Hispanopedia WikiLa Alianza Nacional de Programas de Matrícula Simultánea ( NACEP , por sus siglas en inglés) es una organización profesional que promueve la colaboración entre universidades y escuelas secundarias, ofreciendo cursos universitarios en las escuelas secundarias estadounidenses.
NACEP se fundó en 1999 en respuesta al drástico aumento de los cursos de matrícula simultánea en todo el país. NACEP actúa como organismo nacional de acreditación para estos programas.
NACEP proporciona estándares de excelencia, redes de contactos, mejores prácticas e información sobre las tendencias nacionales en la inscripción dual y simultánea. Los estatutos de NACEP se adoptaron por primera vez en 2002. [ 1 ]
Estándares para la acreditación
NACEP ha establecido 16 estándares de inscripción simultánea y 13 estándares modelo de profesorado proporcionados por la universidad en seis categorías: Asociaciones, Currículo, Profesorado, Estudiantes, Evaluación y Evaluación del Programa . [ 2 ]
Las normas NACEP como modelo para el control de calidad
Los estándares de NACEP han sido reconocidos como un modelo para los estados que desean implementar controles de calidad para los programas de doble matrícula, [ 3 ] y el proceso de acreditación de NACEP ha sido reconocido por su rigor. [ 4 ] Varios estados han hecho referencia a NACEP en políticas o leyes de doble matrícula, o han desarrollado estándares basados en los estándares de NACEP. Estos incluyen:
Arkansas
La política de inscripción simultánea de Arkansas establece:
“Si una institución de educación superior ofrece cursos de inscripción simultánea en un campus de secundaria impartidos por un profesor de secundaria, la institución debe ser miembro provisional de la Alianza Nacional de Programas de Inscripción Simultánea (NACEP) antes del 31 de enero de 2008. Las instituciones que hayan ofrecido cursos de inscripción simultánea en campus de secundaria impartidos por profesores de secundaria durante al menos cinco años deben obtener la acreditación de la NACEP antes del 1 de julio de 2009. Aquellas que hayan ofrecido cursos de inscripción simultánea impartidos por profesores de secundaria durante menos de cinco años deben obtener la acreditación tan pronto como se cumpla el requisito de cinco años después del 1 de julio de 2009. Si la NACEP amplía su ámbito de acreditación, las instituciones que se encuentren dentro de dicho ámbito deberán ser miembros provisionales y obtener la acreditación.” [ 5 ]
Florida
La Declaración de Estándares de Florida de febrero de 2007 se basa en la Declaración de Estándares de NACEP. Promulgada por el Consejo de Presidentes y patrocinada por la Junta Estatal de Educación, la Declaración de Estándares aún no se ha implementado debido a la falta de interés y compromiso político. Ninguna institución de educación superior en Florida es aún miembro de NACEP. [ 6 ]
Idaho
Los estándares estatales de Idaho para los programas de inscripción simultánea se basan en la Declaración de Estándares de NACEP. [ 7 ]
Illinois
El informe del Grupo de Trabajo de Crédito Dual de Illinois a la Asamblea General de Illinois recomienda:
“que exige a todas las instituciones que ofrecen programas de doble titulación que cumplan con criterios adicionales adaptados de los utilizados por la Alianza Nacional para las Asociaciones de Matrícula Simultánea (NACEP) para la acreditación de programas de doble titulación”. [ 8 ]
Indiana
El código de Indiana establece que
“Todas las instituciones y campus de educación postsecundaria que ofrezcan cursos de doble crédito en artes liberales, disciplinas profesionales o técnicas/de carrera deberán obtener la acreditación de la Alianza Nacional de Programas de Inscripción Simultánea a más tardar en el otoño de 2008”. [ 9 ]
Iowa
El Comité de Auditoría de Cursos del Último Año de Secundaria de Iowa tiene el mandato, según el Código de Iowa 256.17, de auditar anualmente los cursos postsecundarios ofrecidos a estudiantes de secundaria de conformidad con el Código de Iowa 261E. El comité adoptó los estándares de NACEP y está vinculando el proceso de auditoría 2009-10 con el proceso de acreditación. [ 10 ]
Minnesota
Los estatutos de Minnesota establecen
“A partir del año fiscal 2011, los distritos solo son elegibles para recibir ayuda si los cursos de inscripción simultánea en colegios o universidades que ofrece el distrito están acreditados por la Alianza Nacional de Asociaciones de Inscripción Simultánea, están en proceso de acreditación o se demuestra mediante evidencia clara que son de un estándar comparable al de los cursos acreditados.” [ 11 ]
Oregón
Los estándares propuestos por las universidades públicas de Oregón para los programas College Now “se alinean estrechamente con los estándares de la Alianza Nacional de Asociaciones de Inscripción Simultánea y están fuertemente influenciados por ellos”. [ 12 ]
Acreditación NACEP
No existen restricciones para ser miembro de NACEP; sin embargo, solo los programas que cumplan con la definición de inscripción simultánea de NACEP pueden solicitar la acreditación . NACEP define la inscripción simultánea en la Descripción general de la Declaración de Normas de NACEP. [ 13 ]
Mediante los Programas de Inscripción Simultánea (CEP, por sus siglas en inglés), los estudiantes calificados pueden obtener créditos universitarios antes de graduarse de la escuela secundaria. Los CEP se diferencian de otros programas de créditos preuniversitarios porque los profesores de la escuela secundaria imparten los cursos universitarios durante el horario escolar habitual. Estos programas proporcionan una conexión directa entre las instituciones de educación secundaria y postsecundaria, así como una oportunidad para la colaboración entre colegas. Si bien los cursos de algunos CEP pueden tener algunos elementos o características de los programas que se mencionan a continuación, los CEP son programas distintos de los siguientes:
- Programas en los que el estudiante de secundaria viaja al campus universitario para tomar cursos antes de graduarse, durante el año académico o durante el verano.
- Programas en los que profesores universitarios viajan a la escuela secundaria para impartir cursos a los estudiantes de secundaria.
- El programa de Colocación Avanzada del College Board y el Programa de Bachillerato Internacional utilizan pruebas estandarizadas para evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre un plan de estudios desarrollado por un comité compuesto por profesores universitarios y de secundaria.
La matrícula simultánea a veces se considera un subconjunto de la matrícula dual y puede verse como una solución a los problemas de calidad percibidos asociados con la matrícula dual. Otros términos que engloban la matrícula simultánea son crédito dual, universidad en la escuela secundaria, opciones de matrícula postsecundaria (PSEO), programas preuniversitarios o aprendizaje acelerado .
En mayo de 2009, 36 programas de matrícula simultánea patrocinados por colegios y universidades en 13 estados habían sido acreditados por NACEP. Los programas acreditados pueden buscarse por estado en el sitio web de NACEP.
Referencias
- ↑ Los estatutos están disponibles en línea en http://www.nacep.org/mission.html
- ↑ "Estándares – Alianza Nacional de Asociaciones de Inscripción Simultánea" .
- ↑ Nancy Hoffman, Joel Vargas y Janet Santos. Mayo de 2008. Rumbo a la universidad: Guía para legisladores estatales sobre la doble titulación. Empleos para el futuro.
- ↑ Jennifer Brown Lerner y Betsy Brand. Octubre de 2008. Revisión de las políticas estatales que apoyan los programas de Colocación Avanzada, Bachillerato Internacional y Crédito Dual. American Youth Policy Forum.
- ↑ Junta Coordinadora de Educación Superior de Arkansas. Política de Matrícula Simultánea. Aprobada el 27 de abril de 2007.
- ↑ Comentarios de Glen S. McGhee, Director del Proyecto de Rendición de Cuentas de la Educación Superior de Florida. Inside Higher Education. 17 de octubre de 2007. Los beneficios de la matrícula dual. http://www.insidehighered.com/news/2007/10/17/dualenroll#Comments
- ↑ Junta Estatal de Educación de Idaho. Políticas y procedimientos rectores, Sección: III. Asuntos postsecundarios, Subsección: Y. Oportunidades avanzadas. Junio de 2005.
- ↑ Informe del Grupo de Trabajo sobre Crédito Dual de Illinois a la Asamblea General. Diciembre de 2008.
- ↑ Legislatura del Estado de Indiana. Código de Indiana 21-43-5-13, Sec. 13, Vía Rápida a la Universidad. Promulgada como ley en 2006.
- ↑ Departamento de Educación de Iowa, Boletín para líderes de colegios comunitarios, primavera de 2009, volumen 2, número 2. "Se convoca al Comité de Auditoría de Cursos Postsecundarios del SYP".
- ↑ Legislatura del Estado de Minnesota. Estatuto de Minnesota 124D.091. Promulgado como ley en 2007.
- ↑ Sistema Universitario de Oregón. Normas propuestas para los programas de doble titulación/“College Now” de Oregón. Julio de 2008.
- ↑ Las normas pueden descargarse desde http://www.nacep.org/pdfs/NACEP_Standards1.pdf
Enlaces externos
- Sitio oficial
- Acreditación
- Control de calidad
