Articulo de referencia

Compatibilidad estímulo-respuesta

La compatibilidad estímulo-respuesta (E-R) es el grado en que la percepción que una persona tiene del mundo es compatible con la acción requerida. La compatibilidad E-R se ha de...

La compatibilidad estímulo-respuesta (E-R) es el grado en que la percepción que una persona tiene del mundo es compatible con la acción requerida. La compatibilidad E-R se ha descrito como la "naturalidad" de la asociación entre un estímulo y su respuesta, como por ejemplo, un estímulo orientado hacia la izquierda que requiere una respuesta del lado izquierdo del cuerpo. Un alto nivel de compatibilidad E-R se asocia generalmente con un tiempo de reacción más corto , mientras que un bajo nivel de compatibilidad E-R tiende a resultar en un tiempo de reacción más largo, un fenómeno conocido como el efecto Simon .

El término "compatibilidad estímulo-respuesta" fue acuñado por primera vez por Arnold Small en una presentación en 1951. [ 1 ]

Determinantes del tiempo de reacción

Ubicación visual

La compatibilidad estímulo-respuesta (E-R) se observa en la variación del tiempo de respuesta ante un estímulo visual , dada la similitud entre el evento que desencadena la acción y la acción misma. Por ejemplo, un estímulo visual situado a la izquierda del campo visual de una persona es más compatible con una respuesta que involucre la mano izquierda que con una que involucre la mano derecha. [ 1 ]

Evidencia

En 1953, Paul Fitts y CM Seeger llevaron a cabo el primer experimento que demostró de forma concluyente que ciertas respuestas son más compatibles con ciertos estímulos. En dicho experimento, se instruyó a los sujetos para que presionaran alternativamente botones a su izquierda y derecha en respuesta a luces que podían aparecer en la esquina izquierda o derecha de su campo de visión. El estudio reveló que los sujetos tardaban más cuando el estímulo y la respuesta eran incompatibles. Esto no constituía, por sí solo, una prueba de una relación entre la compatibilidad estímulo-respuesta y el tiempo de reacción; una hipótesis alternativa planteaba que el retraso se debía simplemente a que la información sensorial tardaba más en llegar a los centros de procesamiento neuronal cuando los hemisferios estaban cruzados. Esta hipótesis alternativa fue refutada por un ensayo posterior en el que Fitts y Seeger hicieron que los sujetos cruzaran los brazos, de modo que la mano izquierda presionara el botón derecho y viceversa; la diferencia entre los tiempos de reacción de los sujetos en los ensayos estándar y con los brazos cruzados fue estadísticamente insignificante , a pesar de que la señal neuronal recorrió una mayor distancia. [ 2 ]

Perfeccionamientos y mejoras

El escenario inverso fue probado en un experimento de 1954 realizado por Richard L. Deninger y Paul Fitts, en el que se demostró que los sujetos respondían más rápidamente cuando el estímulo y la respuesta eran compatibles. [ 3 ] No se encontró evidencia sólida de que la compatibilidad SR afectara la fase de planificación de la respuesta hasta 1995, cuando Bernhard Hommel demostró que modificar los estímulos de maneras no relacionadas con la compatibilidad SR, como el tamaño de los objetos en la pantalla de la computadora, no aumentaba el tiempo de reacción. [ 4 ]

Ubicación auditiva

Este fenómeno también se aplica a los estímulos auditivos . Por ejemplo, escuchar un tono en un oído prepara ese lado del cuerpo para responder, y el tiempo de reacción será mayor si se requiere realizar una acción con el lado opuesto del cuerpo al lado donde se escuchó el tono, o viceversa. [ 5 ]

Evidencia

En 2000, TE Roswarski y Robert Proctor llevaron a cabo una variación del experimento original de Fitts y Seeger, utilizando tonos auditivos en cada oído en lugar de luces. El experimento demostró que el tiempo de reacción a las señales auditivas también está influenciado por la compatibilidad SR. [ 5 ]

Movimiento

Otro factor determinante de la compatibilidad SR es el destino de un estímulo en movimiento. Por ejemplo, un objeto que se mueve hacia la mano derecha es más compatible con una respuesta de la mano derecha que un objeto que se mueve hacia la mano izquierda, incluso si el objeto está más cerca de la mano izquierda cuando se percibe el estímulo. [ 6 ]

Evidencia

Un experimento realizado por Claire Michaels en 1988 demostró el papel del movimiento en la determinación de la compatibilidad estímulo-respuesta (E-R). En este experimento, se presentó a los participantes una pantalla de ordenador con las manos extendidas, y un cuadrado aparecía en una ubicación aleatoria y se movía hacia la mano derecha o la izquierda. El tiempo de reacción de elección fue más rápido cuando los participantes respondieron con la misma mano hacia la que se movía el cuadrado. Este experimento demostró que el tiempo de reacción se veía más afectado por el destino del cuadrado que por su ubicación actual con respecto a la mano, ya que el tiempo de reacción era incluso menor cuando el cuadrado comenzaba en el centro de la pantalla que cuando estaba cerca de la mano de destino. [ 7 ]

Posibilidad

Otro factor importante para la compatibilidad estímulo-respuesta es el tipo de estímulo; los objetos familiares tienden a provocar respuestas específicas. Por ejemplo, si un objeto se percibe como más fácil (o más típicamente) de manipular con una mano que con la otra, cualquier respuesta que requiera el uso de la otra mano tenderá a tener un tiempo de reacción prolongado. [ 8 ]

Evidencia

En 1998, Mike Tucker y Rob Ellis llevaron a cabo un experimento en la Universidad de Plymouth que amplió el concepto de compatibilidad estímulo-respuesta (E-R) a la cognición de orden superior. En su experimento, se les dieron a los participantes dos botones, uno a su izquierda y otro a su derecha, y se les mostró una serie de imágenes de objetos familiares como sartenes y tazas de té. Para cada imagen, se les pidió que presionaran el botón izquierdo si el objeto estaba en posición vertical y el botón derecho si estaba invertido. Sin embargo, los objetos también variaban en su rotación, de modo que las asas apuntaban hacia la izquierda o hacia la derecha. El experimento reveló que ver el asa apuntando en una dirección predisponía a los participantes a extender la mano correspondiente, lo que causaba discrepancias en la compatibilidad E-R que afectaban el tiempo de reacción; por ejemplo, un participante que veía una tetera invertida con el asa apuntando hacia la izquierda tardaba más en presionar el botón derecho que un participante que veía la misma tetera apuntando hacia la derecha. [ 8 ]

Esperanzas de heredar

El conocimiento previo y los estereotipos influyen en la compatibilidad estímulo-respuesta (E-R). Si la respuesta requerida es inconsistente con el conocimiento estereotipado que una persona tiene de un estímulo y sus reacciones "típicas", incluso si la persona es consciente de la respuesta necesaria en la nueva situación, la compatibilidad será baja. Por ejemplo, en el Reino Unido, los interruptores de luz se "encienden" al bajarlos, mientras que en Estados Unidos se "encienden" al subirlos; un nativo de un país que visite el otro mostrará una baja compatibilidad E-R al encender o apagar las luces. Otro ejemplo: las luces rojas se asocian universalmente con "detenerse" y las verdes con "avanzar", y una configuración invertida dará como resultado un tiempo de reacción más prolongado. [ 9 ]

Aplicaciones

La compatibilidad estímulo-respuesta (S-R) es un aspecto importante en la interacción persona-ordenador y en la ingeniería de software . Los programas son más fáciles e intuitivos de usar cuando la entrada del usuario y la salida del programa son compatibles S-R. Esto también es relevante en el diseño físico de objetos; por ejemplo, un aparato eléctrico con interruptor de encendido/apagado será más intuitivo si su diseño se ajusta a las expectativas culturales.

Además, los principios de compatibilidad estímulo-respuesta (E-R) son consideraciones importantes para los investigadores en psicología ; es posible que sea necesario controlar este fenómeno en los experimentos. Por ejemplo, los investigadores en neurociencia conductual deben asegurarse de que una tarea no varíe inadvertidamente en función de las dimensiones de compatibilidad E-R.

Véase también

Lecturas adicionales

  • Bächtold, Daniel, Martin Baumüller y Peter Brugger. "Compatibilidad estímulo-respuesta en el espacio representacional". Neuropsicología , volumen 36, número 8, 1 de agosto de 1998, páginas 731–735 [ 10 ]

Referencias

  • Kornblum, S.; Hasbroucq, T.; Osman, A. (1990). "Superposición dimensional: base cognitiva para la compatibilidad estímulo-respuesta: un modelo y una taxonomía". Psychological Review . 97 (2): 253– 270. doi : 10.1037/0033-295x.97.2.253 . PMID 2186425. S2CID 1655950 .  
  1. 1 2 Schmidt, RA y TD Lee. (2011). Control motor y aprendizaje: un enfoque conductual (5.ª edición). Champaign, IL: Human Kinetics. (Cap. 3: págs. 57–95) ISBN 073604258X
  2. Fitts, Paul M.; Seeger, Charles (1953). "Compatibilidad SR: Características espaciales de los códigos de estímulo y respuesta". Journal of Experimental Psychology . 46 (3): 199– 210. doi : 10.1037/h0062827 . PMID 13084867 . 
  3. Deininger, Richard L.; Fitts, Paul M. (1954). "Compatibilidad SR: Correspondencia entre elementos emparejados dentro de los códigos de estímulo y respuesta". Journal of Experimental Psychology . 48 (6): 483– 492. doi : 10.1037/h0054967 . PMID 13221745 . S2CID 15046419 .  
  4. Hommel, Bernhard (1995). "Compatibilidad estímulo-respuesta y el efecto Simon: hacia una clarificación empírica". Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance . 21 (4): 764– 775. doi : 10.1037/0096-1523.21.4.764 .
  5. 1 2 Roswarski, TE; Proctor, Robert (2000). "Compatibilidad estímulo-respuesta auditiva: ¿hay una contribución de la correspondencia estímulo-mano?". Psychol . Res . 63 (2): 148– 58. doi : 10.1007/pl00008173 . PMID 10946588. S2CID 24564775 .  
  6. Proctor, RW y Kim-Phuong L. Vu. "Principios de compatibilidad estímulo-respuesta: datos, teoría y aplicación." 2006, pág. 114.
  7. Michaels, Claire F (1988). "Compatibilidad SR entre la posición de respuesta y el destino del movimiento aparente: evidencia de la detección de affordances". Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance . 14 (2): 231– 240. doi : 10.1037/0096-1523.14.2.231 . PMID 2967878 . S2CID 23079941 .  
  8. 1 2 Tucker, Mike; Rob Ellis (1998). "Sobre las relaciones entre objetos vistos y componentes de acciones potenciales" (PDF) . Journal of Experimental Psychology . 24 (3): 830– 846. doi : 10.1037/0096-1523.24.3.830 . PMID 9627419. Recuperado el 25 de febrero de 2015 . 
  9. Proctor, RW y TG Reeve. "Compatibilidad estímulo-respuesta: una perspectiva integrada." 1990, Cap. 1, pág. 9.
  10. Bächtold, Daniel; Baumüller, Martín; Brugger, Peter (1 de agosto de 1998). "Compatibilidad estímulo-respuesta en el espacio representacional". Neuropsicología . 36 (8): 731– 735. doi : 10.1016/S0028-3932(98)00002-5 . PMID 9751438 . S2CID 32690492 .  
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