Idioma mojave

El mohave o mojave ^{[ a ]} es la lengua nativa del pueblo mohave a lo largo del río Colorado en el noroeste de Arizona , el sureste de California y el suroeste de Nevada . Aproximadamente el 70% de los hablantes reside en Arizona, mientras que aproximadamente el 30% reside en California. Pertenece a la rama fluvial de la familia de lenguas yumanas , junto con el quechan y el maricopa .

La lengua mojave se vio amenazada durante el movimiento del Destino Manifiesto del siglo XIX, cuando niños mojave y de otras tribus nativas americanas fueron separados de sus padres y tribus para ser internados, donde se les prohibía hablar su idioma. Las escuelas llegaron incluso a prohibir a los estudiantes hablar su lengua materna incluso con sus padres cuando estos los visitaban ocasionalmente; muchos padres no hablaban inglés. ^{[ 7 ] [ 8 ] [ 9 ]}

A principios del siglo XIX, Estados Unidos comenzó su expansión hacia el oeste y los colonos empezaron a encontrarse con más nativos americanos. Muchos de estos encuentros resultaron en violencia y muerte, ya que los colonos consideraban a los indígenas una molestia para la expansión hacia el oeste. En ese momento, el concepto de evolución unilineal prevalecía en las ciencias sociales y en la sociedad en general. Por ello, se pensaba que los pueblos nativos eran seres inferiores o "nobles salvajes", libres de la carga de la civilización pero dominados por sus instintos más básicos. Para mitigar los conflictos con los pueblos indígenas del oeste, el gobierno de Estados Unidos creó internados para indígenas americanos . El propósito de estas escuelas era asimilar a los niños nativos americanos de entre 10 y 18 años a la cultura euroamericana, debilitando su cultura nativa y haciéndolos más sumisos a la expansión territorial del gobierno. Esto se logró cortándoles el pelo, reemplazando su vestimenta tradicional, enseñándoles inglés, matemáticas e historia, y proporcionándoles formación profesional. La tribu Mojave no fue una excepción. En 1890, Thomas J. Morgan, Comisionado de Asuntos Indígenas, inauguró Fort Mojave como escuela para niños de las tribus Mojave y Hualapai. La escuela permaneció abierta hasta 1931, después de que el Informe Meriam concluyera que las escuelas para indígenas fuera de las reservas habían fracasado. ^{[ 10 ]}

Todas las afirmaciones y ejemplos de esta sección provienen de Munro (1974), salvo que se indique lo contrario. La fonología mojave es similar a la maricopa. Una diferencia radica en que, en el siglo XIX, los hablantes mojave modificaron los sonidos [s] y [ʂ] (similares a sh como en "shack") a [θ] (th como en "thick") y [s], respectivamente. ^{[ 11 ] [ 12 ]}

La estructura básica de una palabra en Mojave consiste en una sola vocal. Se pueden añadir consonantes tanto antes como después de la vocal. Tanto los morfemas derivativos como los flexivos se crean mediante la adición, principalmente de prefijos, junto con posibles sufijos. ^{[ 15 ]}

En Mojave, los tiempos verbales se dividen en presente/pasado y futuro. El pasado y el presente se marcan con los sufijos -k, -m y -pc^. ^{[ 15 ]} El futuro se marca sin ninguno de estos sufijos. ^{[ 15 ]} Los sujetos de primera persona se expresan con el sufijo  -k, mientras que -pc^ representa los argumentos de primera persona. Los sujetos y argumentos de segunda persona se denotan con -m, y la tercera persona se caracteriza por la ausencia de ambos. ^{[ 15 ]} Los verbos se denotan normalmente mediante la adición de los sufijos -k y -m. ^{[ 15 ]}

En el orden de las palabras del idioma mojave, los sintagmas nominales que contienen el sujeto aparecen primero, y el verbo aparece último en oraciones con sustantivos adicionales que no son el sujeto, es decir, el objeto de la oración, que aparece entre el sujeto y el verbo. Además, el sujeto de una oración generalmente se marca con el morfema {-č}. Por lo tanto, el idioma mojave puede describirse como un idioma sujeto-objeto-verbo (SOV). Sin embargo, incluso con esta descripción SOV, existen casos en los que no hay más de uno o dos sintagmas nominales especificados, marcados o descritos en una oración, ya que cualquier sintagma nominal que complemente un verbo puede omitirse según el contexto. Además, el orden de las palabras es esencial en enunciados que contienen un objeto directo e indirecto, en los que ambos no están marcados por un morfema. La forma básica de tales enunciados es que el objeto indirecto precede al objeto directo. ^{[ 16 ]} Por ejemplo, aquí hay tablas en una glosa de tres líneas de dos oraciones con diferencias subtituladas:

Para negar en Mojave, se necesitaría usar uno de los tres dispositivos o métodos aparentes. Es decir, con el sufijo -mot- que precede a un marcador de tiempo en verbos léxicos, con el verbo negativo kava:r que se usa solo y literalmente significa en inglés "no", o con el sufijo -poʔa:ve (la otra variante es -poʔa:və) que a veces se usa con enunciados que contienen pronombres indefinidos. ^{[ 17 ]}

En 2012, el Centro para la Educación Indígena de la Universidad Estatal de Arizona "había facilitado talleres tanto para estudiantes como para hablantes en la Reserva Indígena de Fort Mojave, en el noroeste de Arizona, California y Nevada. Fort Mojave cuenta con unos 22 ancianos que hablan algo de mojave". ^{[ 18 ]} El proyecto también reúne a ancianos con jóvenes para enseñar los tradicionales "cantos de pájaros" mojave. ^{[ 19 ]}

El trabajo de preservación del idioma de la poetisa Natalie Diaz en la reserva fue presentado en PBS NewsHour en marzo de 2012. ^{[ 20 ]}

• narraciones tradicionales mohave

• Munro, PEL (1974). Temas de sintaxis mojave (tesis doctoral). Ann Arbor: Universidad de Michigan.
• Munro, Pamela (1976a). Sintaxis del Mojave . Nueva York: Garland. ISBN 0-8240-1970-9OCLC 2401368​​ 
• Munro, P. (1976b). "Copia del sujeto, auxiliarización y elevación del predicado: la evidencia del Mojave". International Journal of American Linguistics . 42 (2): 99– 112. doi : 10.1086/465398 . S2CID 144595156 . 
• Munro, Pamela; Brown, Nellie; Brown, Judith G. (1992). Un diccionario del mojave (PDF) . UCLA Occasional Papers in Linguistics. Vol.  10.
• Penfield, SD (2005). "Mohave recordado". Journal of the Southwest : 81–105 .
• Penfield, SD; Tucker, BV (2011). "De la documentación a la revitalización de una lengua en peligro de extinción: ¿dónde encajan los lingüistas aplicados?". Lenguaje y Educación . 25 (4): 291– 305. doi : 10.1080/09500782.2011.577219 . S2CID 144213616 . 
• Weinberg, JP; Penfield, SD (2000). "Planificación de la lengua mohave: ¿De dónde viene y hacia dónde debería ir?". Coyote Papers: Documentos de trabajo en lingüística . Lenguas nativas americanas.

• Hinton, Leanne (1994). Flautas de fuego: Ensayos sobre lenguas indígenas de California . Heyday Books: Berkeley, CA.

• Información general sobre la lengua mojave en el Estudio de las Lenguas de California y otras lenguas indígenas.
• Recursos de OLAC en y sobre la lengua mohave
• Archivo de Lenguas de California: "Mojave"
• Atlas mundial de estructuras lingüísticas: Mojave
• Léxico básico de Mojave en la Base de Datos Lexicoestadística Global
• Idioma indígena mojave (Mojave)
• "The Cultural Conservancy  – Canciones de la Creación del Mojave" . Archivado del original el 12 de mayo de 2012. Consultado el 11 de septiembre de 2012 .
• "La casa de la noche: Los cantos de creación perdidos del pueblo mohave" . Sonidos perdidos y encontrados: Las historias . Consultado el 11 de septiembre de 2012 .