Conteo (música)

En definitiva, los músicos cuentan usando números, conjunciones "y" y sonidos vocálicos . Los tiempos fuertes dentro de un compás se llaman 1, 2, 3… Los tiempos débiles se representan con un signo más y se llaman "y" (es decir, 1 + 2 +), y las subdivisiones posteriores reciben los sonidos "ee" y "uh" (es decir, 1 e + a 2 e + a). Los músicos no se ponen de acuerdo sobre cómo llamar a los tresillos: algunos simplemente dicen la palabra tresillo ("trip-a-let"), u otra palabra de tres sílabas (como piña o elefante) con acento en la antepenúltima sílaba. Algunos usan números junto con la palabra tresillo (es decir, "1-trip-let"). Otros han ideado sonidos como "ah-lee" o "la-li" añadidos después del número (es decir, 1-la-li, 2-la-li o 1-tee-duh, 2-tee-duh).

Ejemplo

La letra de la canción folclórica " Este viejo , tocaba uno, tocaba knick-knack en mi pulgar, con un knick-knack paddy whack, dale un hueso a mi perro, este viejo volvió a casa rodando" en compás _{de 2/4} ^se diría, "uno y dos uno y dos uno y dos y uno y dos y uh uno y dos ee y uno ee y uh dos uno y dos y uno y dos".

1 e y uh 2 e y uh 3 e y uh 4 e y uh

Cuenta el número de tiempo en el tactus, y en el medio tiempo, y ne-&-a para cuatro semicorcheas, n-&-a para un tresillo o tres corcheas en compás compuesto, donde n es el número de tiempo. ^{[ 7 ]}

Los números de tiempo se utilizan para el tactus, te para el medio tiempo y n-ti-te-ta para cuatro semicorcheas. Los tresillos o tres corcheas en compás compuesto son n-la-li y seis semicorcheas en compás compuesto son n-ta-la-ta-li-ta. ^{[ 7 ]}

Sistema de conteo que utiliza n-ne, n-ta-ne-ta, n-na-ni y n-ta-na-ta-ni-ta. Los tres sistemas tienen consistencia interna para todas las divisiones del tiempo excepto el tactus, que cambia según el número de tiempo. ^{[ 7 ]}

El sistema Galin-Paris-Chevé , o sistema francés de nombres de tiempos, originalmente utilizaba palabras francesas. A mediados del siglo XIX, el músico estadounidense Lowell Mason (conocido cariñosamente como el "padre de la educación musical") adaptó este sistema para su uso en Estados Unidos, y en lugar de utilizar los nombres franceses de las notas, los reemplazó por un sistema que identificaba el valor de cada nota dentro de un compás y la medida. ^{[ 9 ]}

• Nota completa : Ta-aaa
• Media nota : Ta-a
• Nota de cuarto : Ta
• 2 Corchea : Ta Te
• 4 semicorcheas : Tafa Tefe

• Nota entera : Ta-aaa o to-ooo
• Media nota : Ta-a o también
• Nota de cuarto : Ta
• 1 Corchea : Ti
• 2 corcheas : Ti-Ti
• 4 semicorcheas : Ti-ri-ti-ri o Ti-ka-ti-ka
• Tresillo de corcheas: Tri-o-la o Tri-po-let
• Corchea seguida de una negra y otra corchea: Syn-co-pa
• Negra con puntillo seguida de una corchea: Tam-ti

• Nota completa : Lang-ng-ng-ng
• Media nota : Lang-ng
• Nota de cuarto : La
• 2 corcheas : Lira
• Cuarto punteado seguido de octavo: La-ira

Medidor doble habitual

• Nota completa : Du-uuu
• Media nota : Du-u
• Nota de cuarto : Du
• 2 corcheas : Du-De
• 4 semicorcheas : Du-Ta-De-Ta

métrica triple habitual

• Nota de negra con puntos: Du
• 3 corcheas: Du-Da-Di
• 6 semicorcheas: Du -Ta- Da -Ta- Di -Ta

Los compases inusuales combinan sílabas binarias y ternarias, y emplean la consonante "b".

El pulso siempre se denomina ta. En compases simples , la división y subdivisión son siempre ta-di y ta-ka-di-mi. Cualquier valor de nota puede ser el pulso, dependiendo de la indicación de compás . En compases compuestos (en los que el pulso generalmente se anota con notas con puntillo ), la división y subdivisión son siempre ta-ki-da y ta-va-ki-di-da-ma.

La nota en sí no recibe un nombre específico; el nombre lo recibe su posición dentro del compás. Este sistema permite a los niños interiorizar un ritmo constante y descubrir de forma natural sus subdivisiones, de manera similar al sistema abajo-ee-arriba-ee.

Ejemplo

La letra de la canción folclórica

"Este viejo, él tocaba uno, tocaba knick-nack en mi pulgar, con un

"Knick-knack paddy whack, dale un hueso a mi perro, este viejo volvió rodando a casa"

se diría,

"tadi ta tadi ta tadi tadi tadi tadimi

tadi takadi takadimi ta tadi tadi tadi ta."

Este es un sistema de función rítmica utilizado por algunos profesores de Kodály, desarrollado por Laurdella Foulkes-Levy, y diseñado para ser más fácil de pronunciar que los sistemas de Gordon o Takadimi, sin dejar de respetar la función rítmica. El pulso se pronuncia como "Ta" tanto en compás binario como ternario, pero las divisiones rítmicas se realizan de forma diferente en cada compás. La consonante "t" siempre cae en el pulso principal y en la división rítmica, y la consonante "k" siempre se encuentra en la siguiente división rítmica. La alternancia rápida de "t" y "k" es fácil de pronunciar, ya que caen en dos partes diferentes de la lengua, lo que facilita la pronunciación de estas sílabas a un ritmo rápido (similar al uso de la lengua en la flauta dulce o la flauta travesera). Además, es un sistema lógico, puesto que siempre alterna entre las mismas dos consonantes.

Medidor doble

• Nota entera : Ta-aaa (sin acento añadido en cada tiempo)
• Blanca : Ta-a (sin acento añadido en cada tiempo)
• Nota de cuarto : Ta
• 2 corcheas : Ta-Ti
• 4 semicorcheas : Ta-Ka-Ti-Ki
• Combinaciones de semicorcheas: Ta---Ti-Ki, Ta-Ka-Ti---, Ta-Ka---Ki
• Corchea seguida de negra y otra corchea: Ta-Ti---Ti
• Tresillo de corcheas: Ta-Tu-Te
• Descansos: (silenciosos)

Medidor triple

• Blanca con puntillo: Ta-aa- (sin acento añadido en cada tiempo)
• Negra con puntillo  : Ta-
• 3 corcheas: Ta-Tu-Te
• Combinaciones de corcheas: Ta----Te, Ta-Tu-----
• 6 semicorcheas: Ta -Ka- Tu -Ku- Te -Ke
• Combinaciones de semicorcheas: Ta -- Tu -Ku- Te , Ta -Ka- Tu --- Te , Ta -- Tu -- Te -Ke
• Descansos: (silenciosos)

• Nota entera : Toe / ta-ah-ah-ah
• Media nota punteada: Toom / ta-ah-ah
• Media nota : Too / ta-ah
• Negra con puntillo : Tom / ta-a
• Nota de cuarto : Ta
• 1 Corchea : Ti
• 2 corcheas: Ti-Ti
• Tresillo de corcheas: Tri-o-la
• 2 semicorcheas : Tika / Tiri
• 4 semicorcheas: TikaTika / Tiritiri
• 2 semicorcheas y 1 corchea: Tika-Ti / Tiri-Ti
• 1 corchea y 2 semicorcheas: Ti-Tika / Ti-Tiri

Este sistema permite representar claramente el valor de cada nota, independientemente de su ubicación dentro del compás/tiempo.

Ejemplo

La letra de la canción folclórica "Este viejo, tocaba uno, tocaba knick-knack en mi pulgar, con un knick-knack paddy whack, dale un hueso a mi perro, este viejo volvió rodando a casa" se diría, "titi ta titi ta titi titi titi ti-tiri titi tiriti tiritiri ta titi titi titi ta"

Los tiempos son descendentes, los tiempos débiles son ascendentes, las subdivisiones son “ee”.

pero… ¡necesito más información!

Ejemplo

La letra de la canción folclórica "Este viejo, tocaba uno, tocaba knick-knack en mi pulgar, con un knick-knack paddy whack, dale un hueso a mi perro, este viejo volvió rodando a casa" se diría, "abajo arriba abajo abajo arriba abajo abajo arriba abajo arriba abajo arriba abajo arriba abajo arriba-ee abajo arriba abajo-ee-arriba abajo-ee-arriba-ee abajo abajo arriba abajo arriba abajo arriba abajo".

1 2 3 4,

Las sílabas rítmicas de Orff no tienen un sistema específico. A menudo, se anima a los profesores a usar el que prefieran, y muchos optan por el sistema de sílabas de Kodály. ^{[ 10 ]} Además de esto, los profesores de Orff suelen usar un modelo basado en el lenguaje en el que los ritmos se reemplazan con una palabra que coincide con el número de sonidos del ritmo. Por ejemplo, dos corcheas emparejadas pueden convertirse en "Jackie" o "Apple". Con frecuencia, el profesor se ciñe a un tema y anima a los alumnos a crear sus propias palabras dentro de dicho tema. ^{[ 11 ]} Algunos ejemplos son:

• Alimento
• Animales
• Nombres
• Objetos en la habitación
• Deportes