Marco Nacional de Clasificación Institucional

El Marco Nacional de Clasificación Institucional ( NIRF , por sus siglas en inglés) es una metodología de clasificación publicada anualmente por el Ministerio de Educación del Gobierno de la India para clasificar las instituciones de educación superior en la India. El marco fue aprobado por el antiguo Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (ahora Ministerio de Educación ) y lanzado por el Ministro el 29 de septiembre de 2015. ^{[ 1 ]}

Según sus áreas de operación, las instituciones se han clasificado en 11 categorías diferentes: general, universidad, facultades, ingeniería, administración, farmacia, derecho, medicina, arquitectura, odontología e investigación. ^{[ 2 ]} El marco utiliza varios parámetros para la clasificación, como recursos, investigación y percepción de las partes interesadas. Estos parámetros se han agrupado en cinco clústeres y a estos clústeres se les asignaron ciertas ponderaciones. Estas ponderaciones dependen del tipo de institución. Alrededor de 3500 instituciones participaron voluntariamente en la primera ronda de clasificaciones. ^{[ 3 ]}

El MHRD publicó la clasificación de 2017 el 3 de abril de 2017. ^{[ 4 ]} Mientras que en su primera clasificación publicada en 2016, el NIRF tenía cuatro categorías (Universidades, Ingeniería, Administración y Farmacia), en 2017 se añadieron dos categorías más: General y Facultad. Alrededor de 3000 instituciones participaron en la clasificación. ^{[ 5 ]}

El 3 de abril de 2018 se publicaron las clasificaciones NIRF de 2018 con un mayor número de instituciones participantes que el año anterior. ^{[ 6 ]}

La clasificación NIRF 2019 se publicó el 8 de abril de 2019 en 9 categorías: General, Universidades, Ingeniería, Facultades, Administración, Farmacia, Medicina, Arquitectura y Derecho. ^{[ 7 ]}

Para la clasificación de 2020, participaron alrededor de 3800 instituciones, un aumento del 20 % con respecto a 2019. ^{[ 8 ]} Las listas clasificadas de 2020 fueron publicadas por el MHRD el 11 de junio de 2020. Por primera vez, los institutos dentales se incluyeron en una nueva categoría. ^{[ 9 ]}

El MHRD organizó un taller de un día el 21 de agosto de 2014 sobre metodologías en desarrollo para la clasificación de instituciones de educación superior en la India. En la reunión se decidió establecer un comité para la creación de un marco de clasificación nacional. Posteriormente, también se decidió nombrar representantes de las universidades centrales para el comité propuesto. Con base en estas decisiones, el 29 de octubre de 2014 se constituyó un comité central compuesto por 16 miembros, con el secretario (HE, MHRD) como presidente y el secretario adjunto (TE), MHRD, como secretario-miembro. Los demás miembros fueron los vicerrectores de la Universidad de Delhi , la Universidad EFL , la Universidad Central de Gujarat y la JNU , los directores del IIT Kharagpur , el IIT Madras , el IIM Ahmedabad , el IIM Bangalore , el NIT Tiruchirappalli , el NIT Warangal , el IIIT&M Gwalior , el IISER Bhopal , el SPA Delhi , la NAAC y el presidente de la NBA . ^{[ 10 ]}

Los términos de referencia del comité fueron:

• Sugiera un marco nacional para la medición y clasificación del desempeño de

1. Instituciones;
2. Programas;

• Proponga la estructura organizativa, el mecanismo institucional y los procesos para la implementación, junto con los plazos, del Marco Nacional de Clasificación.

1. Proponer un mecanismo de financiación para el Plan del Marco Nacional de Clasificación.
2. Sugiera posibles vínculos con el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (NAAC) y la Junta Nacional de Acreditación (NBA).

El comité central identificó un conjunto de parámetros medibles que servirían como indicadores para clasificar las instituciones. Estos parámetros se agruparon en cinco categorías principales. El comité sugirió la ponderación que se asignaría a los distintos grupos de parámetros en el caso de las instituciones de ingeniería y delegó la tarea de realizar análisis similares para las instituciones de otras disciplinas a otros organismos competentes. El borrador inicial del informe fue elaborado por Surendra Prasad, presidente de la Junta Nacional de Acreditación y miembro del comité central.

La Comisión de Subvenciones Universitarias constituyó un comité de expertos el 9 de octubre de 2015 para desarrollar un marco para la clasificación de universidades y facultades en la India, y el marco desarrollado por este comité de expertos se ha incorporado al NIRF. ^{[ 11 ]} El comité central también sugirió un marco para clasificar las instituciones que ofrecen educación en administración. ^{[ 12 ]} El Consejo de Educación Técnica de la India desarrolló parámetros y métricas para clasificar las instituciones que ofrecen educación en farmacia ^{[ 13 ]} y también educación en arquitectura. ^{[ 14 ]}

A continuación se presentan algunas de las recomendaciones del comité central: ^{[ 10 ]}

• Los criterios para la clasificación de las instituciones de ingeniería deben basarse en los parámetros acordados por el comité central.
• Los parámetros se han organizado en cinco categorías principales o grupos, y cada grupo se ha subdividido en subgrupos adecuados. A cada categoría principal se le ha asignado un peso general. Dentro de cada categoría principal, los subgrupos también deben tener distribuciones de peso apropiadas.
• Se ha propuesto una métrica adecuada que calcula una puntuación para cada subcategoría. Estas puntuaciones se suman para obtener la puntuación de cada categoría individual. La puntuación global se calcula en función de la ponderación asignada a cada categoría. La puntuación global puede alcanzar un valor máximo de 100.
• El comité recomendó clasificar las instituciones en dos categorías:

• Instituciones de categoría A: Se trata de instituciones de importancia nacional creadas por leyes del Parlamento, universidades estatales, universidades consideradas como tales, universidades privadas y otras instituciones autónomas.
• Instituciones de categoría B: Se trata de instituciones afiliadas a una universidad que no gozan de plena autonomía académica.

Nota: La clasificación de la India de 2025, publicada en septiembre de 2025, continúa con el uso de múltiples categorías de NIRF, incluidas General, Universidades , Ingeniería , Administración , Medicina , Investigación , Derecho , Agricultura , Arquitectura , Farmacia y Facultades . ^{[ 17 ]}

Las clasificaciones han sido criticadas por estudiantes y algunos académicos por considerarlas manipuladoras. ^{[ 27 ]} A pesar de las críticas, el gobierno ha hecho poco para modificar las metodologías o los resultados de las clasificaciones. La lista fue criticada por ser incompleta e incoherente en 2017. ^{[ 28 ]} El Instituto Indio de Tecnología (BHU) de Varanasi presentó una objeción a la clasificación NIRF de 2017, acusándola de basarse en datos incompletos. ^{[ 29 ]}

En 2021, el profesor Anil Kumar Tripathi , director del Instituto de Ciencias de la Universidad Hindú de Banaras, criticó la clasificación universitaria NIRF, acusándola de comparar instituciones con el mismo presupuesto pero con un número variable de estudiantes. Afirmó que « el IISc es, sin duda, la mejor institución del país. Sin embargo, la Universidad Hindú de Banaras (BHU) es una institución educativa diferente. Ambas instituciones tienen prácticamente el mismo presupuesto, pero la misma cantidad de dinero se destina a un gran número de estudiantes, profesores e infraestructura en la BHU. En comparación con el IISc, el dinero disponible en nuestra universidad es entre cinco y diez veces menor debido a su gran tamaño». ^{[ 30 ]}

En respuesta a una demanda de interés público (PIL), el 27 de marzo de 2025, la Sala de Madurai del Tribunal Superior de Madrás dictó una orden de suspensión para la publicación de la clasificación NIRF de 2025. La demanda alegaba que la NIRF había estado proporcionando clasificaciones y promoviendo injustamente a múltiples instituciones durante muchos años basándose en información falsa y fraudulenta, sin realizar ninguna verificación cruzada, incluso a instituciones que no cumplían con los estándares básicos de educación médica. Todo el proceso de clasificación se basa en la falta de transparencia, ya que la NBA recopila los datos directamente de los sitios web de las instituciones sin ninguna verificación cruzada de su autenticidad, lo que resulta en la publicación de datos manipulados en la lista de clasificación. ^{[ 31 ]}

El 10 de mayo, el Tribunal Superior de Madrás desestimó la petición de interés público y levantó la suspensión provisional de la publicación de la clasificación NIRF, señalando que, "Tras revisar los materiales en autos, la petición parecía prematura, ya que no había datos suficientes disponibles para permitir una comparación o evaluar la exactitud de las clasificaciones". ^{[ 32 ]}

Otro artículo destacó cómo el enfoque sesgado o la ponderación excesiva en unos pocos parámetros está dando lugar a puntuaciones generales irracionales y, por lo tanto, a clasificaciones erróneas. En particular, a indicadores prácticos como el "Porcentaje de colocación" y la "Remuneración media otorgada a los estudiantes" se les asigna una ponderación muy baja, en comparación con parámetros como el "Número de estudiantes de doctorado" y los "Exámenes universitarios". ^{[ 33 ]}

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