Hispanopedia WikiEn el sistema educativo estadounidense , un superintendente o superintendente de escuelas es el administrador de un distrito escolar , un organismo gubernamental local que supervisa las escuelas públicas. Todos los directores de escuela de un distrito escolar respectivo rinden cuentas al superintendente.
El rol y los poderes del superintendente varían según las áreas, según Sharp y Walter; una opinión popular es que "el rol más importante de la junta de educación es contratar a su superintendente". [ 1 ]
Historia
Las primeras leyes de educación en los Estados Unidos se promulgaron en la época colonial , cuando varias colonias de Nueva Inglaterra aprobaron ordenanzas que ordenaban a los pueblos "elegir hombres para administrar los asuntos importantes de la educación, como decidir los impuestos locales, contratar maestros, fijar salarios y determinar la duración del año escolar". [ 2 ] Las personas responsables eran frecuentemente concejales que tenían responsabilidades gubernamentales adicionales. [ 3 ] Boston estableció el primer comité escolar permanente de Estados Unidos en 1721; este se convirtió en la primera junta escolar de Estados Unidos. Massachusetts y algunas otras regiones conservan el término comité escolar , pero junta escolar y junta de educación son los términos más comunes en todo el país, y se han utilizado diversas denominaciones. [ 3 ] En 1986, alrededor del 95 por ciento de los miembros de las juntas escolares eran elegidos, y el resto eran designados por las juntas municipales, los alcaldes u otros. [ 4 ]
En los inicios de Estados Unidos, los miembros de las juntas escolares se encargaban de la administración diaria de las escuelas sin necesidad de un superintendente. Sin embargo, hacia la década de 1830, el creciente número de estudiantes, así como la consolidación de las escuelas de una sola aula en distritos más grandes, llevaron a que los distritos comenzaran a nombrar a los primeros superintendentes. Buffalo, Nueva York , fue la primera ciudad en nombrar a un superintendente el 9 de junio de 1837, seguida de Louisville, Kentucky , el 31 de julio del mismo año. [ 4 ] Las grandes ciudades, que tenían las mayores necesidades administrativas, fueron las primeras en nombrar superintendentes, pero a medida que las escuelas se consolidaron en distritos, la práctica de nombrar a un superintendente se hizo más común. [ 4 ]
Un acontecimiento importante en la historia de la educación en los Estados Unidos fue el "caso escolar de Kalamazoo" ( Stuart v. Distrito Escolar N.° 1 de la Villa de Kalamazoo ). [ 4 ] En 1858, Kalamazoo, Michigan, estableció su primera escuela secundaria, y al año siguiente, la Legislatura de Michigan promulgó una ley que autorizaba la elección de distritos escolares y el establecimiento de escuelas secundarias financiadas con impuestos locales. [ 5 ] En enero de 1873, tres propietarios de Kalamazoo presentaron una demanda impugnando la ley. [ 5 ] En una decisión unánime de la Corte Suprema de Michigan en 1874, redactada por el destacado juez Thomas M. Cooley , la ley fue confirmada. [ 5 ] Esta decisión condujo a un aumento drástico en el número de escuelas secundarias que operaban tanto en Michigan como en otros estados, lo que a su vez conllevó un aumento en el número de superintendentes. [ 4 ] [ 5 ]
Los primeros superintendentes tendían a centrarse en la instrucción, mientras que los "asuntos fiscales generales, la construcción y el mantenimiento de los edificios escolares" permanecían bajo el control del distrito escolar, convirtiéndose en responsabilidades normales de los superintendentes solo a principios del siglo XX. [ 6 ] A principios del siglo XX, los superintendentes enfatizaron los asuntos comerciales. [ 7 ] Los líderes importantes en la educación estadounidense de la época fueron George D. Strayer, Ellwood P. Cubberley y Edward C. Elliott , quienes escribieron disertaciones doctorales sobre finanzas educativas en la Universidad de Columbia en la primera década del siglo XX. [ 7 ] Cubberley se desempeñó como superintendente en San Diego y posteriormente enseñó en la Universidad de Stanford , Strayer enseñó en el Teachers College de la Universidad de Columbia y Elliott enseñó en la Universidad de Wisconsin . [ 7 ]
En 1911, surgió la idea del superintendente como un profesional independiente. [ 7 ] El surgimiento de la superintendencia estuvo vinculado a la adopción de un modelo de organización empresarial en la educación. [ 7 ] A partir de 1914, Columbia y otras universidades comenzaron a impartir cursos sobre administración educativa, incluyendo finanzas escolares, métodos empresariales, presupuestos y organización. [ 7 ] Cubberley escribió un libro en 1916 sobre esta "Nueva Profesión" y enfatizó el rol del superintendente como director ejecutivo de las escuelas. [ 8 ] En 1914, el Comisionado de Educación de los Estados Unidos escribió que los Estados Unidos se estaban moviendo "inequívocamente hacia una profesión de administración educativa distinta de la docencia". [ 9 ] Para 1925, las revistas y los libros sobre administración educativa habían adoptado una visión de los superintendentes como ejecutivos, como Cubberley había defendido. [ 8 ]
Véase también
- director ejecutivo de escuelas públicas
- Canciller (educación)
- Decano (educación)
- Asociación Nacional de Superintendentes Escolares
- Vicerrector (educación)
- Director (académico)
- Maestro
- agencia estatal de educación
- Subdirector
Referencias
Notas a pie de página
- ^ Sharp y Walter 2004 , pág. 1.
- ^ Sharp y Walter 2004 , pág. 2.
- ^ a b Sharp y Walter 2004 , págs. 2–3.
- ^ a b c d e Sharp & Walter 2004 , pág. 3.
- ^ a b c d Timmerman, Elizabeth (2012). "El caso de la escuela de Kalamazoo: Apoyo a la educación secundaria" . Kalamazoo, Michigan: Biblioteca Pública de Kalamazoo. Archivado del original el 8 de junio de 2015. Recuperado el 8 de junio de 2015 .
- ^ Sharp y Walter 2004 , págs. 3–4.
- ^ a b c d e f Sharp & Walter 2004 , pág. 4.
- ^ a b Sharp y Walter 2004 , pág. 5.
- ^ Sharp y Walter 2004 , págs. 4–5.
Bibliografía
- Sharp, William L.; Walter, James K. (2004). El superintendente escolar: la profesión y la persona (2.ª ed.). Lanham, Maryland: Scarecrow Education . Recuperado el 6 de junio de 2015 .
- ocupaciones relacionadas con la educación y la formación
- Cargos de autoridad