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Articulo de referencia

Castigo psicológico

Los castigos psicológicos son aquellos que buscan causar dolor o malestar mental para castigar a una persona. Generalmente, se diseñan para provocar malestar o dolor mediante la...

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Los castigos psicológicos son aquellos que buscan causar dolor o malestar mental para castigar a una persona. Generalmente, se diseñan para provocar malestar o dolor mediante la generación de emociones negativas como humillación, vergüenza y miedo, o privándola de estimulación sensorial y/o social.

Algunos métodos de castigo corporal , como la flagelación pública , están diseñados para tener efectos de castigo psicológico como efecto secundario del castigo principal; por lo tanto, ambos métodos pueden combinarse y de hecho se combinan. Históricamente, no ha existido una clara distinción entre el castigo puramente psicológico y el castigo físico como forma formal de castigo.

Los castigos psicológicos particularmente crueles y severos pueden considerarse tortura psicológica ; por ejemplo, las Naciones Unidas han declarado que someter a una persona a aislamiento durante períodos superiores a 15 días consecutivos constituye tortura. [ 1 ]

Los métodos de castigo psicológico incluyen:

Objetivos y efectos del castigo psicológico

Individual

Los castigos buscan modificar conductas consideradas defectuosas o indeseables mediante la asociación de dichas conductas con los sentimientos provocados por un estímulo desagradable, a través de un proceso denominado condicionamiento operante . [ 2 ] [ 3 ] Tras una conducta considerada indeseable, se administra un estímulo desagradable a la persona que la llevó a cabo para intentar inducir una respuesta emocional negativa. [ 3 ] Una vez establecida la asociación entre la conducta y el estímulo desagradable, la persona debería aprender que el resultado de dicha conducta conlleva un conjunto de emociones o sentimientos desagradables que superan los beneficios obtenidos, lo que debería llevarla a cesar la conducta. [ 2 ] [ 3 ] En el contexto del castigo psicológico, el estímulo desagradable se refiere al método de castigo destinado a producir efectos psicológicos desagradables en la persona castigada.

Los castigos que implican humillación pública también pueden buscar marginar al individuo castigado de la sociedad etiquetándolo como "desviado" o indigno de confianza, lo que empañaría su reputación y, por lo tanto, dificultaría su vida en esa sociedad y serviría como un efecto adicional a largo plazo del castigo. [ 4 ] [ 5 ] Recuperar el estatus social o la dignidad después de un castigo públicamente humillante puede ser muy difícil, lo que resulta en un lugar inferior dentro de la jerarquía social, si no en la incapacidad de reintegrarse en la sociedad, lo que resulta en exclusión social . [ 5 ] En el pasado o en sociedades subdesarrolladas donde uno tiene que depender del apoyo social para sobrevivir o progresar en la vida, convertirse en un marginado podía ser una sentencia de muerte efectiva y eliminaba la "red de seguridad" que una sociedad puede proporcionar, además de potencialmente convertir al individuo en blanco de delitos o exclusión de eventos sociales. [ 5 ] [ 6 ] Debido al cambio en la opinión pública, la humillación pública como característica de los castigos es ahora muy rara. [ 4 ]

Sociedad en general

El castigo puede utilizarse para disuadir a posibles futuros delincuentes mostrándoles cuáles pueden ser las consecuencias de quebrantar las reglas sociales y fomentando la conformidad con las normas dentro de la sociedad. A través del aprendizaje vicario, uno puede ver el resultado de un comportamiento y decidir si quiere o no repetir el mismo comportamiento basándose en los resultados que ha observado, lo que le permite determinar si el comportamiento puede valer la pena sin necesidad de llevar a cabo la acción y asumir el costo de la misma. [ 7 ] Si alguien observa a alguien a quien podría estar imitando, o pensando en imitar, su comportamiento después de ser castigado, el deseo de replicar el mismo comportamiento puede ser contrarrestado por los efectos supresores de las posibles consecuencias negativas de la acción, desalentando así a la persona de continuar con la acción. [ 8 ] Esta es parte de la razón por la que, históricamente, algunos castigos han sido particularmente brutales para tener un mayor efecto disuasorio; ejemplos notables de esto incluyen las ejecuciones de Balthasar Gérard o Guy Fawkes . Dado que los seres humanos pueden aprender indirectamente observando a otras personas, el castigo puede ser una herramienta muy útil para disuadir comportamientos indeseables y fomentar el cumplimiento de las normas sociales.

Para maximizar los efectos indirectos del castigo, se puede aumentar su visibilidad social. Históricamente, los castigos se han llevado a cabo en lugares públicos, como plazas, para maximizar su presencia social y asegurar su difusión en una época anterior a la existencia de los medios de comunicación de masas. Además, realizar el castigo en público contribuye a que la sociedad etiquete al individuo castigado como "desviado" o poco confiable, promoviendo su exclusión y reforzando la necesidad de que las personas se ajusten a las normas sociales para seguir formando parte de la sociedad. [ 5 ]

Castigos psicológicos modernos

Aislamiento

Definido por las Naciones Unidas como "el confinamiento de prisioneros durante 22 horas o más al día sin contacto humano significativo", el aislamiento solitario es uno de los castigos psicológicos más frecuentes en los países occidentales, con al menos 80 000 prisioneros en Estados Unidos recluidos en aislamiento. [ 9 ] Dependiendo del país, los prisioneros pueden ser sometidos a aislamiento a discreción de los guardias penitenciarios y es el castigo no capital más severo que se puede recibir. [ 9 ] [ 10 ]

Eficacia

El aislamiento en solitario es un castigo controvertido que algunos afirman que es ineficaz para prevenir conductas indeseables en los presos, además de ser inhumano. [ 1 ] [ 9 ] Las investigaciones han sugerido que la eficacia de la exposición a corto plazo al aislamiento en solitario en reclusos violentos es bastante limitada, ya que no parece haber diferencias significativas en el comportamiento entre los reclusos enviados a aislamiento y los que no lo fueron. [ 11 ] Además, se ha documentado ampliamente que la exposición a largo plazo al aislamiento en solitario (o condiciones similares) puede provocar diversos problemas de salud mental, como autolesiones , depresión , ira e hipersensibilidad, lo que afecta gravemente la capacidad de los presos para reintegrarse en la sociedad una vez cumplida su condena. [ 12 ]

Referencias

  1. 1 2 "Reglas Mínimas Estándar de las Naciones Unidas para el Tratamiento de los Reclusos" (PDF) . Naciones Unidas . Diciembre de 2015. Consultado el 9 de febrero de 2022 .
  2. 1 2 Solomon, Richard L. (abril de 1964). "Castigo". American Psychologist . 19 (4): 239– 253. doi : 10.1037/h0042493 – vía Ovid.
  3. 1 2 3 Lester, David (1979). "Teorías psicológicas modernas del castigo y sus implicaciones para la penología y las correcciones". Psiquiatría correctiva y social . 25 : 81–85 .
  4. 1 2 Shoemaker, Robert (2004), «¿Calles de la vergüenza? La multitud y los castigos públicos en Londres, 1700-1820» , en Devereaux, Simon; Griffiths, Paul (eds.), Práctica penal y cultura, 1500-1900 , Londres: Palgrave Macmillan UK, pp. 232-257 , doi : 10.1057/9780230523241_10 , ISBN  978-1-349-43269-1, consultado el 15 de febrero de 2022
  5. 1 2 3 4 Tarlow, Sarah; Battell Lowman, Emma (2018). Aprovechando el poder del cadáver criminal . Cham: Springer International Publishing. doi : 10.1007/978-3-319-77908-9 . ISBN 978-3-319-77907-2. PMID 30044580 . S2CID 189697998 .  
  6. ↑ Henrich, Joseph (2015). El secreto de nuestro éxito : cómo la cultura impulsa la evolución humana, domestica nuestra especie y nos hace más inteligentes . Princeton University Press. pág. 188.  
  7. ↑ Terlaak, Ann; Gong, Yan (1 de octubre de 2008). "Aprendizaje vicario y precisión inferencial en los procesos de adopción" . Academy of Management Review . 33 (4): 846– 868. doi : 10.5465/amr.2008.34421979 . ISSN 0363-7425 . 
  8. ↑ Bandura, Albert; Ross, Dorothea; Ross, Sheila A. (diciembre de 1963). "Refuerzo vicario y aprendizaje imitativo" . The Journal of Abnormal and Social Psychology . 67 (6): 601– 607. doi : 10.1037/h0045550 . ISSN 0096-851X . PMID 14084769 .  
  9. 1 2 3 "Aislamiento en Gran Bretaña: todavía duro, pero raro | Solitary Watch" . 19 de enero de 2012. Consultado el 16 de febrero de 2022 .
  10. ↑ "Datos sobre el aislamiento en solitario" . American Friends Service Committee . 7 de abril de 2010. Consultado el 16 de febrero de 2022 .
  11. ↑ Morris, Robert G. (marzo de 2016). "Explorando el efecto de la exposición al aislamiento en solitario a corto plazo entre reclusos violentos" . Journal of Quantitative Criminology . 32 (1): 1– 22. doi : 10.1007/s10940-015-9250-0 . ISSN 0748-4518 . S2CID 42011841 .  
  12. ↑ Haney, Craig (30 de noviembre de 2001). "El impacto psicológico del encarcelamiento: implicaciones para la adaptación posterior a la prisión" . Recuperado el 1 de febrero de 2022 .