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Diferencias sexuales en la cognición

Las diferencias de cognición entre los sexos han sido ampliamente estudiadas en la literatura científica actual. Las diferencias biológicas y genéticas en combinación con el ent...

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Las diferencias de cognición entre los sexos han sido ampliamente estudiadas en la literatura científica actual. Las diferencias biológicas y genéticas en combinación con el entorno y la cultura han dado lugar a las diferencias cognitivas entre hombres y mujeres. Entre los factores biológicos, las hormonas como la testosterona y el estrógeno pueden desempeñar algún papel en la mediación de estas diferencias. Entre las diferencias de las diversas capacidades mentales y cognitivas, las mayores o más conocidas son las relacionadas con las habilidades espaciales, la cognición social y las habilidades y capacidades verbales.

Habilidades cognitivas

Las capacidades cognitivas son capacidades mentales que una persona utiliza en la vida cotidiana, así como en tareas de demanda específica. Las más básicas de estas capacidades son la memoria , la función ejecutiva , la velocidad de procesamiento y la percepción , que se combinan para formar un paraguas perceptivo más grande relacionado con diferente información social, afectiva , verbal y espacial. La memoria, que es uno de los núcleos primarios de las capacidades cognitivas, se puede desglosar en memoria a corto plazo , memoria de trabajo y memoria a largo plazo . También existen otras capacidades relacionadas con la información perceptiva como la rotación mental , la capacidad de visualización espacial , la fluidez verbal y la comprensión lectora . Otros paraguas perceptivos más grandes incluyen la cognición social , la empatía , la percepción espacial y las capacidades verbales.

Diferencias de sexo en la memoria

Memoria a corto plazo

Varios investigadores han llevado a cabo estudios para determinar las diferencias entre hombres y mujeres y sus capacidades en la memoria a corto plazo. Por ejemplo, un estudio realizado por Lowe, Mayfield y Reynolds (2003) examinó las diferencias de género entre niños y adolescentes en varias medidas de memoria a corto plazo. Este estudio incluyó a 1.279 niños y adolescentes, 637 hombres y 642 mujeres, de entre 5 y 19 años. Encontraron que las mujeres obtuvieron mejores puntuaciones en dos subpruebas verbales: Recordatorio selectivo de palabras y Recuerdo de objetos, y los hombres obtuvieron mejores puntuaciones en las subpruebas de Memoria de ubicación y Memoria visual abstracta, las tareas clave de memoria espacial. En dos estudios diferentes, los investigadores encontraron que las mujeres obtienen mejores resultados en tareas verbales y los hombres en tareas espaciales (Voyer, Voyer y Saint-Aubin, 2016). Estos hallazgos son consistentes con los estudios de inteligencia en lo que respecta a patrones, ya que las mujeres tienen un mejor desempeño en ciertas tareas verbales y los hombres en ciertas tareas espaciales (Voyer, Voyer y Saint-Aubin, 2016). También se han encontrado los mismos resultados en diferentes culturas. [1] Se han encontrado diferencias de género en la memoria verbal a corto plazo independientemente de la edad, incluso entre adultos; por ejemplo, una revisión publicada en la revista Neuropsychologia que evaluó estudios de 1990 a 2013 encontró una mayor memoria verbal femenina entre los 11 y los 89 años. [2] [3]

Memoria de trabajo

Por lo general, no hay diferencias de sexo en la memoria de trabajo general, excepto en aquellas que involucran información espacial como el espacio y el objeto. Un estudio de 2004 publicado en la revista Applied Cognitive Psychology encontró un rendimiento masculino significativamente mayor en cuatro memorias de trabajo visoespaciales. [4] Otro estudio de 2010 publicado en la revista Brain and Cognition encontró una ventaja masculina en la memoria de trabajo espacial y de objetos en una prueba n-back, pero no en la memoria de trabajo verbal. [5] De manera similar, otro estudio publicado en la revista Human Brain Mapping no encontró diferencias de sexo en una tarea de memoria de trabajo verbal n-back entre adultos de 18 a 58 años. [6] Tampoco hubo diferencias de sexo en la memoria de trabajo verbal entre un estudio de estudiantes universitarios publicado en el Journal of Dental and Medical Sciences . Sin embargo, todavía encontraron una mayor memoria de trabajo espacial masculina en estudios publicados en las revistas Brain Cognition and Intelligence . [7] [8] Además, aunque no encontraron diferencias sexuales en la memoria de trabajo verbal, los investigadores encontraron una menor actividad cerebral o termodinámica en la corteza prefrontal de las mujeres, lo que sugirió una mayor eficiencia neuronal y un menor esfuerzo para el mismo rendimiento. [9] Los investigadores indican que las mujeres podrían tener una mayor memoria de trabajo en tareas que solo dependen de la corteza prefrontal . [9] Sin embargo, en otro estudio de memoria de trabajo, donde el objetivo era detectar diferencias sexuales bajo altas cargas de memoria de trabajo, los hombres superaron a las mujeres bajo altas cargas de memoria de trabajo. Los autores del estudio afirman: "Los resultados indicaron efectos sexuales en cargas altas en todas las tareas y dentro de cada tarea, de modo que los hombres tuvieron mayor precisión, incluso entre grupos que fueron emparejados para el rendimiento en cargas más bajas". [10] Una revisión y estudio de 2006 sobre la memoria de trabajo publicado en la revista European Journal of Cognitive Psychology tampoco encontró diferencias sexuales en los procesos de memoria de trabajo, excepto en una tarea de doble lapso donde las mujeres superaron a los hombres. [11] Tampoco se han encontrado diferencias de sexo en una popular tarea de memoria de trabajo conocida como n-back entre un gran número de estudios. [9] [11] [12] [13] [14]

Memoria a largo plazo

Los estudios han encontrado una mayor capacidad femenina en la memoria episódica que involucra tareas verbales o tanto verbales como visoespaciales, mientras que una mayor capacidad masculina que solo involucra memoria episódica visoespacial compleja. [15] [16] Por ejemplo, un estudio publicado en la revista Neuropsychology encontró que las mujeres tienen un mejor desempeño en la mayoría de las tareas episódicas verbales y en las tareas que involucran algo o poca memoria episódica visoespacial. [17] Otro estudio publicado al año siguiente encontró que las mujeres tienen un mejor desempeño en la memoria episódica verbal y no verbal (visual no espacial), pero los hombres tienen un mejor desempeño en la memoria episódica visoespacial compleja. [18] Una revisión publicada en la revista Current Directions in Psychological Science por la investigadora Agneta Herlitz también concluye que las mujeres tienen una mayor capacidad en tareas de memoria episódica que requieren tanto memoria episódica verbal como visoespacial y en tareas de reconocimiento facial, mientras que los hombres tienen mayores habilidades para la memoria episódica, donde se requieren habilidades visoespaciales de alta complejidad. [15]

También se han encontrado diferencias de género en la memoria semántica, con una mayor capacidad femenina, lo que se puede explicar por una ventaja femenina en la fluidez verbal. [19] Otro estudio también encontró una mayor capacidad de recuerdo libre y de recuperación a largo plazo en mujeres de entre 5 y 17 años. [20]

En otro estudio, al utilizar múltiples pruebas para la memoria episódica, no se encontraron diferencias entre hombres y mujeres. [21] Un resultado similar también se encontró entre niños de 3 a 6 años. [22] En cuanto a la memoria semántica relacionada con el conocimiento general y el conocimiento de hechos del mundo. Es decir, en la mayoría de las áreas de la cognición, los hombres muestran resultados superiores en memoria semántica. [23] [24] [25] [26] [27]

Diferencias de sexo en las funciones ejecutivas

No existen suficientes estudios ni literatura que evalúen las diferencias de género en el funcionamiento ejecutivo, sobre todo porque las funciones ejecutivas no son un concepto unitario. Sin embargo, en los que se han realizado, se han encontrado diferencias en la atención y la inhibición.

Atención

Un estudio de 2002 publicado en el Journal of Vision descubrió que los hombres eran más rápidos en cambiar la atención de un objeto a otro, así como en cambiar la atención dentro de los objetos. [28] Estudios de 2012-2014 publicados en el Journal of Neuropsychology con un tamaño de muestra que oscilaba entre 3500 y 9138 participantes por el investigador Ruben C Gur encontraron una mayor precisión de atención femenina en una batería neurocognitiva que evaluó a individuos de entre 8 y 21 años. [29] [30] Un estudio de 2013 publicado en el Chinese Medical Journal no encontró diferencias de sexo en las redes ejecutivas y de alerta de la atención, pero sí una orientación más rápida de la atención entre las mujeres. [31] Un estudio de 2010 publicado en Neuropsychologia también encontró una mayor capacidad de respuesta femenina en la atención al procesamiento de la estimulación sensorial general. [32]

Inhibición y autorregulación

Un estudio de 2008 publicado en la revista Psychophysiology encontró un tiempo de reacción más rápido a los estímulos desviados en las mujeres. [33] El estudio también analizó la literatura anterior y encontró un mayor rendimiento femenino en la retención de comportamientos sociales como respuestas agresivas y excitación sexual inapropiada. [33] Además, encontraron evidencia de que las mujeres eran mejores en resistir la tentación en las tareas, retrasar la gratificación y controlar las expresiones emocionales. [33] También encontraron un menor esfuerzo femenino en la inhibición de la respuesta en el mismo rendimiento para las mismas tareas, lo que implica una ventaja para las mujeres en la inhibición de la respuesta basada en la eficiencia neuronal . [33] En otro estudio publicado en 2011 en la revista Brain and Cognition , se encontró que las mujeres superaron a los hombres en la Tarea de Atención Sostenida a la Respuesta , que es una prueba que mide el control inhibitorio. [34] Los investigadores han planteado la hipótesis de que cualquier ventaja femenina en inhibición o autorregulación puede haber evolucionado como una respuesta a mayores responsabilidades parentales en entornos ancestrales. [33]

Diferencias de sexo en la velocidad de procesamiento

Las diferencias de velocidad de procesamiento entre sexos han sido ampliamente señaladas en la literatura. Estudios publicados en la revista Intelligence han encontrado una velocidad de procesamiento más rápida en mujeres. Por ejemplo, un estudio de 2006 publicado en Intelligence por el investigador Stephen Camarata y Richard Woodcock encontró una velocidad de procesamiento más rápida en mujeres de todos los grupos de edad en una muestra de 4.213 participantes. [35] A esto le siguió otro estudio publicado en 2008 por los investigadores Timothy Z Keith y Matthew R. Reynolds que encontraron una velocidad de procesamiento más rápida en mujeres de entre 6 y 89 años. [36] La muestra también contó con un número de 8.818 participantes. [36] Otros estudios de Keith también encontraron una velocidad de procesamiento más rápida en mujeres de entre 5 y 17 años. [20] En un estudio reciente, se evaluó a grupos de hombres y mujeres utilizando las pruebas WAIS-IV y WAIS-R. Según los resultados de la investigación, no hubo diferencias en la velocidad de procesamiento entre hombres y mujeres. [37]

Diferencias sexuales en la percepción semántica

Los estudios sobre las diferencias de género en la percepción semántica (atribución de significado) de las palabras revelaron que los hombres conceptualizan los elementos en términos de atributos físicos u observables, mientras que las mujeres utilizan conceptos más evaluativos. [38] [39] Otro estudio de adultos jóvenes en tres culturas mostró diferencias significativas de género en la percepción semántica (atribución de significado) de las palabras más comunes y abstractas. Contrariamente a las creencias comunes, las mujeres dieron puntuaciones más negativas a los conceptos que describen objetos sensacionales, atractores sociales y físicos, pero estimaciones más positivas a las palabras relacionadas con el trabajo y la realidad, en comparación con los hombres. [40] Esto sugiere que los hombres favorecen los conceptos relacionados con la experiencia extrema y las mujeres favorecen los conceptos relacionados con rutinas predecibles y controlables. A la luz de las tasas más altas de búsqueda de sensaciones y desviación en los hombres, en comparación con las mujeres, estas diferencias de género en la atribución de significado se interpretaron como un apoyo a la teoría evolutiva del sexo. [41]

Diferencias sexuales en las habilidades espaciales

Rompecabezas del cubo de Rubik que implica rotación mental

Las diferencias de sexo en las habilidades espaciales están ampliamente establecidas en la literatura. Los hombres tienen un nivel mucho más alto de desempeño en tres tareas espaciales principales que incluyen visualización espacial , percepción espacial y rotación mental . [42] [43] La visualización espacial produce la diferencia más pequeña con una desviación de 0,13, la percepción una desviación de 0,44 y la rotación mental la más grande con una desviación de 0,73. [42] [44] [45] Otro metaanálisis de 2013 publicado en la revista Educational Review encontró una mayor rotación mental masculina en una desviación de 0,57 que solo se hizo más grande a medida que se añadieron límites de tiempo. [46] Estas ventajas masculinas se manifiestan en tareas matemáticas y mecánicas, por ejemplo, un desempeño masculino significativamente mayor en pruebas de geometría , medición , probabilidad , estadística y especialmente razonamiento mecánico . [47] También se manifiesta y media en gran medida un mayor desempeño masculino en aritmética y fluidez computacional . [48] Todos estos campos matemáticos y técnicos involucran habilidades espaciales como la rotación y manipulación del espacio imaginado, símbolos y objetos. La rotación mental también se ha relacionado con un mayor éxito en los campos de la ingeniería, la física y la química, independientemente del género. [49] La visualización espacial, por otro lado, también se correlaciona con un mayor logro en matemáticas en un rango de 0,30 a 0,60. [50] Además, la ventaja masculina en habilidades espaciales puede explicarse por su mayor capacidad en la memoria de trabajo espacial. [7] Las diferencias de sexo en la rotación mental también alcanzan casi una única desviación (1,0) cuando las tareas requieren navegación, como se encontró en un estudio con participantes que usaron Oculus Rift en un entorno virtual. [51] Un estudio de 2009 que utilizó datos de la BBC de más de 200.000 personas en 53 naciones mostró que en todas las naciones examinadas, los hombres superaron a las mujeres tanto en rotación mental como en juicio de ángulos, y que estas diferencias aumentaron con las medidas de igualdad de género. [52] Un metaanálisis de 2019 de la literatura de 1988 a 2018 también encontró los mismos resultados tanto a nivel conductual como neuronal, aunque los tamaños del efecto fueron mayores para la capacidad espacial a gran escala que para la capacidad espacial a pequeña escala. [53]

Aunque la mayoría de las habilidades espaciales son mayores en los hombres, la memoria de localización de objetos o la capacidad de memorizar pistas espaciales que implican relaciones categóricas son mayores en las mujeres. [2] [54] Pero depende del tipo de estímulo (objeto) y de la tarea. En algunas condiciones, la productividad de los hombres es mayor (por ejemplo, cuando se utilizan objetos "masculinos"), en otras condiciones, la productividad de las mujeres puede ser mayor o no existen diferencias entre los sexos. [54] También se ha encontrado una mayor capacidad femenina en el reconocimiento visual de objetos y formas. [55] [56]

Diferencias sexuales en las habilidades verbales

Al igual que la capacidad espacial, las diferencias de sexo en las habilidades verbales han sido ampliamente establecidas en la literatura. Existe un claro mayor desempeño femenino en una serie de tareas verbales, principalmente un mayor nivel de desempeño en la producción del habla , que alcanza una desviación de 0,33, y también un mayor desempeño en la escritura . [43] [44] [57] [58] [59] Los estudios también han encontrado un mayor desempeño femenino en el procesamiento fonológico , la identificación de secuencias alfabéticas y las tareas de fluidez de palabras . [60] [61] [62] Los estudios también han encontrado que las mujeres superan a los hombres en el aprendizaje verbal, especialmente en pruebas como Rey Auditory Verbal Learning Test y Verbal Paired Associates . [63] [64] También se ha encontrado que la hormona estrógeno aumenta la capacidad de producción del habla y el procesamiento fonológico en las mujeres, lo que podría estar vinculado a sus ventajas en estas áreas. [47] También se ha encontrado un mejor desempeño general femenino en la fluidez verbal, que incluye una ventaja trivial en la comprensión lectora, mientras que un desempeño significativamente mayor en la producción del habla y la redacción de ensayos . [49] [57] Esto se manifiesta en puntuaciones más altas de las mujeres en el PISA internacional en lectura y en puntuaciones más altas de las mujeres en el grado 12 en lectura , escritura y habilidades de estudio a nivel nacional . [65] [66] Los investigadores Joseph M. Andreano y Larry Cahill también han descubierto que la ventaja verbal femenina se extiende a numerosas tareas, incluidas las pruebas de habilidades espaciales y autobiográficas. [16]

En un metaanálisis bastante amplio que analizó 165 estudios diferentes, se encontró una diferencia muy pequeña de 0,11 desviaciones estándar. Los autores de este estudio postulan: "La diferencia es tan pequeña que sostenemos que las diferencias de género en la capacidad verbal ya no existen". [67]

Diferencias sexuales en la cognición social

La literatura actual sugiere que las mujeres tienen un mayor nivel de cognición social . Una revisión de 2012 publicada en la revista Neuropsychologia encontró que las mujeres son mejores en reconocer los efectos faciales, el procesamiento de expresiones y las emociones en general. [68] Los hombres solo fueron mejores en reconocer comportamientos específicos que incluyen ira, agresión y señales amenazantes. [68] Un estudio de 2012 publicado en la revista Neuropsychology con una muestra de 3500 personas de entre 8 y 21 años, encontró que las mujeres superaron a los hombres en la memoria facial y todas las pruebas de cognición social. [29] En 2014, otro estudio publicado en la revista Cerebral Cortex encontró que las mujeres tenían una mayor actividad en la corteza temporal derecha, un núcleo esencial del cerebro social conectado a la percepción y comprensión del comportamiento social de otros, como intenciones, emociones y expectativas. [69] En 2014, un metaanálisis de 215 muestras de estudio realizado por los investigadores AE Johnson y D Voyeur en la revista Cognition and Emotion encontró una ventaja general femenina en el reconocimiento emocional. [70] Otros estudios también han indicado una mayor superioridad femenina para discriminar la expresión vocal y facial independientemente de la valencia, y también para procesar con precisión el habla emocional. [71] Los estudios también han encontrado que los hombres son más lentos en hacer juicios sociales que las mujeres. [72] Los estudios estructurales con neuroimagen por resonancia magnética también han demostrado que las mujeres tienen mayores volúmenes de materia gris regional en varias regiones relacionadas con el procesamiento de información social, incluida la corteza frontal inferior y un mayor plegamiento cortical en la corteza frontal inferior y la corteza parietal . [72] Los investigadores suponen que estas diferencias sexuales en la cognición social predisponen a los hombres a altas tasas de trastornos del espectro autista que se caracterizan por una cognición social menor. [72]

Un estudio reciente que pretendía identificar diferencias de género en la cognición social no mostró diferencias significativas, con pocas excepciones. Los autores del estudio afirman: "La presencia de diferencias de género en la cognición social es controvertida". [73] Los resultados no mostraron diferencias significativas de género en la teoría de la mente afectiva y cognitiva, en el reconocimiento de expresiones faciales emocionales o en la capacidad de identificar y regular las propias emociones. [74]

Empatía

La empatía es una parte importante de la cognición social y facilita sus componentes cognitivos conocidos como teoría de la mente . La literatura actual sugiere un mayor nivel de empatía en las mujeres en comparación con los hombres. [75] [76] [77]

Un análisis de 2014 de la revista Neuroscience & Biobehavioral Reviews informó que hay evidencia de que "las diferencias sexuales en la empatía tienen raíces filogenéticas y ontogenéticas en la biología y no son meros subproductos culturales impulsados ​​por la socialización". [76] Otras investigaciones no han encontrado diferencias en la empatía entre mujeres y hombres, y sugieren que las diferencias de género percibidas son el resultado de diferencias motivacionales. [78] [79] [80]

Véase también

Referencias

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