Prudencia Carter

Prudence Carter es una socióloga estadounidense . Es profesora titular de Sociología (Cátedra Sarah y Joseph Jr. Dowling) en la Universidad de Brown . ^{[ 1 ]} Fue la 114.ª presidenta de la Asociación Americana de Sociología de 2023 a 2024. ^{[ 2 ] [ 3 ]}

Carter anteriormente se desempeñó como decana de la Escuela de Posgrado en Educación de la Universidad de California, Berkeley, donde recibió la Mención Berkeley en 2021. ^{[ 4 ] [ 1 ]} Es miembro de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa , miembro electa de la Academia Nacional de Educación , ^{[ 5 ] [ 6 ]} y actualmente es Profesora Sarah y Joseph Jr. Dowling de Sociología en la Universidad de Brown . ^{[ 7 ]}

Carter tiene una licenciatura en economía y matemáticas aplicadas de la Universidad de Brown , una maestría en educación y sociología del Teachers College de la Universidad de Columbia , y una maestría y un doctorado en sociología de la Universidad de Columbia. ^{[ 8 ]}

Carter fue profesora asistente en el departamento de sociología de la Universidad de Harvard . ^{[ 9 ]} Fue miembro del profesorado de la Universidad de Stanford de 2007 a 2016. ^{[ 10 ]} Carter también fue directora del Centro John W. Gardner para la Juventud y sus Comunidades, ^{[ 11 ] [ 12 ]} y directora del Instituto de Investigación para Estudios Comparativos en Raza y Etnicidad. ^{[ 13 ]} De 2016 a 2021, fue decana de la Escuela de Posgrado en Educación y profesora EH y Mary E. Pardee en la Universidad de California en Berkeley . ^{[ 14 ]} Antes de dejar su cargo como decana de la Escuela de Posgrado en Educación de la UC Berkeley el 31 de julio de 2021, recibió la Mención Berkeley. ^{[ 15 ] [ 16 ]}

• Manteniéndolo real: El éxito escolar más allá de lo blanco y lo negro (2005) Oxford University Press ISBN 978-0-19532-523-2
• Raíces obstinadas: raza, cultura y desigualdad en las escuelas de EE. UU. y Sudáfrica (2012) Oxford University Press ISBN 978-0-19989-965-4
• Coeditor, junto con Kevin G. Welner, de Closing the Opportunity Gap: What America Must Do to Give Every Child an Even Chance (2013), Oxford University Press ISBN 978-0-19998-299-8

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