La educación en artes escénicas es una parte fundamental de muchos planes de estudio de primaria y secundaria , y también se ofrece como especialización en la educación superior . Las artes escénicas , que incluyen, entre otras, la danza , la música y el teatro , son elementos clave de la cultura y atraen a participantes de diversos niveles.
El objetivo final de la educación en artes escénicas varía: algunos educadores integran las artes en las aulas escolares para apoyar otros currículos y, al mismo tiempo, desarrollar las habilidades artísticas de los estudiantes, y otros se centran en las artes escénicas como una disciplina académica en sí misma. [ 1 ]
Integración de las artes escénicas
Integración de las artes escénicas en las escuelas
Integrar las artes escénicas en las experiencias educativas puede ayudar a los estudiantes a aprender otras materias, como ciencias, así como a desarrollar diversas habilidades no artísticas. [ 2 ] A medida que los niños crecen, involucrarlos en las artes escénicas puede ayudarlos a alcanzar hitos del desarrollo, incluyendo aquellos relacionados con las habilidades motoras y psicosociales . [ 3 ] Por ejemplo, los maestros pueden integrar las artes escénicas y su análisis en sus aulas para honrar la autoexpresión de los estudiantes . [ 1 ] Los jóvenes bilingües pueden beneficiarse de este tipo de integración artística porque les ofrece modos de comunicación que pueden responder más fácilmente a su cultura e idioma que el aprendizaje basado en textos o exámenes. [ 4 ] Independientemente del idioma utilizado, los maestros han descubierto que usar las artes escénicas en el aula, como el teatro de improvisación, puede ayudar a los estudiantes a procesar y prepararse para situaciones de la vida no artísticas, incluyendo el acoso escolar . [ 5 ]
Cuestiones de acceso y equidad
A pesar de los beneficios de involucrar a los estudiantes en las artes escénicas, muchos estudiantes, en particular los estudiantes pertenecientes a minorías como los afroamericanos y los latinos, no tienen acceso equitativo a las artes escénicas en sus aulas escolares. [ 4 ]
Artes escénicas basadas en disciplinas
Las artes escénicas se diferencian de las artes plásticas en que las primeras utilizan el propio cuerpo, rostro y/o presencia del artista como medio. Los intérpretes suelen adaptar su apariencia mediante vestuario especial , maquillaje escénico , etc.
Para los estudiantes que aspiran a carreras profesionales de élite en artes escénicas como el ballet clásico y las artes circenses , las exigencias físicas son tales que el inicio temprano en la formación puede ser esencial.
El abanico de áreas que abarcan las artes escénicas es amplio, e incluye:
Proveedores destacados de educación en artes escénicas
Australia
Alemania
- Hochschule für Bildende Künste , Braunschweig
India
Kuwait
- Instituto Superior de Artes Musicales
- Instituto Superior de Artes Teatrales
Reino Unido
- Academia de Música y Arte Dramático de Londres (LAMDA), fundada en 1861.
- Real Academia de Danza (RAD), fundada en 1920.
- Real Academia de Arte Dramático (RADA), fundada en 1904.
- Escuela Real de Ballet , fundada en 1931.
- Real Escuela Central de Oratoria y Arte Dramático , fundada en 1906.
Estados Unidos
- Teatro de Danza Americano Alvin Ailey , Ciudad de Nueva York
- Academia Estadounidense de Música y Arte Dramático (AMDA), Ciudad de Nueva York y Los Ángeles
- Escuela Juilliard , Ciudad de Nueva York
- Escuela Leland Powers
- Instituto Nacional de Danza
- Centro de Artes Creativas de Nueva Orleans (NOCCA)
- El Conservatorio de Artes Dramáticas de Nueva York (NYCDA), Ciudad de Nueva York
- Escuela de Ballet Americano , Lincoln Center , Ciudad de Nueva York, la academia oficial del Ballet de la Ciudad de Nueva York.
- Un-Cabaret Laboratories imparte talleres de escritura e interpretación de comedia alternativa .
Véase también
- Categoría: Escuelas de artes escénicas
- Categoría: Escuelas de teatro
- Entretenimiento
- Lista de deportes
- Artes escénicas
- Tipos de artes marciales
- educación en artes visuales
Referencias
- 1 2 "Marcos Curriculares - Artes Visuales y Escénicas (Departamento de Educación de California)" . www.cde.ca.gov . Consultado el 6 de noviembre de 2016 .
- ↑ Goldberg, Merryl (11 de abril de 2011). Integración de las artes: Enseñanza de materias a través de las artes en entornos multiculturales (4.ª ed.). Boston: Pearson. ISBN 9780132565561.
- ↑ Yumpu.com. "Puntos de referencia y etapas del desarrollo infantil" . yumpu.com . Consultado el 6 de noviembre de 2016 .
- 1 2 Chappell, Sharon Verner; Faltis, Christian J. (10 de abril de 2013). Las artes y la juventud bilingüe emergente: Construyendo una educación culturalmente receptiva, crítica y creativa en contextos escolares y comunitarios . Routledge. ISBN 9780415509749.
- ↑ Donahue, David M. (2 de junio de 2010). Stuart, Jennifer (ed.). Enseñanza artística: Integrando las artes para la comprensión en todo el currículo, K-8 . Nueva York; Reston, VA: Teachers College Press. ISBN 9780807750803.
Enlaces externos
- Las artes en el marco curricular de artes de Massachusetts
- Departamento de Educación de California "Marco de Artes Visuales y Escénicas" Preescolar a 12.º grado
- educación en artes escénicas
- Artes escénicas
- Entretenimiento