Alfabetización racial

La alfabetización racial es un concepto desarrollado por la socióloga France Winddance Twine . Ella lo describe como "una forma de socialización racial y entrenamiento antirracista que... los padres de niños afrodescendientes practicaban en sus esfuerzos por defender a sus hijos contra el racismo", según su investigación realizada en el Reino Unido con familias de raza mixta .

Además, lo describe como "estrategias y prácticas culturales diseñadas y empleadas por los padres para enseñar a los niños de ascendencia africana y caribeña (1) detectar, documentar y nombrar ideologías, semióticas y prácticas racistas contra las personas negras; (2) proporcionar recursos discursivos que contrarresten el racismo; y (3) proporcionar recursos estéticos y materiales (incluidos arte, juguetes, libros y música) que valoren y fortalezcan sus conexiones con la cultura transatlántica de las personas negras en África, el Caribe y los Estados Unidos". ^{[ 1 ]}

El concepto de alfabetización racial de Twine debe distinguirse del término «alfabetización racial» conceptualizado por Lani Guinier , profesora de derecho y experta en estudios críticos de la raza en la Universidad de Harvard . El concepto de alfabetización racial de Twine se refiere a un conjunto de prácticas diseñadas por padres y otras personas para enseñar a sus hijos a reconocer, responder y contrarrestar las formas de racismo cotidiano. El énfasis aquí está en enseñar tanto a niños como a adultos a identificar las formas habituales de racismo y a desarrollar estrategias para contrarrestarlo y afrontarlo.

• 1999a. "Llevar la negritud en Gran Bretaña: el significado de la diferencia racial para las madres blancas de niños de ascendencia africana", en Identidades sociales: Revista de raza, nación y cultura , vol. 5, n.º 2 (1999): 185-210.
• 1999b. "Maternidad transracial y antirracismo: el caso de las madres blancas de niños 'negros' en Gran Bretaña". Feminist Studies 25, n.º 3 (otoño): 729-46.
• 2003. "Literatura racial en Gran Bretaña: proyectos antirracistas, niños negros y padres blancos", en Contours: A Journal of the African Diaspora , vol. 1, n.º 2 (otoño de 2003): 129-153.
• "Una cara blanca de la Gran Bretaña negra: el concepto de alfabetización racial", en Ethnic and Racial Studies , (número especial sobre jerarquía racial) vol. 27, n.º 6 (noviembre de 2004): 1–30.
• Guiner, L. (2004). "Del liberalismo racial a la alfabetización racial: Brown v. Board of Education y el dilema de la divergencia de intereses," Journal of American History , 91(1), 92–118.

• Fomento de la alfabetización racial en la tecnología , un proyecto del Programa de Becas de Data & Society.