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Articulo de referencia

Hermano

Un hermano es un pariente que comparte al menos un progenitor con la otra persona. Un hermano es un varón y una hermana es una mujer . Una persona sin hermanos es un hijo único ...

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Un hermano es un pariente que comparte al menos un progenitor con la otra persona. Un hermano es un varón y una hermana es una mujer . Una persona sin hermanos es un hijo único .

Una hermana (hermana femenina) cargando a su hermano (hermano masculino).

Si bien algunas circunstancias pueden provocar que los hermanos se críen por separado (como en el acogimiento familiar o la adopción ), en la mayoría de las sociedades los hermanos crecen juntos. Esto da lugar al desarrollo de fuertes lazos emocionales , considerándose la hermandad un tipo de relación única. El vínculo emocional entre hermanos suele ser complejo y está influenciado por factores como el trato de los padres, el orden de nacimiento , la personalidad y las experiencias personales fuera del ámbito familiar. [ 1 ]

Desde el punto de vista médico, un hermano de padre y madre es un pariente de primer grado y un medio hermano es un pariente de segundo grado, ya que están emparentados en un 50 % y un 25 %, respectivamente. [ 2 ] [ 3 ]

Definiciones

Dos hermanos de Haití .

La palabra «hermano/a» se reintrodujo en 1903 en un artículo de Biometrika , como traducción del alemán «Geschwister» , que no se había usado desde el inglés medio, concretamente desde 1425. [ 4 ] [ 5 ]

Los hermanos o hermanas de padre y madre ( hermanas o hermanos de padre y madre ) comparten los mismos padres biológicos. Los hermanos de padre y madre son también el tipo de hermanos más común. [ 6 ] Los gemelos son hermanos que nacen del mismo embarazo. [ 7 ] Los gemelos generalmente comparten un vínculo más fuerte debido a que crecen juntos y tienen la misma edad.

Los medio hermanos ( medias hermanas o medio hermanos ) son personas que comparten un progenitor. Pueden tener la misma madre pero padres diferentes (en cuyo caso se les conoce como hermanos uterinos o medio hermanos maternos ), o pueden tener el mismo padre pero madres diferentes (en cuyo caso se les conoce como hermanos agnados o medio hermanos paternos ). En derecho, se utiliza el término consanguíneo en lugar de agnado. En derecho (y especialmente en derecho sucesorio ), a menudo se ha dado a los medio hermanos un trato desigual al de los hermanos de sangre. El antiguo derecho consuetudinario inglés incorporó en su momento desigualdades en las leyes de sucesión intestada , de modo que los medio hermanos recibían solo la mitad de la herencia de sus hermanos intestados que los hermanos de sangre. Este tipo de trato desigual se ha abolido por completo en Inglaterra , [ 8 ] pero aún existe en Florida. [ 9 ]

Los hermanos de tres cuartos comparten un progenitor, mientras que los progenitores no compartidos son parientes de primer grado entre sí, por ejemplo, si un hombre tiene hijos con dos mujeres que son hermanas, o una mujer tiene hijos con un hombre y su hijo. En el primer caso, los hijos son medio hermanos y primos hermanos; en el segundo, los hijos son medio hermanos y también una pareja de medio tíos. Están genéticamente más cerca que los medio hermanos, pero menos genéticamente cerca que los hermanos completos, [ 10 ] un grado de relación genética que es raro en los humanos y poco estudiado. [ 11 ] Un ejemplo notable de hermanos de tres cuartos es la familia del aviador estadounidense Charles Lindbergh , quien tuvo hijos con dos hermanas alemanas, Brigitte y Marietta Hesshaimer.

Los diblings , un acrónimo de donante-hermano, donante-hermano concebido, donante-hermano-esperma, están biológicamente conectados a través de óvulos o espermatozoides donados . [ 12 ] [ 13 ] Los diblings son hermanos biológicos, aunque no legalmente a efectos de derechos familiares y herencia. Se considera que el anonimato de la donación complica el proceso de cortejo.

Parientes no consanguíneos

Relacionados por afinidad:

No relacionado:

  • Los hermanos de acogida son niños que se crían en el mismohogar de acogida: hijos de acogida de los padres o hijos de los padres de acogida. [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]
  • Los hermanos de ahijado son los hijos del padrino o la madrina, o los ahijados del padre o la madre.
  • Los hermanos de leche son niños que han sido amamantados por la misma mujer. Esta relación existe en culturas con parentesco por leche y en la ley islámica . [ 21 ]
  • Los hermanos cruzados son individuos que comparten uno o más medio hermanos; si una persona tiene al menos un medio hermano materno y al menos un medio hermano paterno, los medio hermanos maternos y paternos son hermanos cruzados entre sí. [ 22 ]

Consanguinidad y genética

Consanguinity is the measure of how closely people are related.[23] Genetic relatedness measures how many genes a person shares. As all humans share over 99% of the same genes, consanguinity only matters for the small fraction of genes which vary between different people.[24] Inheritance of genes has a random element to it,[24] and these two concepts are different.[25] Consanguinity decreases by half for every generation of reproductive separation through their most recent common ancestor. Siblings are 50% related by consanguinity as they are separated from each other by two generation (sibling to parent to sibling), and they share two parents as common ancestors ((12)2+(12)2{\displaystyle \left({\tfrac {1}{2}}\right)^{2}+\left({\tfrac {1}{2}}\right)^{2}}).

A fraternal twin is a sibling and, therefore, is related by 50% consanguinity.[26]Fraternal twins are no more genetically similar than regular siblings. As identical twins come from the same zygote, their most recent common ancestor is each other. They’re genetically identical and 100% consanguineous as they’re separated by zero generations ((12)0{\displaystyle \left({\tfrac {1}{2}}\right)^{0}}).[24]Twin studies have been conducted by scientists to examine the roles that genetics and environment play in the development of various traits. Such studies examine how often identical twins possess the same behavioral trait and compare it to how often fraternal twins possess the same trait.[27] In other studies twins are raised in separate families, and studies compare the passing on of a behavioral trait by the family environment and the possession of a common trait between identical twins. This kind of study has revealed that for personality traits which are known to be heritable, genetics play a substantial role throughout life and an even larger role during early years.[28]

Half-siblings are 25% related by consanguinity as they share one parent and separated from each other by two generations ((12)2{\displaystyle \left({\tfrac {1}{2}}\right)^{2}}).

A person may share more than the standard consanguinity with their sibling if their parents are closely biologically related (the coefficient of inbreeding is greater than zero).Curiosamente, los medio hermanos pueden estar emparentados como "hermanos de tres cuartos" (emparentados por 3/8) si sus padres no compartidos tienen una consanguinidad del 50%. Esto significa que los padres no compartidos son hermanos, lo que convierte a los medio hermanos en primos , o padre e hijo, lo que los convierte en tíos y sobrinos . [ 29 ]

Distribución porcentual

En la práctica, los hermanos de padre y madre no comparten exactamente el 50 % de su ADN, ya que el entrecruzamiento cromosómico solo ocurre un número limitado de veces y, por lo tanto, grandes porciones de un cromosoma se comparten o no se comparten en un momento dado. De hecho, la fracción media de ADN compartida es del 50,28 % con una desviación estándar del 3,68 %, [ 30 ] lo que significa que aproximadamente 1/4 de las parejas de hermanos comparten más del 52,76 % de su ADN, mientras que 1/4 comparten menos del 47,8 %. [ 31 ]

Existe una probabilidad muy pequeña de que dos medio hermanos no compartan ningún gen si no heredaron ninguno de los mismos cromosomas de su progenitor común. Esto también es posible entre hermanos de padre y madre, aunque aún más improbable. Sin embargo, debido a cómo los cromosomas homólogos intercambian genes (debido al entrecruzamiento cromosómico durante la meiosis ) durante el desarrollo de un óvulo o un espermatozoide, las probabilidades de que esto ocurra son prácticamente nulas. [ 25 ]

Orden de nacimiento

Las hijas Benzon de Peder Severin Krøyer
El emperador Pedro II de Brasil, de 14 años, con sus hermanas mayores, las princesas Francisca y Januária . Pintura de Adolphe Hastrel de Rivedoux , 1839.

El orden de nacimiento se refiere a la posición de una persona según su edad entre sus hermanos. Generalmente, los investigadores clasifican a los hermanos como "mayor", "del medio" y "menor", o simplemente distinguen entre primogénitos y hijos nacidos posteriormente.

En la psicología popular y la cultura popular , se cree comúnmente que el orden de nacimiento tiene un efecto profundo y duradero en el desarrollo psicológico y la personalidad . Por ejemplo, se considera que los primogénitos son conservadores y exitosos, los hijos del medio son mediadores naturales y los menores son encantadores y extrovertidos. A pesar de su presencia constante en el ámbito público, los estudios no han logrado producir hallazgos claros, válidos y convincentes de manera consistente; por lo tanto, se ha ganado el título de pseudopsicología entre la comunidad psicológica científica. [ 32 ]

Historia

La teorización y el estudio del orden de nacimiento se remontan a la teoría del orden de nacimiento y la eminencia de Francis Galton (1822-1911) y a la teoría del orden de nacimiento y las características de la personalidad de Alfred Adler (1870-1937). [ 33 ] [ 34 ] [ 35 ]

Galton

En su libro English Men of Science: Their Nature and Nurture (1874), Galton señaló que los compositores y científicos prominentes están sobrerrepresentados como primogénitos. [ 36 ] Formuló tres teorías principales sobre por qué los primogénitos son generalmente más eminentes:

  1. Leyes de primogenitura : los primogénitos tienen acceso a los recursos financieros de sus padres para continuar su educación. [ 36 ]
  2. A los primogénitos se les da más responsabilidad que a sus hermanos menores y sus padres los tratan más como compañeros. [ 36 ]
  3. En familias con recursos económicos limitados, los primogénitos reciben mayor atención y nutrición. [ 36 ]

Adler

  • Primogénitos: Cumplen con los roles familiares de liderazgo y autoridad, obedecen el protocolo y la jerarquía. Buscan y prefieren el orden, la estructura y el cumplimiento de las normas y reglas. Se caracterizan por un comportamiento orientado a la consecución de objetivos, ya que sus vidas giran en torno a los logros y el éxito. Temen perder su posición en la cima de la jerarquía. [ 37 ]
  • Hijos del medio: Se sienten marginados en sus familias, ya que carecen de la primacía del primogénito y de la "recién llegada" del menor. Estos niños a menudo hacen grandes esfuerzos por desvincularse de sus hermanos, en un intento por crear una identidad propia e individualizada, pues sienten que han sido "excluidos" de sus familias. [ 37 ]
  • Los niños más pequeños se sienten en desventaja en comparación con sus hermanos mayores, a menudo se les percibe como menos capaces o experimentados y, por lo tanto, se les consiente y malcría. Debido a esto, son hábiles para persuadir o encantar a otros para que hagan cosas por ellos o les proporcionen lo que necesitan. Esto contribuye a la imagen de que son populares y extrovertidos, ya que recurren a comportamientos que buscan atención para satisfacer sus necesidades. [ 38 ]

Hallazgos contemporáneos

Las deficiencias e inconsistencias en la investigación sobre el orden de nacimiento eliminan su validez. Es muy difícil controlar únicamente los factores relacionados con el orden de nacimiento, por lo que la mayoría de los estudios producen resultados ambiguos. [ 37 ] Las teorías sobre el orden de nacimiento incluyen un debate entre naturaleza y crianza. Se ha refutado la idea de que exista algo innato en la posición en la que se nace, creando así un rol preestablecido. El orden de nacimiento no tiene base genética. [ 39 ]

La interacción social que se produce como resultado del orden de nacimiento es, sin embargo, la más notable. Los hermanos mayores suelen convertirse en modelos de conducta, y los hermanos menores en aprendices y supervisados. Los hermanos mayores tienen una ventaja en el desarrollo tanto cognitivo como social. El papel del orden de nacimiento también depende en gran medida y varía mucho según el contexto familiar. El tamaño de la familia, la identificación entre hermanos, la diferencia de edad, el modelado, las técnicas de crianza, el género, la clase social, la raza y el temperamento son variables de confusión que pueden influir en el comportamiento y, por lo tanto, en el comportamiento percibido de categorías de nacimiento específicas. [ 40 ] La investigación sobre el orden de nacimiento tiene correlaciones más fuertes, sin embargo, en áreas como la inteligencia y las características físicas, pero es probable que se deban a otros factores además de la posición real del nacimiento. Algunas investigaciones han encontrado que los primogénitos tienen un CI ligeramente más alto en promedio que los hijos nacidos posteriormente. [ 41 ] Sin embargo, otras investigaciones no encuentran tal efecto. [ 42 ] Se ha encontrado que los primogénitos obtienen tres puntos más en comparación con los segundos hijos y que los niños nacidos antes en una familia son, en promedio, más altos y pesan más que los nacidos posteriormente. [ 32 ] Sin embargo, es imposible generalizar las características del orden de nacimiento y aplicarlas universalmente a todos los individuos de ese subgrupo.

Explicaciones contemporáneas de los resultados del coeficiente intelectual

modelo de dilución de recursos

(Blake, 1981) proporcionan tres posibles razones para la puntuación más alta de los hermanos mayores en las pruebas de CI: [ 36 ]

  1. Los recursos parentales son finitos; los primogénitos obtienen acceso pleno y primordial a estos recursos. [ 36 ]
  2. A medida que aumenta el número de hijos en una familia, más recursos deben compartirse. [ 36 ]
  3. Estos recursos parentales tienen un impacto importante en el éxito educativo de un niño. [ 36 ]
Modelo de confluencia

Robert Zajonc propuso que el entorno intelectual dentro de una familia está en constante cambio debido a tres factores y, por lo tanto, es más permisivo con el avance intelectual de los primogénitos: [ 36 ]

  1. Los primogénitos no necesitan compartir la atención de sus padres y requieren su completa dedicación. Un mayor número de hermanos limita la atención que se les presta a cada uno. [ 36 ]
  2. Los primogénitos están expuestos a un lenguaje más adulto. Los hijos menores están expuestos al habla menos madura de sus hermanos mayores. [ 36 ]
  3. Los primogénitos y los hermanos mayores deben responder preguntas y explicar cosas a los hermanos menores, actuando como tutores. Esto mejora su procesamiento cognitivo de la información y sus habilidades lingüísticas. [ 36 ]

En 1996, el interés por la ciencia detrás del orden de nacimiento se reavivó con la publicación del libro de Frank Sulloway , Born To Rebel . En este libro, Sulloway argumenta que los primogénitos son más concienzudos, más dominantes socialmente, menos complacientes y menos abiertos a nuevas ideas en comparación con los nacidos posteriormente. Si bien es aparentemente empírico y académico, ya que se citan muchos estudios a lo largo del libro, a menudo se le critica por ser una descripción sesgada e incompleta del panorama general de los hermanos y el orden de nacimiento. Debido a que es una novela, la investigación y las teorías propuestas no fueron criticadas ni revisadas por pares por otros académicos antes de su publicación. [ 43 ] Las revisiones de la literatura que han examinado muchos estudios y han intentado controlar las variables de confusión tienden a encontrar efectos mínimos del orden de nacimiento en la personalidad. [ 44 ] [ 45 ] En su revisión de la literatura científica, Judith Rich Harris sugiere que los efectos del orden de nacimiento pueden existir dentro del contexto de la familia de origen, pero que no son aspectos duraderos de la personalidad. [ 46 ]

En la práctica, la investigación sistemática sobre el orden de nacimiento es un desafío, ya que resulta difícil controlar todas las variables estadísticamente relacionadas con dicho orden. Por ejemplo, las familias numerosas suelen tener un estatus socioeconómico más bajo que las familias pequeñas, por lo que los terceros hijos tienen más probabilidades de provenir de familias más pobres que los primogénitos. El espaciamiento entre los hijos, el estilo de crianza y el género son variables adicionales a considerar.

Comportamiento regresivo al nacer

Un recién nacido y sus hermanos
Cuatro hermanas ( Frank Eugene , alrededor de 1900)

Los comportamientos regresivos son la forma en que el niño exige el amor y la atención de sus padres.

La llegada de un nuevo bebé es especialmente estresante para los primogénitos y para los hermanos de entre 3 y 5 años. En estas situaciones, el comportamiento regresivo puede ir acompañado de comportamiento agresivo, como tratar al bebé bruscamente. Todos estos síntomas se consideran típicos y propios del desarrollo infantil entre los 3 y los 5 años. Si bien algunos se pueden prevenir, el resto puede mejorar en pocos meses. El comportamiento regresivo puede incluir la exigencia de un biberón, chuparse el dedo , pedir usar pañales (incluso si ya controlan sus esfínteres) o pedir llevar una mantita de seguridad .

La Academia Estadounidense de Pediatría sugiere que, en lugar de protestar o decirles a los niños que se comporten según su edad, los padres simplemente accedan a sus peticiones sin alterarse. Los niños afectados pronto retomarán su rutina normal al darse cuenta de que ahora tienen un lugar tan importante en la familia como el nuevo hermanito o hermanita. La mayoría de los comportamientos pueden mejorar en pocos meses.

El Sistema de Salud de la Universidad de Michigan informa que la mayoría de los casos de comportamiento regresivo son leves y esperables; sin embargo, recomienda a los padres que se comuniquen con un pediatra o un psicólogo infantil si el niño mayor intenta lastimar al bebé, si el comportamiento regresivo no mejora en 2 o 3 meses, o si los padres tienen otras preguntas o inquietudes.

Rivalidad

Retrato de Lady Cockburn y sus tres hijos mayores (1773-1775) de Joshua Reynolds

La rivalidad entre hermanos es un tipo de competencia o animosidad entre hermanos. Parece ser particularmente intensa cuando los niños tienen edades muy cercanas o son del mismo sexo. [ 47 ] La rivalidad entre hermanos puede implicar agresión ; sin embargo, no es lo mismo que el maltrato entre hermanos, donde un niño victimiza a otro.

La rivalidad entre hermanos suele comenzar justo después, o incluso antes, de la llegada del segundo hijo. Aunque los hermanos se seguirán queriendo, no es raro que discutan y se traten con malicia. [ 48 ] Los niños son sensibles desde el año de edad a las diferencias en el trato de los padres y, a los tres años, tienen una comprensión sofisticada de las normas familiares y pueden evaluarse a sí mismos en relación con sus hermanos. [ 1 ] La rivalidad entre hermanos a menudo continúa durante toda la infancia y puede ser muy frustrante y estresante para los padres. [ 49 ] Un estudio encontró que el grupo de edad de 10 a 15 años reportó el mayor nivel de competencia entre hermanos. [ 50 ] Esta competencia también puede causar contagio conductual, donde los hermanos, intencionalmente o no, influyen en las trayectorias vitales del otro de manera positiva al intentar diferenciarse y desafiarse a sí mismos para sobresalir, compitiendo por la aprobación de sus padres. [ 51 ]

La rivalidad entre hermanos puede persistir hasta la edad adulta y las relaciones entre ellos pueden cambiar drásticamente con el paso de los años. Aproximadamente un tercio de los adultos describe su relación con sus hermanos como rival o distante. Sin embargo, la rivalidad suele disminuir con el tiempo y al menos el 80 % de los hermanos mayores de 60 años mantienen vínculos estrechos. [ 1 ]

Cada niño en una familia compite por definir quién es como persona y quiere demostrar que es distinto de sus hermanos. La rivalidad entre hermanos aumenta cuando los niños sienten que reciben cantidades desiguales de atención de sus padres, cuando hay estrés en la vida de los padres y los hijos, y cuando la familia acepta las peleas como una forma de resolver conflictos. [ 49 ] Sigmund Freud veía la relación entre hermanos como una extensión del complejo de Edipo , donde los hermanos competían por la atención de su madre y las hermanas por la de su padre. [ 52 ] Los psicólogos evolucionistas explican la rivalidad entre hermanos en términos de inversión parental y selección de parentesco : un padre tiende a distribuir los recursos por igual entre todos los hijos de la familia, pero un niño quiere la mayoría de los recursos para sí mismo. [ 50 ]

Relaciones

Celos

Los celos no son una sola emoción. Las emociones básicas que se expresan en las interacciones celosas son el miedo , la ira , el alivio, la tristeza y la ansiedad. [ 53 ] Los celos se dan en un triángulo social de relaciones que no requiere de una tercera persona. El triángulo social involucra las relaciones entre el individuo celoso y el progenitor, la relación entre el progenitor y el rival, y la relación entre el individuo celoso y el rival. [ 53 ]

Recién nacido

El apego de los primogénitos a sus padres está directamente relacionado con sus celos. En un estudio realizado por Volling, se identificaron cuatro grupos de niños según sus diferentes reacciones de celos ante la llegada de nuevos hermanos y las interacciones con sus padres.

  • Niños de Exploración Regulada : el 60% de los niños entran en esta categoría. [ 53 ] Estos niños observan atentamente cómo sus padres interactúan con su hermano recién nacido, se acercan a él de forma positiva y, a veces, participan en la interacción. [ 53 ] Muestran menos problemas de comportamiento en los meses posteriores al nacimiento y no presentan conductas problemáticas durante la interacción entre padres e hijos. [ 53 ] Estos niños se consideran seguros , ya que actúan como se esperaría de un niño en un entorno familiar del hogar, con sus padres presentes como bases seguras para explorar el entorno. [ 53 ]
  • Niños con evitación de la aproximación : el 30% de los niños entran en esta categoría. [ 53 ] Estos niños observan atentamente la interacción entre padres e hijos y son menos propensos a acercarse al bebé y a sus padres. Sienten ansiedad por explorar el nuevo entorno, ya que tienden a buscar poco consuelo en sus padres. [ 53 ]
  • Niños ansiosos y dependientes : el 6% de los niños se encontraban en esta categoría. Estos niños tienen un intenso interés en la interacción entre padres e hijos y un fuerte deseo de buscar proximidad y contacto con el progenitor, y a veces se entrometen en la interacción entre padres e hijos. [ 53 ]
  • Niños disruptivos : el 2,7 % de los niños entran en esta categoría. [ 53 ] Estos niños son emocionalmente reactivos y agresivos. Tienen dificultades para regular sus emociones negativas y es probable que las externalicen mediante comportamientos negativos en presencia del recién nacido. [ 53 ]

Efecto parental

Los niños sienten más celos de las interacciones entre los recién nacidos y sus madres que de las interacciones entre los recién nacidos y sus padres. [ 53 ] Esto es lógico, ya que hasta el nacimiento del bebé, el primogénito tenía a la madre como su cuidadora principal. Algunas investigaciones sugieren que los niños muestran menos celos ante las interacciones entre el padre y el recién nacido porque los padres tienden a castigar las emociones negativas y son menos tolerantes que las madres con el apego excesivo y la angustia visible, aunque esto es difícil de generalizar. [ 53 ]

Los niños cuyos padres tienen una mejor relación matrimonial son mejores para regular sus emociones celosas. [ 53 ] Los niños son más propensos a expresar celos cuando sus padres dirigen su atención al hermano o hermana en comparación con cuando interactúan exclusivamente con ellos. [ 53 ] Los padres que participan en una buena comunicación matrimonial ayudan a sus hijos a afrontar los celos de manera adaptativa. Lo hacen modelando la resolución de problemas y conflictos para sus hijos. Los niños también son menos propensos a sentir celos cuando viven en un hogar donde todos los miembros de la familia comparten y expresan amor y felicidad. [ 53 ]

Teorías implícitas

Las teorías implícitas sobre las relaciones están asociadas con la forma en que los niños conciben estrategias para afrontar una nueva situación. Los niños pueden pertenecer a dos categorías de teorización implícita. Pueden ser teóricos maleables y creer que pueden influir en situaciones y personas. O bien, pueden ser teóricos fijos, creyendo que las situaciones y las personas son inmutables. [ 54 ] Estas creencias implícitas determinan tanto la intensidad de sus celos como su duración. [ 54 ]

  • Los teóricos maleables muestran comportamientos atractivos, como interactuar con el padre o el hermano en un intento por mejorar la situación. [ 54 ] Suelen tener sentimientos de celos más intensos y duraderos porque dedican más tiempo a rumiar sobre la situación y a buscar maneras de mejorarla. [ 54 ]
  • Los teóricos fijos muestran comportamientos poco participativos, por ejemplo, retirándose a su habitación porque creen que ninguna de sus acciones afectará ni mejorará la situación. [ 54 ] Suelen tener sentimientos de celos menos intensos y de menor duración que los teóricos maleables. [ 54 ]

Diferentes edades

Older children tend to be less jealous than their younger sibling.[53] This is due to their ability to mentally process the social situation in a way that gives them more positive, empathetic feelings toward their younger sibling.[53] Older children are better able to cope with their jealous feelings toward their younger sibling due to their understanding of the necessary relationship between the parent and younger sibling.[53] Older children are also better at self-regulating their emotions and are less dependent on their caregivers for external regulation as opposed to their younger siblings.[53] Younger siblings' feelings of jealousy are overpowered by feelings of anger.[53] The quality of the relationship between the younger child and the older child is also a factor in jealousy, as the better the relationship the less jealous feelings occurred and vice versa.[53]

Conflict

Sibling conflict is pervasive and often shrugged off as an accepted part of sibling dynamics. In spite of the broad variety of conflict that siblings are often involved in, sibling conflicts can be grouped into two broader categories.[55] The first category is conflict about equality or fairness. It is not uncommon to see siblings who think that their sibling is favored by their teachers, peers, or especially their parents. In fact it is not uncommon to see siblings who both think that their parents favor the other sibling. Perceived inequalities in the division of resources such as who got a larger dessert also fall into this category of conflict. This form of conflict seems to be more prevalent in the younger sibling.[55]

The second category of conflict involves an invasion of a child's perceived personal domain by their sibling. An example of this type of conflict is when a child enters their sibling's room when they are not welcome, or when a child crosses over into their sibling's side of the car in a long road trip. These types of fights seem to be more important to older siblings due to their larger desire for independence.[55]

Warmth

Sibling warmth is a term for the degree of affection and companionship shared by siblings. Sibling warmth seems to have an effect on siblings. Higher sibling warmth is related to better social skill and higher perceived social competence. Even in cases where there is a high level of sibling conflict if there is also a high level of sibling warmth then social skills and competence remain unaffected.[56]

Negative effects of conflict

Sibling physical conflict

El dicho de que las personas "pelean como hermanos" muestra lo tenso que puede ser el conflicto entre hermanos y lo reconocidas que son las riñas entre ellos. A pesar de lo ampliamente reconocidas que pueden ser estas riñas, el conflicto entre hermanos puede tener varios impactos en la pareja de hermanos. Se ha demostrado que mayores niveles de conflicto entre hermanos están relacionados con mayores niveles de ansiedad y depresión en los hermanos, junto con menores niveles de autoestima y menor competencia académica. Además, el afecto entre hermanos no es un factor protector contra los efectos negativos de la ansiedad , la depresión , la falta de autoestima y los menores niveles de competencia académica. Esto significa que el afecto entre hermanos no contrarresta estos efectos negativos. [ 56 ] El conflicto entre hermanos también está vinculado a un aumento en conductas más riesgosas, incluyendo: fumar cigarrillos, faltar a la escuela, contacto con la policía y otras conductas en parejas de hermanos caucásicos con la excepción de los primogénitos con hermanos menores. Excepto para el hermano mayor en esta pareja, el conflicto entre hermanos está correlacionado positivamente con la conducta riesgosa, por lo que el conflicto entre hermanos puede ser un factor de riesgo para problemas de conducta. [ 57 ] Un estudio sobre el tema de la pelea (invasión del dominio personal o desigualdad) también muestra que el tema de la pelea puede tener un resultado en los efectos del conflicto. Este estudio mostró que el conflicto entre hermanos sobre el dominio personal se relacionaba con niveles más bajos de autoestima, y ​​el conflicto entre hermanos sobre desigualdades percibidas parece estar más relacionado con síntomas depresivos. Sin embargo, el estudio también mostró que mayores síntomas depresivos y ansiosos también se relacionaban con conflictos entre hermanos más frecuentes y más intensos. [ 55 ]

Técnicas parentales para el manejo de conflictos

Las técnicas que utilizan los padres para gestionar los conflictos de sus hijos incluyen la no intervención parental, las estrategias de intervención parental centradas en el niño y, más raramente, el fomento de la confrontación física entre hermanos. La no intervención parental comprende técnicas en las que el padre ignora el conflicto entre los hermanos y les permite resolverlo entre ellos sin intervención externa. En algunos casos, esta técnica se elige para evitar situaciones en las que el padre decide quién tiene razón y puede favorecer a uno sobre el otro; sin embargo, al seguir esta técnica, el padre puede sacrificar la oportunidad de enseñar a sus hijos cómo afrontar los conflictos. Las intervenciones parentales centradas en el niño comprenden técnicas en las que el padre media en la discusión entre los dos hijos y les ayuda a llegar a un acuerdo. Mediante esta técnica, los padres pueden ayudar a modelar cómo los niños pueden afrontar los conflictos en el futuro; sin embargo, deben evitar imponerles el resultado y asegurarse de que están mediando en la discusión, haciendo sugerencias y permitiendo que los niños decidan el resultado. Esto puede ser especialmente importante cuando algunos de los niños tienen autismo. [ 58 ] Las técnicas en las que los padres fomentan la agresión física entre hermanos pueden ser elegidas por los padres para ayudar a los niños a lidiar con la agresión en el futuro; sin embargo, esta técnica no parece ser efectiva, ya que está relacionada con mayores niveles de conflicto entre los niños. La falta de intervención parental también está relacionada con mayores niveles de conflicto entre hermanos y menores niveles de afecto entre ellos. Parece que las intervenciones parentales centradas en el niño tienen el mejor efecto en la relación entre hermanos, con una relación con mayores niveles de afecto entre hermanos y menores niveles de conflicto entre ellos. [ 59 ]

Efectos a largo plazo de la presencia

Estudios sobre las diferencias de habilidades sociales y personalidad entre hijos únicos y niños con hermanos sugieren que, en general, la presencia de un hermano no tiene ningún efecto en el niño como adulto. [ 60 ] Sin embargo, las familias de clase trabajadora que no tienen los ingresos para que sus hijos participen en actividades extracurriculares como deportes o estudios académicos pueden beneficiarse cultural e intelectualmente del mayor tiempo que esos hermanos pasan juntos. [ 51 ]

Roles de género entre niños y padres

Siempre han existido algunas diferencias entre hermanos, especialmente entre hermanos de distinto sexo. A menudo, un hermano de distinto sexo puede considerar que las cosas son injustas porque a su hermano o hermana se le permite hacer ciertas cosas debido a su género, mientras que a él o ella se le permite hacer algo menos divertido o simplemente diferente. McHale y su colega llevaron a cabo un estudio longitudinal con niños de edad de niñez intermedia y observaron la forma en que los padres contribuían a las actitudes estereotipadas en sus hijos. En su estudio, los experimentadores analizaron dos tipos diferentes de familias, una con hermanos del mismo sexo y otra con hermanos de distinto sexo, así como el orden de nacimiento de los niños. [ 61 ] El experimento se llevó a cabo mediante entrevistas telefónicas, en las que los experimentadores preguntaban a los niños sobre las actividades que realizaban a lo largo del día fuera de la escuela. [ 61 ] Los experimentadores descubrieron que en los hogares donde había niños de distinto género y el padre tenía valores tradicionales, los niños también tenían valores tradicionales y, por lo tanto, también desempeñaban roles basados ​​en el género en el hogar. [ 61 ] Por el contrario, en los hogares donde el padre no tenía valores tradicionales, las tareas del hogar se dividían de manera más equitativa entre sus hijos. [ 61 ] Sin embargo, si los padres tenían dos hijos varones, el menor tendía a ayudar más con las tareas del hogar, pero al llegar a la adolescencia dejaba de ser tan útil en casa. No obstante, la educación puede ser un factor de confusión que afecta tanto la actitud del padre como el comportamiento de los hermanos, y las actitudes de la madre no tuvieron un impacto notable. [ 61 ]

Efecto Westermarck

El antropólogo Edvard Westermarck descubrió que los niños que se crían juntos como hermanos se desensibilizan a la atracción sexual entre sí en la edad adulta. Esto se conoce como el efecto Westermarck . Se puede observar en familias biológicas y adoptivas, pero también en otras situaciones donde los niños se crían en contacto cercano, como el sistema de kibutz israelí y el matrimonio shim-pua chino . [ 62 ] [ 63 ]

Véase también

Referencias

  1. 1 2 3 Mersky Leder, Jane (enero-febrero de 1993). "Rivalidad entre hermanos adultos" . Psychology Today . Recuperado el 28 de noviembre de 2006 .{{cite magazine}}: CS1 maint: servicio de archivado obsoleto ( enlace )
  2. ↑ "Familiar de primer, segundo y tercer grado" . www.bcbst.com . BlueCross BlueShield of Tennessee, Inc.
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Lecturas adicionales

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