Robert E. Stake

Robert E. Stake (nacido el 18 de diciembre de 1927) es un profesor estadounidense. Es profesor emérito de educación en la Universidad de Illinois, Urbana-Champaign . Stake es originario de Adams, Nebraska . Tras obtener un doctorado en psicometría en la Universidad de Princeton en 1958, asumió el cargo de profesor asistente de psicología educativa en la Universidad de Nebraska , puesto que ocupó hasta su traslado a la Universidad de Illinois en 1963. Se convirtió en director asociado del Programa Estatal de Pruebas de Illinois. El programa de pruebas fue absorbido por el Centro de Investigación Instruccional y Evaluación Curricular (CIRCE) en 1969. Allí se desempeñó como codirector y, posteriormente, en 1975, como director del CIRCE hasta su jubilación en 1998. Ha sido un líder en el desarrollo de métodos de evaluación de programas durante décadas. Entre sus numerosas contribuciones se encuentra el libro de 2010, Investigación cualitativa: Estudiando cómo funcionan las cosas.y, en 1995, El arte de la investigación de estudios de caso..

En el campo de la evaluación educativa , Stake ha afirmado que necesitamos reunir diferentes puntos de vista en el proceso. ^{[ 1 ]}

Stake recibió en 1988 el Premio Lazerfeld de la Asociación Estadounidense de Evaluación ^{[ 2 ]} y un doctorado honoris causa de la Universidad de Uppsala en 1994. ^{[ 3 ]} También recibió un doctorado honoris causa de la Universidad de Valladolid en 2009. ^{[ 4 ]} En 2007, Robert Stake recibió una Mención Presidencial de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa "por su importante contribución a la metodología cualitativa, a la teoría y la práctica de la evaluación". ^{[ 5 ]}

Los escritos y el pensamiento de Stake en el campo de la evaluación de programas han influido en el trabajo de numerosos académicos en este campo, incluido el de Ernest R. House , su colega en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign desde 1969 hasta 1985.

Robert Earl Stake es padre de cuatro hijos.

• Página principal de Robert E. Stake
• Cameron, Bobby Thomas.(2014). Uso de la evaluación receptiva en la gestión estratégica . Archivado el 28/01/2019 en Wayback Machine . Strategic Leadership Review 4(2), 22-27.