
La Academia Australiana de Ciencias es una academia científica. Fue fundada en 1954 por un grupo de australianos distinguidos, entre ellos miembros australianos de la Royal Society de Londres , tras la disolución de su predecesora, el Consejo Nacional de Investigación de Australia . La secretaría de la Academia se encuentra en Canberra , en el Shine Dome .
Historia
El 21 de agosto de 1919 se creó el Consejo de Investigación de Australasia, con sede en Sídney , para representar a Australia en el Consejo Internacional de Investigación . El consejo fue formalizado por la Asociación Australasiática para el Avance de la Ciencia (AAAS) y renombrado como Consejo Nacional de Investigación de Australia (ANRC) en julio de 1921. [ 1 ]
En 1951, tras una conferencia científica organizada por la Universidad Nacional Australiana , se propuso la creación de un nuevo organismo, la Academia Australiana de Ciencias, luego de que se llegara a un consenso general de que el ANRC "no había alcanzado el estatus requerido para un organismo nacional con responsabilidades tan importantes". La nueva academia se estableció en 1954 y, después de asumir la mayoría de las funciones del ANRC, este último se disolvió en 1955, celebrándose su última reunión en Canberra el 16 de agosto de 1955. [ 1 ]
La academia fue fundada por un grupo de australianos, entre ellos miembros australianos de la Royal Society de Londres. El primer presidente fue Sir Mark Oliphant . [ 2 ]
Gobernanza y descripción
La Academia Australiana de Ciencias está modelada a partir de la Real Sociedad y opera bajo una carta real ; [ 2 ] como tal, es un organismo independiente, pero cuenta con el respaldo del gobierno.
Los objetivos de la academia son promover la ciencia y la educación científica a través de una amplia gama de actividades; oficialmente "promover, declarar y difundir el conocimiento científico". [ 3 ]
Ha definido cuatro áreas programáticas principales:
- Reconocimiento a las contribuciones destacadas a la ciencia
- Educación y concienciación pública
- Política científica
- Relaciones internacionales
La academia también gestiona los 22 Comités Nacionales de Ciencia , que proporcionan un foro para debatir cuestiones relevantes para todas las disciplinas científicas en Australia.
Educación
La Academia Australiana de Ciencias produce recursos educativos desde 1967. Su primer recurso publicado fue Biological Science: the Web of Life, escrito por David Morgan. [ 4 ] La Academia apoya el desarrollo de programas educativos basados en evidencia en ciencias y matemáticas. A partir de 2025, la Academia ofrece tres programas: Primary Connections para la enseñanza de ciencias en la escuela primaria , Science Connections para la enseñanza de ciencias en la escuela secundaria y un programa combinado de matemáticas llamado reSolve.
En 2003, la Academia Australiana de Ciencias inició una investigación sobre la mejor manera de apoyar a los docentes de ciencias y matemáticas mediante recursos pedagógicos en lugar de recursos basados en el contenido. En 2005, el Gobierno australiano anunció que apoyaría el programa Primary Connections a través del Departamento de Educación, Ciencia y Formación (DEST) en el marco del Programa de Calidad Docente del Gobierno Australiano [ 5 ] , estableciendo ocho unidades curriculares, desarrolladas y puestas a prueba ese mismo año. El Gobierno australiano buscaba utilizar el programa para "mejorar los resultados de aprendizaje en ciencias y alfabetización mediante un programa de desarrollo profesional sofisticado, respaldado por valiosos recursos curriculares que mejorarían el conocimiento de los docentes sobre ciencias y su enseñanza". [ 5 ] Participaron 106 docentes en 56 escuelas piloto de toda Australia. En ese momento, Primary Connections utilizaba materiales impresos y digitales diseñados para que los docentes los adaptaran a las aulas de primaria, basados en el modelo de aprendizaje de las 5E, que había servido como la principal estructura pedagógica para la enseñanza de las ciencias. Se ha informado que Primary Connections ha tenido un "impacto positivo en las escuelas, los docentes y los estudiantes". [ 6 ] Actualmente, los programas educativos de la Academia son financiados por el Departamento de Educación para mejorar la confianza y la capacidad de los docentes en la enseñanza de matemáticas y ciencias. [ 7 ]
Desde 2020, Primary Connections se ha centrado cada vez más en la interactividad para los estudiantes, implementando programas piloto de aprendizaje profesional en línea e investigando y revisando el desarrollo de recursos para docentes de STEM. Como parte de una revisión de las necesidades de los docentes, Primary Connections dejó de vender recursos impresos a finales de 2020. Además, Primary Connections y su programa hermano Science Connections (lanzado en 2025) se basan en una nueva estructura de aprendizaje: el Marco de Lanzamiento, Investigación y Acción (LIA). [ 8 ]
Marco de Lanzamiento, Investigación y Acción (LIA)
El marco LIA se diseñó para abordar una necesidad expresada por los docentes encuestados: un recurso en línea que les permitiera seleccionar, adaptar y construir fácilmente su propio programa de trabajo [ 9 ] dentro del marco del currículo de ciencias de Australia. Coincidiendo con la continua adopción de la versión 9.0 del currículo australiano en 2024, se está desarrollando un nuevo conjunto de recursos en línea para los niveles desde Infantil hasta 10.º grado que se alinean con el currículo actualizado y con el marco LIA, a la vez que mantienen lecciones más adaptables y claramente estructuradas para los docentes durante la implementación. [ 10 ]
El Marco LIA comienza con la fase de "Lanzamiento", diseñada para involucrar a los estudiantes y brindarles motivación y contexto para su aprendizaje. Esta fase los anima a iniciar la indagación científica sobre un tema a través de experiencias comunes que se conectan con sus vidas (por ejemplo, al hacer que entren a un aula oscura con la electricidad apagada para demostrar la importancia de la electricidad). Esto permite que todos los estudiantes desarrollen un lenguaje común y proporciona equidad en el aprendizaje. A continuación, se encuentra la fase de "Indagación", que consiste en ciclos de indagación que promueven una comprensión más profunda. Los estudiantes mejoran su conocimiento sobre un tema mediante preguntas, investigaciones e integración contextual (por ejemplo, cómo se puede hacer una linterna con una batería, cables y una bombilla: experimentando con diferentes tipos de circuitos). La última fase, "Actuación", tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que pongan en práctica sus conocimientos y habilidades recién adquiridos. Los anima a tener iniciativa diseñando nuevas formas de interactuar con el mundo a través de la ciencia (por ejemplo, utilizando sus experimentos de circuitos para diseñar un producto eléctrico que ayude a las personas durante un apagón). [ 10 ]
La Cúpula del Resplandor

El Shine Dome (anteriormente conocido como Becker House) es un emblemático monumento de Canberra, notable por su estructura inusual, y conocido coloquialmente como "La Embajada Marciana", en alusión a su forma y al hecho de que, como capital de Australia, Canberra alberga embajadas extranjeras. [ 11 ] Fue diseñado por el arquitecto Sir Roy Grounds , de Grounds, Romberg y Boyd. Cuando se terminó en 1959, su cúpula de 45,75 metros de diámetro era la más grande de Australia.
El 1 de diciembre de 1956, el comité de diseño del edificio de la academia se reunió en Adelaida para examinar los planos presentados por seis arquitectos. El plano aprobado contemplaba una cúpula de hormigón armado de 710 toneladas, que debía sostenerse mediante 16 soportes delgados. El hormigón tiene un espesor aproximado de 60 cm en la base y de 10 cm en la parte superior. La cúpula se sostiene por sí misma, sin ningún muro interior que la sostenga. Su construcción costó 200 000 libras esterlinas. La primera piedra , colocada el 2 de mayo de 1958 por el Primer Ministro de Australia , Robert Menzies , formaba parte originalmente del pilar del Gran Telescopio de Melbourne , construido en 1869 bajo la supervisión de la Royal Society y trasladado al Observatorio de Mount Stromlo en la década de 1940.
El edificio recibió el nombre de Becker House en honor a su benefactor y miembro de la Academia, Sir Jack Ellerton Becker , en 1962. En el año 2000, fue rebautizado en honor a John Shine , también miembro de la Academia, quien donó un millón de dólares para renovar la cúpula.
El interior consta de tres plantas: en la planta baja, el auditorio principal, el Teatro Ian Wark , con capacidad para 156 personas, la Sala Jaeger para funciones y reuniones, la Sala de Reuniones del Consejo Becker y las oficinas; la planta superior incluye una galería que da al teatro y la Biblioteca Adolf Basser ; y el sótano alberga el almacenamiento de documentos históricos de la ciencia en Australia.
En 2016, la cúpula apareció en la serie documental de televisión sobre arquitectura modernista australiana Streets of Your Town, presentada por Tim Ross .
El 20 de enero de 2020, la cúpula sufrió graves daños a causa de una tormenta de granizo, con tragaluces destrozados y abolladuras en la superficie del techo de cobre. [ 12 ]
Becarios
La Academia Australiana de Ciencias cuenta con miembros de aproximadamente 500 destacados científicos australianos. Los científicos que, a juicio de sus pares, hayan realizado una contribución excepcional al conocimiento en su campo, pueden ser elegidos miembros de la academia. Cada año se eligen veinte nuevos miembros. [ 13 ]
Cada tres años, no se podrán elegir más de dos miembros honorarios por sus destacadas contribuciones a la ciencia, realizadas por medios distintos a la investigación personal. Un pequeño número de científicos extranjeros de renombre, con importantes vínculos con la ciencia australiana, son elegidos como miembros correspondientes.
Los miembros de la Academia Australiana de Ciencias se identifican con las siglas FAA (Fellow of the Australian Academy of Science) después de su nombre.
Becarios de la Fundación
Cuando se fundó la academia en 1954, contaba con 24 miembros, conocidos como los Miembros Fundadores:
Presidentes
Fuente: [ 14 ]
- Sir Mark Oliphant (1954–1957)
- Sir John Eccles (1957–1961)
- Sir Thomas Cherry (1961–1964)
- Sir Frank Macfarlane Burnet (1965–69)
- David Martyn (1969–1970)
- Dorothy Hill (1970)
- Sir Rutherford Robertson (1970–1974)
- Sir Geoffrey Badger (1974–1978)
- Lloyd Evans (1978–1982)
- Arthur Birch (1982–1986)
- David Curtis (1986–1990)
- David Craig (1990–1994)
- Señor Gustav Nossal (1994-1998)
- Brian Anderson (1998–2002)
- Jim Peacock (2002–2006)
- Kurt Lambeck (2006–2010)
- Suzanne Cory (2010–2014)
- Andrew Holmes (2014–2018)
- John Shine (2018–2022)
- Chennupati Jagadish (2022–)
Premios
Premios al inicio de la carrera: [ 15 ]
- Medalla Anton Hales para reconocer la investigación destacada en las ciencias de la Tierra; [ 16 ]
- La Medalla Dorothy Hill reconoce la investigación en ciencias de la Tierra realizada por investigadoras; [ 17 ]
- Medalla Fenner , para reconocer investigaciones destacadas en biología; [ 18 ]
- Medalla Gottschalk , para reconocer la investigación sobresaliente en las ciencias médicas; [ 19 ]
- Medalla John Booker, para reconocer la investigación sobresaliente en las ciencias que sustentan la ingeniería; [ 20 ]
- Medalla Le Fèvre , para reconocer la investigación básica sobresaliente en química; [ 21 ]
- Medalla Pawsey , para reconocer la investigación sobresaliente en física; [ 22 ]
- Medalla Ruth Stephens Gani , [ 23 ] para reconocer la investigación destacada en genética humana, incluyendo genética clínica, molecular, poblacional y epidemiológica y citogenética. [ 24 ]
- La Medalla Moran reconoce la investigación sobresaliente en uno o más de los campos de probabilidad aplicada, biometría, genética matemática, psicometría y estadística (se otorga cada dos años). [ 25 ]
Premios de mitad de carrera: [ 26 ]
- Medalla Gustav Nossal , a investigadores de la salud; [ 27 ]
- Medalla Jacques Miller , para investigadores de biomedicina experimental; [ 28 ]
- Medalla Nancy Millis para Mujeres en la Ciencia . [ 29 ]
Premios profesionales que reconocen los logros a lo largo de la vida: [ 30 ]
- Medalla y Conferencia David Craig , para investigadores en química; [ 31 ]
- Medalla Haddon King , para investigadores en ciencias de la tierra; [ 32 ]
- Medalla Hannan , para investigadores en matemáticas; [ 33 ]
- Medalla y Conferencia Ian Wark ; [ 34 ]
- Medalla Jaeger , para investigadores en ciencias de la tierra; [ 35 ]
- Medalla Thomas Ranken Lyle , para investigadores en matemáticas o física; [ 36 ]
- Medalla y Conferencia Macfarlane Burnet , por investigación en ciencias biológicas; [ 37 ]
- Medalla y Conferencia Matthew Flinders , para investigadores en ciencias físicas; [ 38 ]
- Conferencia y Medalla Mawson , para investigadores en ciencias de la tierra; [ 39 ]
- Medalla y Conferencia Ruby Payne-Scott , para mujeres en la ciencia; [ 40 ]
- Medalla Suzanne Cory , por investigación en ciencias biológicas. [ 40 ]
Otros premios incluyen:
- Medalla de la Academia por contribuciones destacadas a la ciencia por medios distintos a la investigación científica; [ 41 ]
- Conferencia Lloyd Rees , para conferencias en física química; [ 42 ]
- La beca Selby se otorga a científicos extranjeros distinguidos para que visiten Australia para realizar giras de conferencias/seminarios públicos. [ 43 ]
Otras academias eruditas
En Australia existen otras tres academias académicas : la de Humanidades ( Academia Australiana de Humanidades ), la de Ciencias Sociales ( Academia de Ciencias Sociales de Australia ) y la de Ciencias Tecnológicas e Ingeniería ( Academia Australiana de Ciencias Tecnológicas e Ingeniería ). Las cuatro academias cooperan a través del Consejo Australiano de Academias Académicas , creado en 2010.
Brazos
Véase también
Referencias
- 1 2 Smith, Ailie; McInnes, Ken (30 de julio de 2024). «Consejo Nacional de Investigación de Australia (ANRC)» . Universidad Tecnológica de Swinburne, Centro para la Innovación Transformadora . Recuperado el 29 de junio de 2025.
Creado: 16 de marzo de 2000, Última modificación: 30 de julio de 2024
- 1 2 "La Carta" . Academia Australiana de Ciencias. Archivado del original el 19 de julio de 2008. Recuperado el 22 de septiembre de 2008 .
- ↑ Smith, Ailie; McInnes, Ken (31 de enero de 2025). «Academia Australiana de Ciencias» . Universidad Tecnológica de Swinburne, Centro para la Innovación Transformadora . Recuperado el 29 de junio de 2025.
16 de marzo de 2000, Última modificación: 31 de enero de 2025
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- 1 2 Hackling, Mark; Parin, Vaughan (2005). Ensayo de la Etapa 2 de Primary Connections: Informe de investigación . Departamento de Educación, Ciencia y Formación. ISBN 0 85847 225 2.
- ↑ Skamp, Keith (2012). "Enseñanza de ciencias en primaria: comentarios de docentes que participaron en el programa piloto sobre la implementación de Primary Connections y el modelo 5E" . Academia Australiana de Ciencias (Informe independiente) – vía Portal de Investigación de la Universidad Southern Cross.
- ↑ Departamento de Educación, Gobierno australiano (25 de marzo de 2025). "Apoyo a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM)" . Departamento de Educación, Gobierno australiano . Consultado el 20 de octubre de 2025 .
- ↑ "Nuestro enfoque basado en la evidencia: Iniciar > Investigar > Actuar | Science Connections" . scienceconnections.edu.au . Consultado el 22 de octubre de 2025 .
- ↑ Aubusson, P.; Skamp, K.; Burke, PF; Pressick-Kilborn, K.; Ng, W.; Palmer, T.-A.; Goodall, A.; Ferguson, J. (2019). Primary Connections: Vinculando la ciencia con la alfabetización. Informe final de evaluación de la investigación de la etapa 6 (Informe). Primary Connections.
- 1 2 Silvester, H; Lawrence, J (febrero de 2025). "Lanzar, investigar, actuar: un marco para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias" . Asociación Australiana de Profesores de Ciencias . 71 (1).
- ↑ "Una hazaña de ingeniería resiste el paso del tiempo" . The Canberra Times . 2 de octubre de 2009. Consultado el 20 de marzo de 2013 .
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- ↑ "Políticas y procedimientos electorales" . Academia Australiana de Ciencias. Archivado del original el 6 de mayo de 2012. Consultado el 23 de abril de 2012 .
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- ↑ "El escudo de armas de la Academia" . Acerca de la Academia . Academia Australiana de Ciencias. Archivado del original el 5 de mayo de 2013. Consultado el 12 de mayo de 2013 .
- ↑ Low, Charles (1971). Un compendio de armas australianas . Adelaida: Rigby Limited. pág. 5. ISBN 0-85179-149-2OCLC 246821
Enlaces externos
- Academia Australiana de Ciencias
- Edificio de la Academia Australiana de Ciencias
- Taxonomía Australia , una rama de la Academia Australiana de Ciencias.
35°17′1.2″S 149°7′21.4″E / 35.283667°S 149.122611°E / -35.283667; 149.122611
- 1954 establecimientos en Australia
- Academias Nacionales Australianas
- Lista del Patrimonio Nacional Australiano
- Organizaciones con sede en Canberra
- Sociedades científicas de Australia
- academias nacionales de ciencias
- Organizaciones con sede en Australia y patrocinio real
- Organizaciones científicas establecidas en 1954
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- Edificios y estructuras galardonados con la Medalla Sir John Sulman.
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- Edificios redondos en Australia
- Edificios y estructuras en Canberra