educación Continua Mitraniketan de la Misión Estatal de Alfabetización de Kerala (KSLM) promueve la educación equivalente entre las mujeres. Si bien Kerala cuenta con una tasa de alfabetización muy alta, muchas mujeres rurales aún necesitan adquirir habilidades básicas de lectura y escritura. Pueden obtener la certificación KSLM, que fomenta la alfabetización funcional.
  • Centro de Extensión Educativa : El centro de extensión, ubicado en el distrito de Wayanad , en Kerala, una zona predominantemente tribal, se centra en el empoderamiento de la juventud tribal, especialmente de las mujeres.
  • Centro de Educación, Investigación, Innovación y Desarrollo (CERID) : Su objetivo es coordinar los programas educativos, realizar estudios de investigación-acción, desarrollar materiales didácticos y participar en la documentación y publicación.

Krishi Vigyan Kendra (Centro de Ciencias Agrícolas)

Fuente: [ 2 ]

El KVK de Mitraniketan es un proyecto institucional financiado por el Consejo Indio de Investigación Agrícola (ICAR), con sede en Nueva Delhi, y establecido en 1979 en Mitraniketan para trabajar en la transferencia de tecnología con el objetivo de reducir la brecha entre la tecnología y los agricultores.

KVK trabaja bajo los mandatos de...

  • Realizar "pruebas en la propia explotación agrícola" para identificar sistemas de uso de la tierra sostenibles y específicos para cada ubicación.
  • Organizar capacitaciones periódicas para mantener al personal de extensión al día sobre los avances emergentes en la investigación agrícola.
  • Organizar cursos de formación profesional a corto y largo plazo en agricultura y profesiones afines para los agricultores y jóvenes rurales, haciendo hincapié en el "aprendizaje práctico" para aumentar la producción agrícola y generar autoempleo.
  • Organizar demostraciones prácticas sobre diversos cultivos para generar datos de producción y obtener información de retroalimentación.

Secciones del KVK de Mitraniketan

Fuente: [ 3 ]

El KVK cuenta con seis secciones importantes para atender las necesidades de los agricultores y demás partes interesadas que utilizan la tierra y el agua para su sustento. Cada sección está dirigida por un Asociado de Capacitación, cuyas funciones incluyen la transferencia, el perfeccionamiento y la capacitación en tecnología. Las jornadas de campo, las campañas y otras actividades de extensión se realizan bajo la supervisión del responsable de transferencia de tecnología , aplicando las tecnologías concretas del Sistema Nacional de Investigación Agrícola (NARS). En el marco del perfeccionamiento, las secciones llevan a cabo demostraciones en campo (FLD) y pruebas en fincas (OFT). Las secciones del KVK son:

1. Agronomía  : Esta sección se ocupa de la transferencia de tecnología, el perfeccionamiento y la capacitación en tecnologías avanzadas de producción de cultivos con los objetivos principales de aumentar la producción y la productividad de diferentes cultivos comerciales. La sección de agronomía del KVK actualmente se encarga de difundir técnicas avanzadas de producción de cultivos en el nuevo cultivo introducido en Kerala, la vainilla y otros cultivos comerciales. Los diferentes programas de capacitación bajo la sección de agronomía son los siguientes. Los candidatos interesados ​​pueden escribir a los Programas de Capacitación Reciclaje de residuos agrícolas Agricultura orgánica Apicultura Cultivo de vainilla Cultivo intercalado en coco Agricultura familiar Manejo de viveros de plantas Extracción científica de caucho.

2. Ingeniería Agrícola  : La sección de Ingeniería Agrícola del KVK es responsable de la transferencia de tecnología, el perfeccionamiento y las actividades de capacitación para agricultores y otros grupos objetivo en la utilización eficaz de los equipos y maquinarias agrícolas. La sección ha desarrollado una aventadora de arroz de bajo costo y se ha popularizado en varias partes de Kerala. De igual manera, la sección ha contribuido en gran medida a la difusión de la tecnología de biogás y la cocina sin humo a varios grupos objetivo del distrito. Los programas de capacitación realizados bajo la sección son: Producción de biogás a partir de residuos orgánicos, Recolección de agua de lluvia usando tanques de ferrocemento, Mantenimiento de cocinas sin humo, Cocinas sin humo mejoradas, Equipos solares, Implementos agrícolas que reducen el trabajo pesado.

3. Extensión Agrícola  : Esta división realiza capacitaciones para funcionarios de extensión. La división capacita a diferentes grupos objetivo sobre los aspectos sociológicos de la agricultura. Los estudios de impacto de las actividades del KVK, la generación de informes, la producción de publicaciones, la documentación, la coordinación de las actividades recreativas del KVK, la popularización de ciertos enfoques de extensión y tecnologías exitosas del KVK por parte de esta disciplina. El boletín trimestral y el sitio web del KVK son administrados por esta división. Los programas de capacitación bajo la disciplina son:

    • Dinámica de grupos y liderazgo
    • Planificación e implementación de ONG
    • Preparación, implementación y evaluación del proyecto

4. Ciencia animal  : Esta división lleva a cabo:

    • Capacitación: Realizar capacitaciones periódicas sobre manejo de productos lácteos, inseminación artificial, cría de cabras, cerdos, conejos, aves de corral y cultivo de forraje.
    • Coordina las actividades de 33 subcentros de extensión rural: Mitraniketan KVK ha introducido un novedoso enfoque de extensión en dos etapas para llegar a la población. Los técnicos capacitados en inseminación artificial de Mitraniketan KVK funcionan como agencia de extensión en las aldeas.
    • Programa de cría: Los toros y machos cabríos de raza pura se mantienen en la sección de ciencias animales y se recolecta semen de estos animales dos veces por semana. Los técnicos de los centros de inseminación artificial (IA) realizan la IA en las aldeas para mejorar el germoplasma animal.
    • Conservación de animales autóctonos: El KVK de Mitraniketan ha asumido la responsabilidad social de conservar el germoplasma animal natural. El ganado autóctono, procedente principalmente de aldeas tribales de la región de los Ghats Occidentales, se conserva en la unidad lechera del KVK. Se están realizando evaluaciones del rendimiento de estos animales.
    • Unidad avícola: En la unidad avícola se pueden encontrar aves de corral de traspatio, pavos, gansos y gallinas de Guinea, y se organizan programas de capacitación periódicos sobre sus prácticas de manejo.
    • Unidad de forraje: En la unidad de forraje se siembran pastos híbridos Napier y Guinea. Los agricultores de esta división pueden adquirir plantones.
    • Unidad de cultivo de azolla: Se ofrece orientación técnica para la construcción de unidades de cultivo de azolla de bajo costo y las semillas están disponibles.
    • Unidad de generación de energía a partir de biogás: Los residuos animales de la unidad se han utilizado eficazmente para la generación de energía. Esta unidad sirve como prototipo.
    • Orientación técnica: Se ofrece orientación técnica en materia de ganadería, gestión agrícola y emprendimiento en el sector animal.
    • Cuidado de animales: Se ofrece atención veterinaria a través de los Subcentros de Extensión Rural durante la visita del Asociado de Capacitación (Ciencia Animal) del KVK en fechas programadas. Asimismo, la división de ciencia animal del KVK cuenta con una clínica veterinaria totalmente equipada.

5. Horticultura  : La división de Horticultura del KVK se encarga de la difusión de tecnología avanzada y de bajo costo para frutas, verduras y flores. El KVK cuenta con un laboratorio de Cultivo de Tejidos (CT) que produce banano, orquídeas y anturios mediante CT. Se imparte un programa de capacitación vocacional de cuatro meses sobre aspectos de propagación de plantas y manejo de viveros para beneficio de jóvenes rurales, mujeres agricultoras, indígenas, etc. Un laboratorio que produce micelio de hongos de calidad está en pleno funcionamiento para satisfacer las necesidades de los cultivadores de hongos. En la granja mantenida por esta división se producen materiales de siembra de calidad de árboles frutales y semillas de hortalizas. Los programas de capacitación de la división son:

    • Gestión de viveros y paisajismo
    • Cultivo de hongos y producción de micelio
    • floricultura comercial
    • Cultivo de hortalizas
    • Jardinería en terrazas
    • Cultivo de tejidos y propagación de plantas
    • Cultivo científico de plátanos
    • Cultivo de plantas medicinales

6. Ciencias del hogar : La división de Ciencias del hogar del KVK se ocupa de la tecnología poscosecha de frutas y hortalizas. Esta división coordina las actividades de la célula femenina del KVK. Esta sección gestiona todos los programas del KVK orientados a las mujeres con el objetivo de su empoderamiento económico. Los diferentes programas de capacitación que se llevan a cabo en esta división son:

    • Tecnología poscosecha de frutas y verduras
    • Dispositivos de bajo costo para el ahorro de energía
    • Arreglos florales y artesanías
    • Productos lácteos de valor añadido
    • Productos de coco con valor añadido
    • Productos de champiñones y tubérculos con valor añadido
    • actividades generadoras de ingresos en la agricultura
    • Confección y bordado

7. Pesca : El Departamento para el Desarrollo Internacional (DFID) del gobierno del Reino Unido financia un proyecto para mejorar la gestión de los conflictos pesqueros, coordinado por esta división. La capacitación en piscicultura continental y cultivo de peces ornamentales está dirigida a piscicultores, jóvenes rurales y extensionistas. Se ofrecen demostraciones prácticas de cultivo de peces ornamentales en los tanques del KVK, que albergan diversas especies. La división funciona como centro de investigación en ciencias sociales aplicadas a la pesca y mantiene vínculos con varias ONG y organizaciones gubernamentales que trabajan en el desarrollo pesquero.

Centro de Tecnología Rural (RTC)

Este centro es un centro de producción y capacitación destinado a mejorar las habilidades de subsistencia de los artesanos rurales y los jóvenes del sector no agrícola. Esto incluye alfarería , carpintería , forja y fabricación de productos de fibra de coco .

Investigación y desarrollo en tecnología apropiada

Los programas de investigación, desarrollo y transferencia de tecnología se centran en agua y saneamiento, tecnología de construcción de bajo costo, desarrollo de herramientas y maquinaria artesanales y tintes naturales. Mitraniketan cuenta con un grupo de apoyo central del Departamento de Ciencia y Tecnología (DST) y el Centro de Recursos Tecnológicos de CAPART.

Experimentario Mitraniketan para Tecnologías Energéticamente Eficientes (MEET)

El Experimentario de Mitraniketan para Tecnologías de Eficiencia Energética (MEET, por sus siglas en inglés) es un proyecto en desarrollo de Mitraniketan. Se trata de un museo interactivo de ciencia y tecnología con juegos educativos para estudiantes, centrado en la conservación, la eficiencia y la energía sostenible. Su creación forma parte del Proyecto de Ecocomunidad de Mitraniketan, financiado por CISU, Dinamarca.

Referencias

  1. ":: Mithranikathan  ::" . Mitraniketan.org. Archivado del original el 19-03-2012 . Consultado el 02-03-2012 .
  2. "INICIO" . Mitrakvk.org . Consultado el 2 de marzo de 2012 .
  3. ^ "Bienvenidos a Mitraniketan Krishi Vigyan Kendra (Centro de Ciencias Agrícolas)" . Mitrakvk.org . Consultado el 2 de marzo de 2012 .
  • http://www.mitraniketan.org/
  • https://web.archive.org/web/20110719123704/http://www.folkehojskoler.dk/the-danish-folk-high-school
  • http://www.ignou.ac.in/