Escuelas SS-Junker

Las Escuelas SS-Junker ( en alemán : SS-Junkerschulen ) eran centros de formación de liderazgo para los aspirantes a oficiales de las Schutzstaffel (SS). El término Junkerschulen fue introducido por la Alemania nazi en 1937, aunque los primeros centros se establecieron en Bad Tölz y Braunschweig en 1934 y 1935. Se fundaron escuelas adicionales en Klagenfurt y Posen-Treskau en 1943, y en Praga en 1944. A diferencia de las "escuelas de guerra" de la Wehrmacht, el ingreso a las Escuelas SS-Junker no requería un diploma de secundaria. La formación en estas escuelas proporcionaba la base para el empleo en la Sicherheitspolizei (SiPo; policía de seguridad), el Sicherheitsdienst (SD; servicio de seguridad) y, posteriormente, en las Waffen-SS . Heinrich Himmler , jefe de las SS, pretendía que estas escuelas formaran cadetes para el futuro servicio en las filas de oficiales de las SS. ^{[ 1 ] [ 2 ]}

Como parte de un esfuerzo por profesionalizar a sus oficiales, las SS fundaron una escuela de liderazgo en 1934; la primera se ubicó en la ciudad bávara de Bad Tölz , bajo el liderazgo del coronel de las SS Paul Lettow. Originalmente conocidas como Führerschulen (Escuelas de Liderazgo), las instituciones fueron renombradas oficialmente como Junkerschulen en agosto de 1937 para reflejar su papel distintivo en el cultivo de élites de oficiales de las SS modeladas según las tradiciones de los Junkers prusianos. ^{[ 3 ] [ a ]} ​​Posteriormente, se fundó una segunda escuela en Braunschweig bajo la dirección del entonces SS- Oberführer Paul Hausser . ^{[ 5 ]} Himmler aprovechó la experiencia militar de Hausser y su conocimiento detallado como teniente general retirado del ejército para desarrollar el plan de estudios en los centros de entrenamiento de Bad Tölz y Braunschweig. ^{[ 6 ]} A su personal, Hausser añadió otros veteranos militares experimentados y oficiales talentosos para construir un régimen de entrenamiento que se convirtió en la base de las Waffen-SS. ^{[ 7 ]}

En 1937, Himmler rebautizó las Escuelas de Liderazgo como «Escuelas Junker» en honor a la aristocracia terrateniente Junker que alguna vez dominó el ejército prusiano . Al igual que los oficiales Junker que les dieron nombre, la mayoría de los cadetes terminaron liderando regimientos de las Waffen-SS en combate. ^{[ 8 ]} Antes de que terminara la Segunda Guerra Mundial , se fundaron Escuelas de Liderazgo de las SS adicionales en Klagenfurt , Posen - Treskau y Praga / Dejvice ( de:SS-Junkerschule Prag-Dewitz ). ^{[ 9 ]}

Himmler pretendía utilizar las Escuelas SS-Junker para ayudar a inculcar la ética de las SS en las fuerzas policiales de la Alemania nazi. ^{[ 10 ]} Para lograr esto, un porcentaje de los graduados de las Escuelas SS-Junker ingresaron en las filas de la Policía Uniformada; en 1937, alrededor del 40 por ciento de los graduados de las Escuelas Junker se unieron a la policía, y otro 32 por ciento se integró en la policía en 1938. ^{[ 10 ]} Antes de 1938, las Junkerschulen carecían de una dirección ideológica unificada. Himmler y los líderes de entrenamiento de las SS observaron que las escuelas, como otras instituciones de las SS, se habían diversificado en líneas de instrucción autónomas. La reestructuración de la Schulungsamt bajo la SS-Hauptamt en 1938 fue en parte una respuesta a esta fragmentación. ^{[ 11 ]} En una directiva correspondiente emitida en 1938, las Junkerschulen recibieron la tarea formal de desarrollar cuadros con formación ideológica para desempeñar funciones en todas las SS, incluyendo la policía y los servicios de inteligencia, de acuerdo con la concepción de Himmler de las SS como una élite política y racial encargada de salvaguardar el estado nazi. ^{[ 12 ] [ b ]}

Se identificaron miembros idóneos de las Juventudes Hitlerianas , así como estudiantes que habían completado con éxito su Abitur (examen de ingreso a la universidad) para solicitar el ingreso a las Escuelas SS-Junker o podían optar por asistir a las escuelas de formación de oficiales de policía de la Alemania nazi. ^{[ 14 ]} Los graduados y afiliados de las Escuelas SS-Junker se encontraban entre las personas a las que se les otorgó la Sondergerichtsbarkeit (jurisdicción especial) de Hitler , que los eximía de ser procesados ​​por actos criminales. ^{[ 15 ]} También se incluían en este grupo extrajudicial a organizaciones como la Gestapo , la SiPO y la SD . ^{[ 16 ]}

Creados para educar y formar a la siguiente generación de líderes dentro de las SS, los cadetes aprendían a ser oficiales adaptables que pudieran desempeñar cualquier tarea que se les asignara, ya fuera en un rol policial, en un campo de concentración nazi , como parte de una unidad de combate o dentro de la organización más amplia de las SS. ^{[ 17 ]} Se incluyó formación administrativa y económica adicional a petición del SS- Gruppenführer Oswald Pohl y el Departamento Principal de Economía y Administración de las SS . Pohl pretendía formar a los futuros oficiales de las SS como gestores eficaces y eficientes de la industria económica de las SS e insistió en que se integrara formación complementaria en operaciones corporativas en el plan de estudios. ^{[ 8 ]} Para sus propósitos, Pohl intentaba crear un tipo de oficial híbrido, al que denominó soldatischer Beamter (soldado-administrador). Se animaba a los exalumnos de la Junkerschule a recibir formación adicional en administración de las SS para combinar competencias ideológicas, militares y burocráticas. ^{[ 18 ]}

Las escuelas fueron concebidas no solo como instituciones de formación para las Waffen-SS, sino también como incubadoras de liderazgo ideológico y administrativo para todo el aparato de las SS. Según Hans-Christian Harten, solo entre el 24 y el 32 por ciento de los graduados se unieron a las unidades de combate de las Waffen-SS antes de la guerra, mientras que otros fueron destinados al Sicherheitsdienst (SD), a la administración de los campos de concentración ( Totenkopfverbände ) e incluso a la Ordnungspolizei . ^{[ 19 ]}

Se impartió instrucción militar general sobre logística y planificación, pero gran parte del entrenamiento se concentró en tácticas de unidades pequeñas asociadas con incursiones, patrullas y emboscadas. ^{[ 20 ]} El entrenamiento de un oficial de las SS duraba hasta diecinueve meses en total y abarcaba aspectos adicionales como lectura de mapas, tácticas, maniobras militares, educación política, entrenamiento con armas, educación física, ingeniería de combate e incluso mecánica automotriz, todo lo cual se impartía en distintos grados en instalaciones de entrenamiento adicionales según la especialización del cadete. ^{[ 21 ]} Con este fin, el currículo combinaba componentes militares, académicos e ideológicos. Los presupuestos de 1938 revelan asignaciones significativas para la educación cultural, incluyendo 25 000 Reichsmarks para conferencias y "excursiones instructivas", y 10 000 Reichsmarks destinados a la educación social, que incluía eventos como bailes formales y salidas sociales. ^{[ 12 ]}

El adoctrinamiento político e ideológico formaba parte del programa de estudios de todos los cadetes de las SS, pero no existía una fusión entre el aprendizaje académico y la instrucción militar como la que se daba en West Point, en Estados Unidos. ^{[ 22 ]} En cambio, se hacía hincapié en la formación de la personalidad, lo que significaba que los futuros líderes y oficiales de las SS se formaban, ante todo, con una visión y una actitud nacionalsocialistas. En consecuencia, la instrucción hacía hincapié no solo en la memorización ideológica, sino también en la internalización retórica. Los Junkers eran entrenados para defender los principios nacionalsocialistas mediante el debate y la argumentación, fomentando lo que los instructores describían como una «claridad de pensamiento fanática». ^{[ 23 ]} Las excursiones culturales también se utilizaban para reforzar la identidad ideológica. Por ejemplo, los Junkers de la escuela de Braunschweig realizaban viajes organizados a Leipzig, donde asistían a actuaciones del renombrado coro Thomanerchor de la iglesia de Santo Tomás, incluyendo motetes de Bach, como parte de su inmersión en el «patrimonio cultural alemán». ^{[ 23 ]} La instrucción en las escuelas Junker estaba diseñada para comunicar un sentido de superioridad cultural y racial, una conexión con otros hombres confiables de ideas afines, crueldad y una dureza que se ajustaba al sistema de valores de las SS. ^{[ 24 ]}

Durante su estancia en el entrenamiento, los cadetes fueron monitoreados constantemente para verificar su "fiabilidad ideológica". ^{[ 24 ] [ c ]} En 1944, el plan de estudios se amplió para incluir un curso titulado "SS- und Polizeiwesen" (SS y Sistemas Policiales), en el que representantes de varias Oficinas Principales de las SS, incluidas la RSHA y la RuSHA, impartieron conferencias para familiarizar a los estudiantes con las funciones institucionales más amplias de las SS. ^{[ 4 ]} Se esperaba que los estudiantes presentaran y defendieran posiciones ideológicas, dieran discursos improvisados, escribieran ensayos argumentativos y defendieran sus puntos de vista en debates grupales, lo que reflejaba el objetivo pedagógico de las SS de Selbstständigkeit im Denken (pensamiento independiente dentro de los límites ideológicos). ^{[ 26 ]} Después de la graduación y la experiencia de campo, los oficiales rotaban por la Oficina de Raza y Asentamiento, el Sicherheitsdienst (SD) e incluso las escuelas de intérpretes y caballería antes de ser asignados definitivamente. ^{[ 27 ]}

Aunque el sistema fue diseñado para incluir una supervisión formal, la calidad y el contenido reales de la educación ideológica variaban significativamente entre las escuelas e incluso entre los instructores. Las inspecciones formales eran raras; la mayoría de los Schulungsleiter tenían libertad para interpretar la intención ideológica de forma autónoma, actuando a menudo según las expectativas percibidas en lugar de estándares claros. ^{[ 28 ]} A pesar de estos desafíos en la formación, la fusión de la policía con las SS fue, al menos en parte, resultado de su asistencia compartida a las Escuelas SS Junker. ^{[ 29 ]} Para 1945, más de 15 000 cadetes de estas instituciones de formación fueron comisionados como oficiales en las Waffen-SS. ^{[ 30 ]}

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