Articulo de referencia

Prabhākara

Prabhakara ( IAST : Prabhākara ) , activo hacia el siglo VI [ 1 ], fue un filósofo y gramático indio de la tradición Mīmāṃsā de Kerala. [ 2 ] [ 3 ] Fecha probable El comentario ...

Prabhakara ( IAST : Prabhākara ) , activo hacia el siglo VI [ 1 ], fue un filósofo y gramático indio de la tradición Mīmāṃsā de Kerala. [ 2 ] [ 3 ]

Fecha probable

El comentario de Hariswamin [ 4 ] sobre el Shatapatha Brahmana, que data del año 638 d. C., analiza la doctrina de los seguidores de Prabhākara. Prabhākara, en su comentario Bṛhatī sobre el Śabara Bhāṣya, cita únicamente a Bhartṛhari (4-5 d. C.) y Bharavi (5-6 d. C.). Por lo tanto, su época probable se sitúa en la segunda mitad del siglo VI.

Sus puntos de vista sobre el Bhāṣya de Śabara , un comentario sobre los Pūrvamīmāmsā Sūtras de Jaimini , llevaron al surgimiento de la escuela Prābhākara dentro de Mīmāṃsā y se desarrollaron aún más como un sistema filosófico competente junto con la escuela rival de Kumārila Bhaṭṭa .

Se alega que la escuela Prābhākara es nastika [ 5 ] (atea) o Charvaka | Escuela Lokāyata .

Kumārila dijo: Porque en la práctica el Mimamsa se ha convertido en su mayor parte en un sistema Lokayata; pero he hecho este esfuerzo por llevarlo por un camino teísta. [ 6 ]

Aquí Kumārila se refiere a Bhartriprapancha, [ 7 ] considerado por alguien como el precursor del sistema Prābhākara. Generalmente se cree que los Mīmāmsakas y especialmente los Prābhākaras son ateos. Pero los libros fuente de la escuela Prābhākara afirman en términos inequívocos que la existencia inferencial de Dios, que es propuesta por los Naiyayikas y similares, es negada por los Prābhākaras y que Dios no es negado: “īśvarē parōktmanumānaṁ nirastam, nēśvarō nirastaḥ” [ 8 ]

Śālikanātha escribió comentarios de Ṛjuvimalāpañcikā y Dīpaśikhāpañcikā sobre Prabhākara en el siglo VIII. [ 9 ]

Significado de la oración frente al significado de la palabra

Vista de Prabhakara

Una de las posturas de los Prābhākaras postula que las palabras no designan directamente el significado; cualquier significado que surja se debe a su conexión con otras palabras (lo que se conoce como anvita-abhidhāna, donde «anvita» significa conexión y «abhidhāna» denota denotación). La comprensión del significado de una palabra se produce únicamente mediante el análisis de su contexto oracional. En este paradigma, la comprensión de los significados de las palabras implica la comprensión de sus posibles conexiones semánticas con otras palabras. Cabe destacar que los significados oracionales se captan directamente a través de claves perceptivas y contextuales, sin pasar por la etapa de los significados individuales aislados de las palabras (Matilal 1990:108).

Esto es muy similar a la visión moderna de la subespecificación lingüística y se relaciona con el giro dinámico en la semántica, que se opone a la visión puramente composicional de cómo llegar al significado de una oración.

Vista de Bhatta

Los Prābhākarakas se opusieron a los Bhāṭṭas, quienes defendían una concepción compositiva de la semántica (denominada abhihitānvaya ). Según esta concepción, el significado de una oración se comprendía únicamente tras comprender primero el significado de las palabras individuales. Las palabras eran objetos independientes y completos, una visión cercana a la concepción fodoriana del lenguaje.

De las dos escuelas principales de la Pūrvamīmāmsā, la escuela Bhatta siempre ha atraído mayor atención que la escuela Prabhakara. El estudio de las obras de la escuela Prabhakara se ha descuidado durante mucho tiempo. Todo el conocimiento que nuestros antiguos eruditos sánscritos tenían de los principios de esta escuela provenía únicamente de referencias aisladas encontradas en las obras de otros sistemas. A principios del siglo XX, el Dr. Ganganath Jha escribió una tesis muy erudita en la que presentó de forma clara los principios fundamentales de la escuela Prabhakara, tal como se trataron en el Prakaraṇapancika de Śālikanātha . [ 10 ] También proporcionó, por primera vez, mucha información valiosa sobre el Bṛhatī de Prabhākara, que es un comentario sobre el Bhāṣya de Śabara. [ 11 ]

Tradición e investigación

La tradición afirma que Prabhākara fue discípulo de Kumārila, quien lo apodó Guru debido a sus grandes capacidades intelectuales. Sin embargo, algunos eruditos, como el Dr. Ganganatha Jha, creen que la escuela de Prabhākara es más antigua y parece estar más cerca del espíritu del Mīmāmsā original. El Dr. Keith (Karmamimamsa, 1921), quien también rechaza la visión actual respecto a la sincronicidad de los dos autores y su relación mutua, sitúa a Prabhākara entre los años 600 y 650 d. C. ( Gopinath Kaviraj en el Tantravarttika de Jha, 1924) [ 12 ]. Según la opinión del Dr. Ganganath Jha , Prabhākara es más fiel al Bhāṣya de Śabara que Kumārila. Además, según el profesor M. Hiriyanna , la enseñanza original del Mīmāmsa se conserva mejor en los escritos de Prabhākara que en los de Kumārila. Como bien observó el Dr. GP Bhatt, [ 13 ] Prabhākara, sin embargo, fue un pensador más original que Kumārila y siempre será recordado como el autor de una peculiar teoría del conocimiento conocida como Teoría de la Triple Percepción (Triputīpratyakṣavāda) y una teoría del error llamada Akhyātivāda [ 14 ] o Vivekākhyātivāda. Para comprender el sistema del Mīmāmsa de forma completa y precisa, uno debe examinar las obras del sistema de Prabhakara. Pt. S. Subrahmanya Sāstri sostiene que, si bien muchas teorías de este sistema son criticadas en otros sistemas, particularmente en el Nyaya, la escuela Prābhākara goza de respeto y es utilizada por eruditos de renombre. [ 15 ] La escuela de filosofía Viśiṣṭādvaita sigue a la escuela Prābhākara en lo que respecta a las categorías del mundo. Puede decirse que el estudio del Prābhākara Mīmāmsa es necesario para adquirir un conocimiento claro de los Dharma Śāstras y del Sāyaṇabhāṣya de los Vedas.

Lógica de las reglas de Mīmāmsa

La traducción de los argumentos filosóficos de Prabhakara a fórmulas matemáticas ha revelado que su lógica está libre de errores. Uno de los argumentos lógicos que utilizó Prabhakara fue conciliar una aparente contradicción en los Vedas entre realizar un sacrificio para matar a los enemigos y seguir la regla de no dañar a ningún ser vivo. La traducción de su argumento a las matemáticas condujo a la resolución de una antigua disputa filosófica. [ 16 ]

Véase también

Notas

  1. Jaiminiya-Mimamsa-Bhasyam Arsamata-Vimar Sanya Hindi-Vyakhyaya Sahitam . Mimamsaka Prapti-Sthana, Ramalala Kapura Trastra. 14 de septiembre de 1977 - vía PhilPapers.
  2. "Bhatta Prabhakara Mimamsa" . 14 de septiembre de 1990 vía Internet Archive.
  3. "Literatura sánscrita de Kerala" . 14 de septiembre de 1972 vía Internet Archive.
  4. ^ Sayana, Harisvami (14 de septiembre de 1940). "Satapatha Brahmana con Sayana Bhashya y Harisvami Bhashya ed. Vamsidhara Sastri 1940 (Gangavishnu)" . Gangavishnu Shrikrishnadass, Mumbai , a través de Internet Archive.
  5. "Nāstika | Filosofía india | Britannica" .
  6. Debiprasad, Chattopadhyaya (1992). Lokāyata, un estudio sobre el materialismo de la antigua India (7.ª ed.). Nueva Delhi: People's. ISBN  8170070066OCLC 47093882 
  7. «Bhartriprapancha | Filósofo indio» . Enciclopedia Británica .
  8. ^ "Prabhakara Vijaya de Nandisvara" . 14 de septiembre de 1926 - vía Internet Archive.
  9. Paolo Visigalli 2014 , pág. 47. error sfn: sin destino: CITEREFPaolo_Visigalli2014 ( ayuda )
  10. ^ Shastri, shubhramanyam (14 de septiembre de 1961). "Prakarana Pancika con Nyaya Siddhi" - vía Internet Archive.
  11. ^ Jha, Mahamahopadhyaya Ganganatha (1911). Escuela Prabhakara de Purva Mimamsa . Pensamiento indio, Allahabad.
  12. "Tantravarttika Vol. I" . 14 de septiembre de 1924 vía Internet Archive.
  13. ^ Jaini, P. (1964). Govardhan P. Bhatt: Epistemología de la escuela Bhāṭṭa de Pūrva-mīmāṃsā. (The Chowkhamba Sanskrit Studies, Vol. XVII.) [xvi], 436 págs. Varanasi: Chowkhamba Sanskrit Series Office, 1962. Rs. 20. Boletín de la Escuela de Estudios Orientales y Africanos, 27(1), 230-231. doi : 10.1017/S0041977X00101223
  14. Khyativada
  15. Rumi, Barman (14 de septiembre de 2014). "Estudios en el prabhakara vijaya" . Universidad vía shodhganga.inflibnet.ac.in.
  16. "Textos sagrados indios y la lógica de la ética informática" . phys.org . Consultado el 23 de abril de 2020 .

Referencias

  • Matilal, Bimal Krishna (1990). La palabra y el mundo: la contribución de la India al estudio del lenguaje . Oxford University Press. ISBN 978-0-19-562515-8.
  • Giovanni Ciotti; Alastair Gornall; Paolo Visigalli (31 de enero de 2014). Puspika: rastreando la antigua India a través de textos y tradiciones . Libros Oxbow. ISBN 978-1-78297-416-1.
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