Concordia sotho

Así como la oración sesotho se centra en el sustantivo sesotho , el sustantivo se hace "concòrd" ("de acuerdo") con los verbos, pronombres y calificativos que lo describen mediante un conjunto de concordancias de sustantivos sesotho .

El sistema de concordancia nominal es la característica más llamativa de la familia de lenguas bantúes . El número exacto de tipos de concordancia varía de una lengua a otra, e incluso se encuentran vestigios de este sistema (y del sistema de clases nominales) en algunas lenguas níger-congo ajenas a la rama bantú.

Existen siete conjuntos básicos de concordancias. ^{[ 1 ]} Cada clase de sustantivo tiene concordancias en cada conjunto, y la primera y la segunda persona tienen concordancias únicas en algunos de los conjuntos (la tercera persona usa las concordancias de las clases 1 y 2). El número exacto de concordancias varía de un idioma a otro, pero todas las lenguas bantúes tienen al menos las concordancias subjetivas y objetivas.

En cuanto a su forma, las concordancias se asemejan mucho a los prefijos de clase, y no es descabellado suponer que originalmente las demás partes de la oración concordaban con el sustantivo simplemente anteponiéndoles el prefijo de clase del sustantivo. Hoy en día, en sesotho, las vocales y consonantes de los prefijos se han modificado ligeramente de maneras bastante predecibles.

Además de estas siete concordancias, existen otros dos prefijos inmutables similares a las concordancias que se utilizan en determinadas situaciones con verbos.

El sesotho es una lengua pro-drop, en el sentido de que, en la mayoría de las situaciones, no es necesario utilizar palabras separadas (como pronombres absolutos) con los verbos para indicar el sujeto y el objeto (se pueden inferir de las concordancias subjetivales y objetivas).

Notas sobre las tablas:

1. [N] significa que ocurrirá la permutación nasal , apareciendo la nasal silábica solo para raíces monosilábicas. N significa que la nasal silábica aparecerá siempre.
2. "Clase 1(a)" se refiere a la clase 1 y la clase 1a, mientras que "Clase 2(a)" se refiere a la clase 2 y la clase 2a. Ambos grupos utilizan exactamente las mismas concordancias, diferenciándose únicamente en el prefijo y el contenido de la clase.
3. Todas las clases locativas (clases 16, 17 y 18) utilizan las mismas concordancias, que se asemejan a las de la clase 15.
4. Cuando aparecen dos formas de concordancia enumerativa, la primera es la "fuerte" y la segunda la "débil".

En la siguiente discusión, debilitar un prefijo significa eliminar la consonante nasal de un prefijo, si la tiene. Esto significa más específicamente que se elimina la m de los prefijos de clase 1, 3, 4 y 6, dejando solo la vocal, y que también se elimina la consonante nasal del prefijo de clase 9, aunque esto en sí mismo no resultaría en nada en absoluto; en cambio, el prefijo de clase 9 se debilita a e- . ^{[ 2 ]} En los ejemplos, el sustantivo está en negrita , la concordancia está en negrita y subrayada , y la palabra o cláusula que concuerda con el sustantivo está subrayada ( nom. ... conc. + base ).

Las concordancias pronominales se utilizan en la formación de los pronombres absolutos .

En cuanto a su forma, se asemejan aproximadamente al prefijo debilitado seguido de la vocal posterior o (excepto en la clase 1(a)). Todos tienen un tono bajo.

Doke y Mofokeng, basándose en pruebas del setswana, afirman que, de hecho, las concordancias pronominales derivan de los pronombres absolutos.

[bɑtʼɑkʼibɑsebedisɑmɑt͡sʼɔhɔɑbɔnɑhʊɬɔlɑ] bataki ba sebedisa matsoho a bo na ho hlola (' los artistas usan sus manos para crear')

Las concordancias relativas se utilizan para concordar con relativos y oraciones subordinadas relativas.

En cuanto a su forma, para las clases de sustantivos, parecen ser los prefijos debilitados fusionados con la vocal anterior cerrada-media /e/ . Esta fusión tiene el efecto de mover las vocales anteriores cerradas y casi cerradas /ɪ/ e /i/ a la anterior cerrada-media /e/ , mover la vocal posterior casi cerrada /ʊ/ a la posterior cerrada-media /o/ , y alveolarizar la consonante /d/ a /t͡sʼ/ . La concordancia de la clase 9 es e- y la clase 1(a) tiene una concordancia irregular ya- (que aparece como a- en el habla no estándar) lo que sugiere una vocal anterior cerrada-media /ɪ/ inherente .

Este es un ejemplo de un tono alto que aparece como un alotono extra alto sin ir seguido inmediatamente de otro tono alto (véase la tonología del sesotho ). La mayoría de los demás ejemplos de tonos extra altos aparentemente tonémicos se encuentran en ideófonos , que tienden a no seguir las leyes fonológicas de la lengua.

Las concordancias relativas de la primera y segunda persona se asemejan a las concordancias subjetivas y se usan con poca frecuencia, y solo en oraciones de relativo (nunca con raíz relativa). La primera y segunda persona suelen usar las concordancias de clase 1(a) y 2(a).

[sɪpʰɪ'ɔsɑbɔnɑɪneɪlɪhʊʀɑlɑlɪ'ɑnɔlemʊlɪmɔ] sepheo sa bona e ne e le ho rala leano le molemo ('su objetivo era diseñar una política que valiera la pena ' )

[kʼɪkʼʊpʼɑhʊʀɪbɑbɑt͡ɬʼɑŋ̩huˌ'iŋodiset͡sʼɑbɑm̩pʼʊlɛl̩lɛpʼɪlɪhʊlɑbʊɬɑnʊlenɑ] ke kopa hore [ batho ] ba batlang ho ingodisetsa ba mpolelle pele ho Labohlano lena ("aquellas [ personas ] que deseen inscribirse, por favor díganmelo antes de este viernes")

Las concordancias adjetivales se utilizan con raíces adjetivales .

En su forma parecen ser las concordancias relativas seguidas del prefijo de clase. ^{[ 3 ]} La clase 1(a) tiene una concordancia irregular [emʊ] e mo- (pero aparece como [ɑmʊ] en el habla no estándar). Las clases di[N]- tienen una concordancia irregular tse [N]- en lugar de la esperada * tse di[N]- , aunque esta es su forma en setswana . La permutación nasal no afecta a los adjetivos que comienzan con /ɬ/ . La permutación nasal causada por la concordancia adjetival de clase 8 probablemente se deba a una falsa analogía con las formas de clase 10 (en isiXhosa , por ejemplo, la concordancia de clase 8 no causa permutación nasal).

Al estar formadas a partir de la concordancia relativa seguida del prefijo de clase, tienen por lo tanto el patrón tonal [ ¯ _ ] .

La primera y la segunda persona utilizan las concordancias adjetivales de clase 1(a) y 2(a).

[mɑbɔnɛɑsiˌtʰutʰutʰusɑkʼɑɑmɑxubeduɑneɑsɑsebet͡sʼɪ] mabone a sethuthu sa ka a ma kgubedu a ne a sa sebetse (' las luces rojas de mi moto no funcionaban')

Las concordancias enumerativas se utilizan con las raíces enumerativas .

En cuanto a su forma, las concordancias débiles parecen ser simplemente la forma debilitada del prefijo, mientras que las concordancias fuertes son simplemente los prefijos de clase. La concordancia débil para la clase 9 tiene la forma e- .

Tienen un tono bajo/nulo.

[ʊm̩pʰileliˌbit͡sʼɔlɑɬɔhɔjɑlɪfɑpʰɑlɪsɪlɪ] o mphile lebitso la hloho ya lefapha le sele ('me diste el nombre del jefe del departamento equivocado ' )

Las concordancias posesivas se utilizan con los posesivos .

En cuanto a su forma, parecen estar formadas a partir de la concordancia subjetiva mediante la adición de la vocal a con varios efectos secundarios fonológicos regulares.

Todos tienen un tono agudo.

[kʼɪbonɪsɪt͡sʰʷɑn̩t͡sʰɔsɑhɑ'ɛmɑ'ʊbɑnɪ] ke bone setshwantsho sa hae maobane ('Vi su fotografía ayer')

Las concordancias subjetivas concuerdan con el sujeto de un verbo. Se colocan cerca del inicio del complejo verbal , antes de cualquier posible infijo ^{[ 4 ],} auxiliares verbales y la concordancia objetiva , pero después de cualquier morfema "preinicial". En una conjugación poliverbal, aparecen antes de cada verbo deficiente (con la excepción de las contracciones), así como del verbo principal. La concordancia subjetiva es necesaria incluso si el sujeto se indica explícitamente.

En su forma parecen ser simplemente el prefijo debilitado (clase 9 [N] debilitamiento a e- ).

Las formas indicadas anteriormente corresponden únicamente al modo indicativo positivo. En el indicativo negativo, el subjuntivo, el potencial y el participio, la clase 1(a) se convierte en a- . En el modo potencial (usando el infijo -ka- en positivo), la primera persona del singular es N ( [ŋ̩kʼɑ] nka- y [ŋ̩kʼekʼe] nke ke ). En el subjuntivo pasado, un infijo asimilado -a- afecta a todas las concordancias, dando lugar a lo que a veces se denomina la "concordancia auxiliar".

Las concordancias del indicativo positivo tienen un tono bajo (o, alternativamente, nulo), mientras que las de las clases nominales tienen un tono alto . En el subjuntivo pasado, todas las concordancias tienen un tono bajo.

[ŋ̩kʼɑsɪxonɪhʊ'uˌtʰusɑkʼɪnɑlɪwɑkʼɑmʊsebet͡sʼi] [ Nna ] n ka se kgone ho o sucha ke na le wa ka mosebetsi (' [Yo] No podré ayudarte mientras tenga mis propias tareas')

[hɑɑ'ɑmʊxɑlɪmɑ] [ Thabang ] ha a a mo kgalema (' él [ Thabang ] no lo reprendió ')

[n̩tʼɑtʼeditʼeduʊkʼʊpʼɑhuˌbu'ɑlɪwɛnɑhɔnɑʒʷɑle] Ntate Ditedu o kopa ho bua le wena hona jwale (' El señor Ditedu pide hablar con usted ahora mismo')

Las concordancias objetivales concuerdan con el objeto de un verbo.

Se colocan justo al lado de la raíz del verbo principal. En una conjugación poliverbal, se usan únicamente con el verbo principal. Por lo general, no aparecen con un verbo si el objeto se menciona explícitamente (a diferencia de las concordancias subjetivas, que deben aparecer en cada predicativo), pero pueden usarse con el objeto para enfatizarlo a él y a la acción, o si el objeto aparece antes del verbo (lo que también lo enfatiza).

En su forma se asemejan a las concordancias subjetivas, diferenciándose solo en la 1.ª pers. sg. y la clase 1(a). Ante raíces verbales que comienzan con una b, la combinación mo- + b- se contrae a mm- ( [m̩m] ) debido a que la vocal media se elide .

Si la raíz del verbo tiene más de una sílaba, la sílaba siguiente (la primera sílaba de la raíz) adquiere un tono alto y aparece con un tono bajo. Sin embargo, si la raíz del verbo tiene una sola sílaba, es la concordancia misma la que se pronuncia con un tono alto. ^{[ 5 ]}

[kʼɪnekʼɪsekʼɪsɑdibɑbɑt͡ɬʼɪdikʼʊbɔt͡sʼe'ʊ] ke ne ke se ke sa di batle dikobo tseo ('Ya no quería esas mantas' )

[kʼɪt͡ɬʼɑlɪ'elet͡sʼɑhʊʀɪlɪ'et͡sʼeŋ̩hɑkʼɪsɛkʼɪbʊʀɑʀʊl̩lʊt͡sʼɪbʊtʰɑtʼɑbonɑ] ke tla le eletsa [ lona ] hore le etseng ha ke se ke bo rarollotse Bothata bona ('Les aconsejaré a todos [ a todos ] qué hacer cuando haya solucionado este problema ' )

[hɑʀɪsom̩mʊt͡sʼɪkʼɑkʼɑbɔjɑdit͡ʃʰɛlɛtʼɛ] ha re so m motse [ Mme Mma- Seremi ] ka kabo ya ditjhelete ('todavía no le hemos preguntado a ella [ Sra. Seremi ] sobre el presupuesto') (verbo [bʊt͡sʼɑ] -botsa 'preguntar')

[ʊɬɔkʼɑhʊn̩t͡ɬʰɔm̩pʰɑkʼɪlɪmʊlɑ'uˌdiwɑhɑ'ʊ] o hloka ho n tlhompha [ nna ] ke le molaodi wa hao ('debes respetarme [ yo ] como tu director ') (verbo [ɬom̩pʰɑ] -hlompha 'respeto')

El prefijo reflexivo se utiliza para formar verbos reflexivos. No es una concordancia, ya que no concuerda con ningún prefijo nominal, pero presenta un comportamiento similar al de una concordancia.

Es simplemente la vocal cerrada i con el efecto adicional de permutar nasalmente el verbo al que está unida. Por lo tanto, su forma es i[N]- .

En forma y función, se comporta como la concordancia objetiva (por lo tanto, no puede usarse con ella), incluyendo la elevación del tono de la primera sílaba de la raíz verbal. Sin embargo, a diferencia de la concordancia objetiva, también puede usarse para formar sustantivos no infinitivos a partir de verbos.

[ʊt͡sʰʷɑnet͡sʼhuˌ'ilo'itʼɑtʼɛlɑjɔnɑ] o tshwanetse ho ilo i tatela yona ('se supone que debe ir a buscarlo él mismo'). El verbo es [hʊlɑtʼɛlɑ] ho latela ('ir a buscar en nombre de').

[ɑʀɑbɛlɑ] -arabela ('responder en nombre de') → [huˌ'ikʼɑʀɑbɛlɑ] ho ikarabela ('responder por uno mismo') → [buˌ'ikʼɑʀɑbɛlɔ] boikarabelo ('responsabilidad')

Cuando se usa con verbos causativos , a menudo tiene el significado de "fingir ser".

[ʃʷɑ] -shwa ('morir') → [ʃʷɪsɑ] -shwesa ('causar la muerte'; nunca se usa directamente) → huˌ'it͡ʃʰʷɪsɑ ho itjhwesa ('fingir la muerte'; literalmente, causarse la muerte)

[ʀɔbɑlɑ] -robala ('dormir') → [ʀɔbɑt͡sʼɑ] -robatsa ('hacer dormir') → huˌ'itʰɔbɑt͡sʼɑ ho ithobatsa ('fingir estar dormido'; lit. hacer que uno mismo se duerma)

La concordancia indefinida se utiliza en ciertas construcciones copulativas .

Solo existe como una concordancia subjetiva y aparece en forma como la concordancia subjetiva (y "auxiliar") de la clase 9.

Solo se utiliza como concordancia subjetiva para la tercera persona y las clases de sustantivos en el "tiempo directo" del copulativo que emplea los verbos [bɑ] -ba , [lɪ] -le , y [sɪ] -se (incluidas las conjugaciones multiverbales), cuando la base copulativa es un sustantivo o pronombre.

[kʼɑnɑkʼɔe'ʊmʊn̩nɑenʷɑɪneɪseɪlɪlɪkʼʷɑlɑ] ka nako eo, monna enwa e ne e se e le lekwala ( 'en ese momento, este hombre ya era un cobarde') not * ...o ne a se a le lekwala

[kʼɑnɑkʼɔe'ʊmʊn̩nɑenʷɑʊneɑseɑlɪbo'i] ka nako eo, monna enwa o ne a se a le boi ('en ese momento, este hombre ya tenía miedo') no * ... e ne e se e le boi