S. Lane Faison

Samson Lane Faison, Jr. (16 de noviembre de 1907 - 11 de noviembre de 2006) fue un historiador de arte, profesor y director del Museo de Arte del Williams College . ^[1] Fue uno de los famosos "Hombres Monumento" de la Segunda Guerra Mundial. ^[2]

Faison nació en Washington, DC, hijo de Eleanor Sowers y Samson L. Faison en 1907. Su padre era un graduado de West Point y general en la Primera Guerra Mundial. Lane tenía una hermana menor llamada Eleanor. Un viaje de su infancia a Francia que incluyó una visita casual a la Catedral de Chartres despertó su pasión por el arte e inspiró su futura carrera.

Él mismo se formó en Williams (clase de 1929) con Karl E. Weston, quien inspiró a una generación anterior de académicos de arte en la década de 1920. Durante la década de 1930, después de recibir una maestría de Harvard (1930) y un MFA de Princeton (1932), fue un asistente muy cercano a los académicos visitantes franceses en Yale, Marcel Aubert y Henri Focillon . ^[3] Tradujo al inglés la obra principal de Focillon, La vie des formes ( La vida de las formas en el arte , Nueva York, Wittenborn, Schultz, 1948).

Posteriormente, Faison dirigió el departamento de historia del arte del Williams College entre 1940 y 1969 y dirigió el Museo de Arte del Williams College entre 1948 y 1976.

Mientras dirigía el Museo de Arte de Williams College y el departamento de historia del arte, Faison se propuso inspirar el interés por la historia del arte entre los estudiantes de Williams College. Al ampliar drásticamente las colecciones del museo, especialmente en arte contemporáneo, Faison alentó a sus estudiantes a ver la compatibilidad de sus estudios de historia del arte con todos los aspectos de sus vidas como estudiantes de Williams, desde sus fiestas de fraternidad hasta sus clases de literatura inglesa. Muchos de sus estudiantes comenzaron su primer año en Williams planeando convertirse en médicos, abogados y banqueros de inversión, pero, al graduarse, se encontraron recurriendo al mundo del arte debido a la pedagogía inspiradora de Faison. Al agregar un nuevo plan de estudios de Art Studio a lo que entonces era el departamento de "Bellas Artes" de Williams, Faison enfatizó el aprendizaje mediante la práctica y desarrolló el énfasis en el análisis visual de la forma, el color y la forma que se ha convertido en el elemento más distintivo de la secuencia de Historia del Arte de la universidad.

En 2004, le dijo al New York Times :

Siempre he hecho hincapié en dos cosas. Una tiene que ver con la conexión del arte con la historia, con el hecho de que cada obra de arte se hizo en algún lugar y en algún momento, y que es muy importante entender esto. La otra parte tiene que ver con el medio artístico, que es bastante diferente del tema. De lo que estamos hablando es del color y la forma. Te sorprendería saber la cantidad de gente que viene a Williams, y creo que esto es generalmente cierto en el caso de los estudiantes estadounidenses, que no tienen ni la menor idea de lo que significa la palabra "forma" o de lo que se puede hacer con ella y por qué es importante. Han dominado fácilmente el medio del lenguaje, pero muchos de ellos saben muy poco sobre el medio del arte.

Varios de sus estudiantes llegaron a dirigir importantes museos, entre ellos Earl A. Powell III de la Galería Nacional de Arte de Washington, DC , Glenn D. Lowry del Museo de Arte Moderno de la ciudad de Nueva York , James N. Wood del Getty Trust y el Instituto de Arte de Chicago , y Thomas Krens del Museo Guggenheim de Nueva York.

Faison fue reservista de la Marina durante la Segunda Guerra Mundial, alcanzando el rango de teniente comandante. En 1945 fue destinado a la Unidad de Investigación de Saqueo de Arte de la Oficina de Servicios Estratégicos . Escribió el informe oficial de alto secreto (ver publicaciones seleccionadas) sobre la colección de arte robado de Adolf Hitler. Cinco años más tarde, supervisó la devolución de arte robado bajo la dirección del Departamento de Estado a las principales ciudades europeas como Viena y París. En 1952, fue galardonado con un Chevalier de la Legión de Honor francesa por su servicio. Faison escribió como crítico de arte para The Nation de 1951 a 1955. ^{[4] [5]}

• Faison, SL, & Estados Unidos. (1945). Hermann Voss. Washington, DC: Ejército de los EE. UU., Oficina de Servicios Estratégicos, Unidad de Investigación de Saqueo de Arte.
• Faison, SL, & Estados Unidos. (1945). Linz: Museo y biblioteca de Hitler. Washington, DC: Ejército de los EE. UU., Oficina de Servicios Estratégicos, Unidad de Investigación de Saqueo de Arte.

En 1935 se casó con Virginia Weed (fallecida en 1997), oriunda de Savannah y graduada del Smith College . Tuvieron cuatro hijos: Gordon Lane (nacido en 1937), George Weston (nacido en 1940), Christopher Maury (nacido en 1944) y Samson Lane III (nacido en 1947).

S. Lane Faison, Jr. murió el 11 de noviembre de 2006, en Williamstown, Massachusetts, cinco días antes de cumplir 99 años.

• The New York Times, 28 de octubre de 1997, "Un amante del arte que despertó a una generación", de Judith H. Dobrzynski
• LEGADO: La larga sombra de una universidad: una mirada retrospectiva a la "mafia Williams" The New York Times , 31 de marzo de 2004, por Stephen Kinzer, Chicago
• The Washington Post , 17 de noviembre de 2006, obituario.
• Michael J. Lewis, "El profesor de arte de un profesor de arte", Commentary 123, núm. 4 (abril de 2007), págs. 58-62
• Sorensen, Lee. "Faison, S. Lane". En el Diccionario de historiadores del arte (27 de noviembre de 2000) http://arthistorians.info/faisons

• Colegio Williams
• Museo de Arte del Williams College

• Entrevista de historia oral con S. Lane Faison, 14 de diciembre de 1981, Archivos de Arte Americano, Institución Smithsonian
• Documentos de S. Lane Faison, 1928-1981, Archivos de Arte Americano, Instituto Smithsonian
• Documentos de S. Lane Faison en los Archivos y Colecciones Especiales del Williams College