Una cita ( abreviada como «quot» ) es un recurso gramatical que se utiliza para marcar el discurso citado . Al usar una cita, se mantiene la persona y el tiempo verbal del enunciado original, en lugar de modificarlos como ocurriría con el discurso indirecto . Se puede equiparar a las « comillas habladas ».
Holandés
En neerlandés , la preposición van se puede utilizar para introducir el discurso directo:
- Ik zei er van Japie sta stil (una línea de una canción infantil [ 1 ] ).
- Le dije: «Japie [ diminutivo coloquial de Jaap ] , quédate quieto».
El verbo citativo "van" puede usarse en combinación con un verbo de habla , como en el ejemplo anterior, un sustantivo que designa algo con contenido portador de mensaje, o un verbo ligero , por ejemplo, una cópula (como en el caso del verbo citativo " like" en inglés ). [ 2 ]
En la combinación coloquial específica zoiets hebben van (literalmente, "tener algo parecido a esto"), el discurso citado a continuación transmite un sentimiento (posiblemente tácito): [ 3 ]
- De ouders hadden zoiets van laten wet maar proberen, wie weet lukt het.
- Los padres dijeron: "Vamos a intentarlo, quién sabe, quizás funcione".
Inglés
En inglés, el verbo citativo más común históricamente ha sido say :
- Él dijo : 'Te va a encantar'. Y yo dije : '¡No puedes estar hablando en serio! '.
A partir de finales del siglo XX, la expresión " be like" comenzó a usarse con frecuencia como cita en el habla coloquial :
- Él me dijo : "Te va a encantar". Y yo le respondí : "¡No puedes estar hablando en serio! ".
En el habla, la palabra «como» en este uso suele ir seguida de una breve pausa , indicada aquí con una coma. Esta construcción de cita es particularmente común para introducir un discurso directo que indica la actitud de alguien. [ 4 ]
georgiano
El georgiano marca el discurso citado con uno de dos sufijos dependiendo de la persona gramatical de quien hizo la enunciación original: -მეთქი para la primera persona y -ო para la segunda y tercera persona. [ 5 ]
Las siguientes oraciones muestran el uso de partículas citativas de primera persona y de no primera persona, respectivamente. Nótese que se conservan tanto la persona como el tiempo verbal de las oraciones originales:
Cita en primera persona
მოხუცმა
Mokhutsma
él- ERG
იტირა,
it'ira
llora- AOR
როცა
rotsa
cuando
ვუთხარი,
vutkhari
Le dije: AOR él
რომ
memoria de sólo lectura
eso
თქვენი
tkveni
su
ვაჟიშვილი
vazhishvili
hijo- NOM
ჯარში
jar-shi
en el ejército
უნდა
unda
debe
წავიდეს
ts'avides
él va- OPT
-მეთქი.
metki.
CITA en primera persona
მოხუცმა იტირა, როცა ვუთხარი, რომ თქვენი ვაჟიშვილი ჯარში უნდა წავიდეს -მეთქი.
Mokhutsma it'ira rotsa vutkhari rom tkveni vazhishvili jar-shi unda ts'avides metki.
él-ERG llora-AOR cuando {le dije-AOR} que tu hijo-NOM {en el ejército} debe {él va-OPT} {1.ª persona CITA}
"El anciano lloró cuando le dije que su hijo tenía que entrar en el ejército" lit. "que 'tu hijo tiene que entrar en el ejército'".
Citas de segunda y tercera persona
კახეთში
K'akhet-shi
a Kakheti
კი
k'i
pero
ინტურისტის
int'turista'es
Intourist- GEN
ექსკურსიას
eksk'ursias
excursión- DAT
უნდა
unda
debe
გაყვე
gaqve
tú acompañas- OPTA por ello
ო.
o.
CITA en tercera persona
კახეთში კი ინტურისტის ექსკურსიას უნდა გაყვე ო.
K'akhet-shi k'i int'urist'is eksk'ursias unda gaqve o.
{a Kakheti} pero Intourist-GEN excursión-DAT debe {usted acompaña-OPTAR} {3.ª persona CITA}
"Pero (dijeron) que tenía que acompañar una excursión de Intourist a Kakheti " lit. "que 'debes acompañar'"
Nótese que esta segunda oración omite un verbo decirdi explícito ya que el hablante original ya es conocido, y el contexto deja claro que el hablante era el destinatario original.
Antigua Grecia
El griego antiguo puede marcar el discurso citado en prosa con la conjunción subordinante ὅτι: [ 8 ]
ἱ
hola
ellos
δὲ
Delaware
pero
εἶπον
eîpon
dijo- AOR
ὅτι
hóti
CITA
ἱκανοί
hikanoí
listo
ἐσμεν.
esmen
Somos PAI1P
οἱ δὲ εἶπον ὅτι ἱκανοί ἐσμεν.
hoi dè eîpon hóti hikanoí esmen
ellos pero dijeron-AOR QUOT listo {estamos}- PAI1P
"Dijeron que estaban listos" lit. "que 'estamos listos'"
japonés
En japonés , la partícula coticular と [a] se utiliza para indicar discurso directo en esta oración:
石田さん
Ishida-san
Señor Ishida
は
Washington
ARRIBA
「トマトが
"tomate ga
tomate- NOM
好きじゃない」
suki janai"
como- NEG
と
a
CITA
言いました。
iimashita.
decir- PASADO - POL
石田さん は 「トマトが 好きじゃない」 と 言いました.
Ishida-san wa {"tomato ga} {suki janai"} a iimashita.
{Sr. Ishida} TOP tomate-NOM como-NEG QUOT decir-PAST-POL
"El señor Ishida dijo que no le gustaban los tomates" lit. "que 'no me gustan los tomates'"
El siguiente ejemplo muestra la conservación tanto de la persona gramatical como del tiempo verbal en una cita utilizando la partícula de citación:
彼女
Kanojo
Ella
は
Washington
ARRIBA
僕
boku
I
に
ni
DAT
「あなたが
"anata ga
tú- NOM
好き
Suki
como
だ」
da"
POLICÍA
と
a
CITA
言った。
itta.
decir- PASADO
彼女 は 僕 に 「あなたが 好き だ」 と 言った.
Kanojo wa boku ni {"anata ga} suki da" to itta.
Ella TOP I DAT tú-NOM como COP QUOT decir-PAST
"Me dijo que le gustaba" lit. "que me gustas"
Consulte la gramática japonesa para obtener más ejemplos de cuándo se usa と (to).
coreano
En coreano , el marcador 라고 rago sigue a la cláusula de la oración citada, marcando la cita directa de la siguiente manera:
주현 씨
Joohyun sshi
Sra. Joohyun
는
neutro
ARRIBA
저
peligro
I
에게
ege
DAT
"니가
"niga
"tú- NOM
"좋아"
Joha"
como"
라고
rago
CITA
말했어요.
malhaesseoyo.
decir- PASADO - POL
{주현 씨} 는 저 에게 "니가 좋아" 라고 말했어요.
{Joohyun sshi} neun jeo ege "niga joha" rago malhaesseoyo.
{Sra. Joohyun} TOP I DAT "tú-NOM como" QUOT decir-PAST-POL
"Joohyun me dijo que le gustaba." lit. "que 'me gustas'."
El verbo 말하다 malhada , que significa "decir", se abrevia a menudo como 하다 hada , que significa "hacer". Esto se debe a que la marca de cita por sí sola deja claro que la cita fue dicha por alguien, por lo que decir el verbo completo resulta redundante.
La cita indirecta funciona de manera similar, aunque utilizando marcadores diferentes. Al citar una oración simple, el marcador ㄴ/는다고 n/neundago ( ㄴ다고 ndago después de vocales, 는다고 neundago después de consonantes) se adjunta al verbo citado. Al citar adjetivos, se utiliza 다고 dago :
주현 씨
Joohyun sshi
Sra. Joohyun
는
neutro
ARRIBA
저
peligro
I
에게
ege
DAT
제가
jega
Yo- NOMBRE
좋다고
Johtago
como- CITA
했어요.
haesseoyo.
decir- PASADO - POL
{주현 씨} 는 저 에게 제가 좋다고 했어요.
{Joohyun sshi} neun jeo ege jega johtago haesseoyo.
{Sra. Joohyun} TOP I DAT I-NOM como-CITA decir-PAST-POL
"Joohyun me dijo que le gustaba."
Al citar la cópula 이다 ida , se utiliza en su lugar el marcador 라고 rago :
경수 씨
Kyungsoo sshi
Señor Kyungsoo
는
neutro
ARRIBA
저
peligro
I
에게
ege
DAT
아직
ajik
aún
학생이라고
Haksaeng-irago
estudiante- COP - CITA
했어요.
haesseoyo.
decir- PASADO - POL
{경수 씨} 는 저 에게 아직 학생이라고 했어요.
{Kyungsoo sshi} neun jeo ege ajik haksaeng-irago haesseoyo.
{Sr. Kyungsoo} TOP I DAT todavía estudiante-COP-QUOT decir-PAST-POL
"Kyungsoo me dijo que todavía es estudiante."
Las oraciones interrogativas se marcan con el marcador de cita 냐고 nyago , que cambia a 느냐고 neunyago después de verbos que terminan en consonante y a 으냐고 eunyago después de adjetivos que terminan en consonante.
저
Jeo
I
는
neutro
ARRIBA
윤아 씨
Yoona Sshi
Sra. Yoona
에게
ege
DAT
망고
mango
mango
를
reul
ASUNTO
먹어본
meogeobon
comer-intentar- PASADO - ATRIBUTO
적이
jeogi
experiencia- ASUNTO
있냐고
innyago
tener- Q - CITA
물어봤어요.
mureobwasseoyo.
preguntar- PASADO - POL
저 는 {윤아 씨} 에게 망고 를 먹어본 적이 있냐고 물어봤어요.
Jeo neun {yoona sshi} ege mang-go reul meogeobon jeogi innyago mureobwasseoyo.
Yo TOP {Sra. Yoona} ESE mango SUBJ comer-intentar-PASADO-ATRIBUTO experiencia-SUBJ tener-Q-CITA preguntar-PASADO-POL
"Le pregunté a Yoona si había probado el mango." lit. "tiene la experiencia de comer mango"
저
Jeo
I
는
neutro
ARRIBA
종대 씨
Jongdae sshi
Señor Jongdae
에게
ege
DAT
공원
gong-won
parque
으로
euro
hacia
가고
Gago
ir a
싶으냐고
Shipeunyago
quiero- Q - CITA
물어봤어요.
mureobwasseoyo.
preguntar- PASADO - POL
저 는 {종대 씨} 에게 공원 으로 가고 싶으냐고 물어봤어요.
Jeo neun {Jongdae sshi} ege gong-won euro gago shipeunyago mureobwasseoyo.
Yo TOP {Sr. Jongdae} DAT estacionar hacia ir a querer-Q-QUOT preguntar-PAST-POL
"Le pregunté a Jongdae si le gustaría ir al parque."
Sanskrit
En sánscrito , el marcador de cita iti se utiliza para transmitir el significado de que alguien (o algo) ha dicho algo.
स
sa
Él
भाषते
bhaṣati
dice
इति
iti
CITA
ते
te
ellos
तस्य
Tasya
su
गृहम्
gṛham
casa
आगच्छन्ति
āgacchanti
venir
स भाषते इति ते तस्य गृहम् आगच्छन्ति
sa bhaṣati iti te tasya gṛham āgacchanti
Él dice CITÓ ellos su casa vienen
Dice que vienen a su casa (Dice: "Vienen a mi casa").
Sinhala
En la siguiente oración en inglés , ninguna palabra indica el discurso citado.
- John dijo: " ¡Guau! "
Eso se indica únicamente tipográficamente . En cingalés , por otro lado, esta es la oración equivalente:
- John Wow kiyalaa kivvaa
Tiene una indicación explícita de discurso citado después de la cadena citada Wow , la kiyalaa citativa .
Telugu
En telugu , tradicionalmente se utilizan como marcadores de cita las palabras andi (para femenino y neutro singular), que significa « ella dijo eso» o «dijo» , annāḍu (para masculino singular), que significa « él dijo eso», y annāru (para plural), que significa « ellos dijeron ». Sin embargo, en los últimos tiempos, muchos hablantes de telugu están recurriendo al uso de las comillas latinas («...») para expresarse.
Por ejemplo:
తను
Tanu
ఇంటికి
iṃṭiki
వెళదాము
veḻadāmu
అన్నాడు
annāḍu
తను ఇంటికి వెళదాము అన్నాడు
tanu iṃṭiki veḻadāmu annāḍu
"Dijo que nos iríamos a casa", lit. "Dijo: 'Nos iremos a casa'".
turco
En turco , el discurso directo se marca siguiéndolo de una forma del verbo demek ("decir"), [ 11 ] como en
- 'Hastayım' dedicado.
- —Estoy enfermo —dijo.
En particular, la palabra diye (literalmente "decir"), un participio de demek , se utiliza para marcar el discurso citado cuando se necesita otro verbo de enunciación que no sea demek :
- 'Hastayım mı?' diye sordu.
- —¿Estoy enfermo? —preguntó.
En cambio, el estilo indirecto utiliza el orden opuesto. La expresión reportada va precedida por el verbo de enunciación e introducida por la partícula conjuntiva ki , comparable al "that" en inglés.
- Dedi ki hastaydı.
- Dijo que estaba enfermo.
Véase también
Referencias
- ↑ «Ik zei er van Japie sta stil» . De Liedjeskit . Consultado el 13 de junio de 2015 .
- ↑ Peter-Arno Coppen; Ad Foolen (2012). «Dutch quotetive van : Past and present». En Isabelle Buchstaller; Ingrid van Alphen (eds.). Quotatives: Cross-linguistic and Cross-disciplinary Perspectives . Vol. 15 de Converging evidence in language and communication research . John Benjamins Publishing. pp. 259–280 . ISBN 978-90-272-3905-1.
- ↑ A. Tonto; IC van Alphen; EJ Hoekstra; DH Lammers; H. Mazeland (2006). "Het quoteve van . Vorm, functie en sociolinguïstische variatie". Toegepaste Taalwetenschap en Artikelen (en holandés). 76 (2): 137– 149. doi : 10.1075/ttwia.76.13foo . ISSN 0169-7420 .
- ↑ George Yule (1998). "Quotative be like ". Explaining English Grammar: A Guide to Explaining Grammar for Teachers of English as a Second Or Foreign Language . Oxford University Press . pp. 283 –284. ISBN 978-0-19-437172-8.
- ↑ Howard I. Aronson (1990). Georgian: A Reading Grammar , §8.5. Slavica Publishers. ISBN 978-0-89357-207-5.
- ↑ Howard I. Aronson (1990). Georgian: A Reading Grammar , p. 218. Slavica Publishers. ISBN 978-0-89357-207-5.
- ↑ Howard I. Aronson; Dodona Kiziria (1997). Lengua y cultura georgianas: un curso continuo , pág. 68. Slavica Publishers. ISBN 978-0-89357-278-5.
- ↑ Herbert Weir Smyth , Gramática griega, §2590a
- ↑ Jenofonte, Anábasis, 5.4.10
- ↑ "Ejemplos de oraciones en japonés" . Consultado el 30 de agosto de 2013 .
- ↑ Jaklin Kornfilt (2013). "1.1.1.1. Discurso directo versus discurso indirecto". Turco . Routledge. ISBN 978-1-317-83252-2.
- Partes de la oración