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publicación estudiantil

La sede de The Cornell Daily Sun , fundado en 1880 en la Universidad de Cornell , el periódico estudiantil universitario de publicación continua más antiguo de los Estados Unido...

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La sede de The Cornell Daily Sun , fundado en 1880 en la Universidad de Cornell , el periódico estudiantil universitario de publicación continua más antiguo de los Estados Unidos [ 1 ].

Una publicación estudiantil es un medio de comunicación, como un periódico , una revista , un programa de televisión o una emisora ​​de radio , producido por estudiantes de una institución educativa. Estas publicaciones suelen cubrir noticias locales y relacionadas con la escuela, pero también pueden informar sobre noticias nacionales o internacionales. La mayoría de las publicaciones estudiantiles forman parte de una asignatura o se realizan como actividad extracurricular. [ 2 ]

Las publicaciones estudiantiles sirven como plataforma para el debate comunitario y como espacio para que quienes se interesan por el periodismo desarrollen sus habilidades. Estas publicaciones informan noticias, recogen opiniones de estudiantes y profesores, y pueden incluir anuncios dirigidos al alumnado. Además de estos propósitos, las publicaciones estudiantiles también actúan como un mecanismo de vigilancia para detectar problemas en la institución. La mayoría de las publicaciones estudiantiles se financian a través de su institución educativa. Si bien algunos fondos pueden generarse mediante ventas y publicidad, la mayor parte suele provenir de la propia institución. Por ello, las instituciones educativas cuentan con mecanismos específicos para influir en las publicaciones mediante la financiación. [ 2 ]

Muchos institutos y universidades ofrecen ediciones en línea de sus publicaciones además de las copias impresas. El contenido en línea suele ser más accesible para el alumnado, y su producción es más sencilla y económica. [ 3 ]

Australia

Un stand de Honi Soit en la Universidad de Sídney.

En Australia, los periódicos estudiantiles universitarios suelen ser independientes de la administración universitaria, aunque están vinculados o gestionados por la organización estudiantil del campus. Los editores suelen ser elegidos por el alumnado en una lista aparte de los demás representantes estudiantiles y reciben un estipendio, si bien se sabe que algunas organizaciones estudiantiles emplean personal no electo para coordinar la producción del periódico (un ejemplo de ello es el periódico nacional Student View ).

Controversia

Los periódicos estudiantiles australianos han estado envueltos en controversias desde su creación. Una de las más notorias fue la publicación de un artículo que supuestamente incitaba a los lectores a robar en tiendas. La edición de julio de la revista fue prohibida por la Oficina de Clasificación de Cine y Literatura tras una campaña de presentadores de radio conservadores y otros medios para lograr su censura. Los cuatro editores de la edición de julio de 1995 de la revista estudiantil Rabelais de la Universidad La Trobe fueron acusados ​​de publicar, distribuir y depositar una publicación objetable. En este caso, una publicación objetable se definió como aquella que incita a la actividad delictiva. [ 4 ] Los editores interpusieron un recurso de apelación, que derivó en un largo proceso judicial de cuatro años. El recurso fue finalmente desestimado por el pleno del Tribunal Federal , que rechazó la solicitud de los editores de apelar ante el Tribunal Superior de Australia . [ 5 ] Los cargos fueron finalmente retirados en marzo de 1999.

Canadá

Muchos periódicos estudiantiles en Canadá son independientes de sus universidades y asociaciones estudiantiles. Estos periódicos autónomos se financian con las cuotas estudiantiles aprobadas en referéndums, así como con publicidad, y son gestionados por sus propios equipos, sin la participación del profesorado.

Alrededor de 55 periódicos estudiantiles de Canadá pertenecen a una cooperativa y servicio de noticias llamado Canadian University Press , [ 6 ] que realiza conferencias, tiene corresponsales en todo el país, está dirigido democráticamente por sus periódicos miembros y fomenta un sentido de comunidad entre los periodistas estudiantiles canadienses.

Los periódicos estudiantiles de publicación continua más antiguos de Canadá son The Varsity (1880), The Queen's Journal (1873) y The Dalhousie Gazette (1868). La publicación estudiantil más antigua de Canadá es The Brunswickan , que se fundó en 1867 como periódico mensual, pero luego se convirtió en semanal.

El único periódico estudiantil canadiense que sigue publicándose diariamente es The Gazette, de la Universidad de Western Ontario.

Irlanda

Las publicaciones estudiantiles se producen en las universidades e institutos tecnológicos de Irlanda , así como, en menor medida, en los centros de formación profesional. Entre estas publicaciones se incluyen The College Tribune y The University Observer en el University College Dublin , Trinity News y The University Times en el Trinity College Dublin , The College View en la Dublin City University y Sin Newspaper en la NUI Galway . Otras publicaciones son The Edition (estilizada como eDITion) en el Instituto Tecnológico de Dublín y UCC Express y Motley Magazine en el University College Cork .

Cada publicación informa sobre los acontecimientos en su universidad anfitriona y sobre noticias locales, nacionales e internacionales relevantes para los estudiantes. Muchos estudiantes de periodismo han llegado a trabajar en la prensa nacional irlandesa. Todas las publicaciones estudiantiles en Irlanda están financiadas por su universidad anfitriona o su sindicato estudiantil, o están vinculadas a ella, con la excepción del College Tribune de la UCD, que opera de forma independiente. Las publicaciones estudiantiles irlandesas son invitadas cada año a participar en los Premios Nacionales de Medios Estudiantiles, organizados por la empresa de marketing Oxygen.ie, con sede en Dublín, en diversas categorías.

Corea del Sur

Casi todas las universidades de Corea del Sur cuentan con una prensa estudiantil. Si bien muchas de estas publicaciones son financiadas por la propia universidad, la prensa estudiantil tiene una influencia considerable entre el alumnado.

Reino Unido

En el Reino Unido, los periódicos estudiantiles suelen gozar de una independencia editorial garantizada constitucionalmente respecto de las universidades y los sindicatos estudiantiles a los que representan, aunque la mayoría depende económicamente de dichos sindicatos. Algunos periódicos estudiantiles británicos destacados que son financiera y editorialmente independientes de sus respectivos sindicatos estudiantiles son Cherwell ( Oxford Student Publications Ltd ), Varsity (Varsity Publications Ltd; Cambridge), The Tab (Tab Media Ltd; nacional) y The Gown ( Queen's University Belfast ).

En 2003, se lanzó The National Student , el primer periódico estudiantil nacional independiente del Reino Unido (cerró en 2019). Scotcampus, una publicación similar con sede en Escocia, se fundó en 2001 (cerró en 2016). En 2009, se fundó The Student Journals como una revista digital independiente para estudiantes, pero comenzó a aceptar colaboradores internacionales un año después de su lanzamiento (cerró en 2014).

Estados Unidos

Portada de la primera edición de The Daily Tar Heel , un periódico estudiantil de la Universidad de Carolina del Norte , de 1892.

Las publicaciones estudiantiles en los Estados Unidos incluyen periódicos de escuelas secundarias , [ 7 ] como Tattler , Berkeley High Jacket , The Spectator (Stuyvesant High School) , The Exonian y The Classic .

Jurisprudencia

Tinker contra el Distrito Escolar Comunitario Independiente de Des Moines

El caso Tinker contra Des Moines se refiere a un grupo de estudiantes que querían usar brazaletes negros en la escuela en 1965 para protestar contra la intervención de Estados Unidos en Vietnam . Después de que las autoridades escolares se enteraron de la protesta silenciosa planeada, suspendieron a los estudiantes involucrados. Algunos de los estudiantes demandaron y la Corte Suprema falló a su favor, dictaminando que, siempre que estos actos de expresión no los distrajeran a ellos ni a otros del trabajo académico, el verdadero propósito de la escuela, los estudiantes eran libres de usar y decir lo que quisieran en la escuela. Este es considerado el caso de referencia en temas de libertad de expresión estudiantil y contiene la famosa frase "los estudiantes no pierden sus derechos constitucionales al entrar a la escuela". [ 8 ]

Distrito Escolar de Hazelwood contra Kuhlmeier

El caso Hazelwood School District v. Kuhlmeier , que fue examinado por la Corte Suprema de los Estados Unidos en 1987, versó sobre un periódico escolar público que intentó publicar dos artículos controvertidos sobre embarazos adolescentes y familias divorciadas. Era costumbre del director revisar el periódico propuesto antes de su publicación. Con poco tiempo antes de la fecha límite de publicación, el director decidió que los dos artículos, aunque se habían cambiado los nombres para proteger a los protagonistas, eran inapropiados para los lectores más jóvenes del periódico; bajo su dirección, el periódico se imprimió sin los artículos ofensivos. Los estudiantes presentaron una demanda, pero la Corte Suprema ratificó la decisión del director, que, debido a las limitaciones de tiempo, la única opción correcta era no publicar los artículos. Se dictaminó que no se habían infringido los derechos de la Primera Enmienda de los estudiantes . Este caso es citado frecuentemente por escuelas secundarias y universidades para respaldar la práctica de la revisión previa. [ 9 ]

Kincaid contra Gibson

Interacción de las sentencias judiciales

Hazelwood y Tinker ofrecen versiones contradictorias de la libertad de expresión estudiantil. Las publicaciones dirigidas por estudiantes pueden considerarse foros públicos abiertos o limitados para la expresión estudiantil, ofreciendo a los estudiantes libertad de expresión según Hazelwood y Tinker .

Hazelwood , por ejemplo, no afirma que los administradores deban revisar o censurar sus artículos antes de su publicación. De hecho, organizaciones de formación periodística, como la Asociación de Educación Periodística , sostienen que la revisión previa carece de valor educativo legítimo y es solo una herramienta que conduce a la censura.

Bajo ciertas condiciones y situaciones limitadas presentadas por Hazelwood , los administradores escolares pueden estar autorizados a revisar previamente las publicaciones de los estudiantes (principalmente de secundaria).

Hasta junio de 2005, el criterio Hazelwood no se consideraba aplicable a los periódicos de colegios y universidades públicas, decisión que fue confirmada más recientemente en la sentencia del tribunal de apelaciones de 2001 en el caso Kincaid v. Gibson . Sin embargo, en junio de 2005, el Tribunal de Apelaciones del Séptimo Circuito dictaminó, en el caso Hosty v. Carter , que el criterio Hazelwood podía aplicarse a las publicaciones estudiantiles que no fueran "foros públicos designados", y en febrero de 2006 la Corte Suprema se negó a escuchar la apelación de los estudiantes. Actualmente , la decisión del caso Hosty solo se aplica en los estados de Illinois , Indiana y Wisconsin .

En respuesta a la decisión del caso Kincaid, la Legislatura del Estado de California aprobó la AB 2581 , que extendió la protección legal estatal existente para los estudiantes de periodismo de secundaria a los estudiantes universitarios. [ 10 ] El gobernador Arnold Schwarzenegger promulgó la ley , que entró en vigor el 1 de enero de 2007.

La controversia en torno a supuestas acciones de censura ha llevado a algunos periódicos estudiantiles a convertirse en organizaciones independientes, como The Exponent de la Universidad de Purdue en 1969, The Daily Californian de la Universidad de California, Berkeley en 1971, The Daily Orange de la Universidad de Syracuse en 1971, The Independent Florida Alligator de la Universidad de Florida en 1973, The Cavalier Daily de la Universidad de Virginia en 1979, The Paisano de la Universidad de Texas en San Antonio en 1981 y The Mountaineer Jeffersonian de la Universidad de Virginia Occidental en 2008.

Algunos estados tienen leyes que refuerzan la Constitución de los Estados Unidos en la protección de la libertad de expresión estudiantil, tal como lo documenta el Student Press Law Center .

John Silber y los periódicos universitarios

Las administraciones universitarias han aprendido a sortear las protecciones constitucionales y a debilitar eficazmente a los periódicos estudiantiles críticos siguiendo el ejemplo del expresidente de la Universidad de Boston, John Silber , quien, siguiendo el consejo del profesor de la Facultad de Derecho de Harvard, Alan Dershowitz , eliminó toda la financiación para los periódicos estudiantiles en la década de 1970 en un intento por reprimir la crítica en el campus. La política de Silber llegó incluso a prohibir que las organizaciones estudiantiles financiadas por la universidad publicaran anuncios en la prensa estudiantil. Con su política de no intervención, Silber logró eliminar la independencia de The Daily News y paralizó financieramente al periódico estudiantil más radical, bu exposure . Este último demandó a Silber y a la universidad por la violación de sus derechos de la Primera Enmienda , pero los tribunales de la Mancomunidad de Massachusetts finalmente desestimaron su caso.

Cuestiones de diversidad en los periódicos estudiantiles

Estudios realizados por el Journal of Blacks in Higher Education ( JBHE ) centrados en estudiantes afroamericanos han revelado que tan solo el 2,6 % de los editores de todos los periódicos estudiantiles son afroamericanos, y otras minorías muestran una tendencia similar. Estas cifras no son mucho mayores en las instituciones con facultades de periodismo acreditadas. En estas instituciones, solo el 4,4 % de los editores son afroamericanos. Ambos porcentajes son significativamente inferiores al porcentaje de la población afroamericana en el total de Estados Unidos. Esta desproporción demográfica en estas publicaciones podría dar lugar a periódicos que solo reflejen las perspectivas y los valores de un segmento particular de la población estudiantil. El JBHE no sugirió ningún tipo de programa de acción afirmativa para las publicaciones estudiantiles en el momento de la publicación del estudio en 2004. [ 11 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ "16 de septiembre: El primer periódico estudiantil" , The Retro Spectors
  2. 1 2 Hapney, Terry L.; Russo, Charles J. (2013). "Periódicos estudiantiles en colegios y universidades públicas: lecciones de los Estados Unidos" . Education Law Journal . 14 (2): 114– 124.
  3. ↑ Buckingham, David; Harvey, Issy; Sefton-Green, Julian (1999). "¿La diferencia es digital? Tecnología digital y producción de medios estudiantiles". Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies . 5 (4): 10– 20. doi : 10.1177/135485659900500402 . S2CID 61147697 . 
  4. ↑ Haddad, Nadya (1997). "Incitación a la multitud y Rabelais: miedo a los estudiantes que roban en tiendas sin escrúpulos" . Polemic . 8 (2): 32– 33.
  5. ↑ Tribunal Federal de Australia , Informe anual 1997-1998, Capítulo 2, La labor del Tribunal, 2.2 Decisiones de interés
  6. ↑ Baluja, Tamara (18 de septiembre de 2013). "Periódicos estudiantiles lanzan un servicio de noticias alternativo a la prensa universitaria canadiense" . J-Source . Recuperado el 22 de diciembre de 2021 .
  7. ↑ The Truth Número 3, diciembre de 1969 , unperiódico clandestino de la escuela secundaria Jordan (Long Beach, California).
  8. ↑ "Tinker v. Des Moines – Sentencia histórica de la Corte Suprema en favor de la libertad de expresión estudiantil" . Unión Estadounidense por las Libertades Civiles .
  9. ↑ Distrito Escolar de Hazelwood contra Kuhlmeier . Archivado del original el 14 de abril de 2010. Consultado el 27 de abril de 2010 a través de bc.edu.
  10. ↑ Proyecto de Ley de la Asamblea N.° 2581 (PDF) . Archivado del original (PDF) el 1 de julio de 2007 , a través de customfiles.jacconline.org.
  11. ↑ "Casi ningún editor negro en las plantillas de los periódicos estudiantiles de las universidades con programas de periodismo". The Journal of Blacks in Higher Education (44): 59. 2004. doi : 10.2307/4133740 . JSTOR 4133740 .