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En ciencias del comportamiento , un laberinto en T (o su variante en Y ) es un simple pasaje bifurcado utilizado en experimentos de cognición animal . [ 1 ] [ 2 ] Tiene forma de T (o Y ), lo que proporciona al sujeto, generalmente un roedor , una elección directa. Los laberintos en T se utilizan para estudiar cómo funcionan los roedores con la memoria y el aprendizaje espacial mediante la aplicación de diversos estímulos. Desde principios del siglo XX, se utilizaron roedores en experimentos como el laberinto en T. Estos conceptos de laberintos en T se utilizan para evaluar el comportamiento de los roedores. Las diferentes tareas, como la discriminación izquierda-derecha y la alternancia forzada, se utilizan principalmente con roedores para evaluar la memoria de referencia y la memoria de trabajo.
Aparato
El laberinto en T es uno de un grupo de diversos laberintos de diferentes tamaños y formas. [ 3 ] Es uno de los más simples, ya que consta de solo dos giros: a la derecha o a la izquierda. El laberinto solo se puede modificar bloqueando uno de los dos caminos. La base del laberinto en T consiste en colocar a la rata en la base del laberinto. Al colocar una recompensa en uno o ambos brazos del laberinto, la rata debe elegir qué camino tomar. La decisión tomada por la rata puede deberse a una preferencia natural. Se puede realizar un estudio de alternancia repitiendo el experimento varias veces sin recompensa en ninguno de los brazos del laberinto. Otro experimento que se puede realizar es alternar las recompensas cada vez que se realiza el experimento, lo que demuestra que la rata elegirá el brazo que no visitó al comienzo del experimento.
Las recompensas dentro del laberinto pueden ser tipos de comida, otra rata en una jaula, un olor o un tipo de refugio. Al realizar este tipo de experimento, se pueden determinar las preferencias de la rata. Algunos ejemplos podrían ser las preferencias alimentarias de una rata, su familiaridad con olores específicos, la atracción entre machos y hembras dentro del laberinto, y si una rata joven prefiere a una hembra adulta o a un macho adulto. Estos experimentos sencillos pueden determinar la psique de la rata en múltiples sujetos y, en última instancia, revelar más sobre sus características psicológicas. También es importante considerar el comportamiento del roedor. El uso de señales espaciales y no espaciales influye mucho en los hallazgos de investigación sobre la memoria, el aprendizaje espacial y la potenciación a largo plazo (PLP). Estas señales incluyen la orientación del laberinto, señales fuera del laberinto y señales de configuración de la habitación. Las estrategias pueden verse afectadas por la capacidad del roedor para encontrar señales en la habitación, la presencia o ausencia de señales polarizantes en la habitación y la estabilidad del laberinto en la habitación. Al analizar e interpretar los datos experimentales, los investigadores deben tener en cuenta la orientación y la configuración del aparato, así como las señales presentes en la sala.
Otros laberintos
Laberinto en T múltiple
Este tipo de aparato incluye múltiples laberintos en forma de T conectados, lo que da como resultado un laberinto muy complejo. Está construido con un gran número de intersecciones en T. Cada intersección mantiene la misma longitud y escala, lo que proporciona a cada punto dentro del laberinto una respuesta directa, correcta o incorrecta. Al no cambiar el tamaño del laberinto, se permite que la rata se concentre en la decisión y no se confunda si el tamaño del laberinto se modifica en las intersecciones. Los laberintos en forma de T múltiples se construyen para poner a prueba las técnicas de respuesta versus lugar, así como la orientación cognitiva y la creación de mapas.
Un ejemplo de experimento realizado en un laberinto en T múltiple consistió en permitir que la rata explorara el laberinto sin recompensa. Tras dejarla explorar libremente, los investigadores reiniciaron el laberinto con una recompensa al final. Las ratas que ya habían estado en el laberinto pudieron recorrerlo fácilmente hasta alcanzar la recompensa. Este experimento demostró que las ratas tienen la capacidad de generar un mapa cognitivo al interactuar con su entorno y procesar esta información cuando es necesario para completar una tarea.
Laberinto en forma de Y
Los investigadores también han creado el laberinto en Y, que funciona de forma muy similar al laberinto en T. El laberinto en Y se ha modificado para que la transición entre los brazos sea más gradual. Además, todos los brazos tienen la misma longitud y están a la misma distancia entre sí. El laberinto en Y ha demostrado ser más fácil de usar para que las ratas comprendan la disposición del espacio, reconozcan recompensas y patrones similares, y se adapten a nuevos experimentos con mayor rapidez.
Laberinto de brazos radiales
El laberinto radial se construye con una plataforma central y brazos que irradian desde el centro. El laberinto original tenía 8 radios, pero se han construido con tan solo 3 y hasta 48. Este tipo de laberinto se utiliza para realizar experimentos de memoria a corto plazo en ratas. Se examina si las ratas tienen la capacidad de recordar los brazos que ya han explorado. Esto se determina colocando bolitas de comida en cada brazo; la rata solo debe recorrer cada brazo una vez y recoger la bolita correspondiente.
Objetivo
Los laberintos en T se utilizan para evaluar el comportamiento de los roedores. Las diferentes tareas, como la discriminación izquierda-derecha y la alternancia forzada, se emplean principalmente con roedores para evaluar la memoria de referencia y la memoria de trabajo. La investigación con laberintos permite observar cómo evoluciona el comportamiento del roedor con estrategias alternativas para realizar distintas tareas.
Aprendizaje espacial
La memoria espacial de la rata es responsable de registrar información sobre su entorno, así como su orientación espacial. [ 3 ] Es esta memoria espacial la que le permite navegar a través de los diversos tipos de laberintos y desafíos que le presentan los experimentadores. Esto también le permite recorrer el mismo laberinto varias veces, recordando los caminos correctos e incorrectos (a menos que los científicos cambien los caminos entre las pruebas). En el laberinto en T, esto se reduce a un solo giro a la izquierda o a la derecha, pero en laberintos más complejos se convierte en una serie de giros que la rata debe recordar para alcanzar su objetivo y recompensa. Una memoria espacial deficiente puede provocar que una rata se pierda repetidamente en el laberinto, independientemente del éxito de los intentos anteriores o de que el laberinto permanezca sin cambios.
Hipocampo
El hipocampo se localiza en el lóbulo temporal medial del cerebro y es responsable de la memoria espacial. En los animales, esto les permite tener un mapa espacial de su entorno, para lo cual utiliza la memoria de referencia y la memoria de trabajo. También desempeña funciones importantes que regulan la memoria a corto y largo plazo, así como la navegación espacial , ambas necesarias para que la rata pueda recorrer correctamente el laberinto.
Véase también
Referencias
- ↑ d'Isa, R.; Comi, G.; Leocani, L. (2021). "Diseño de aparato y protocolo de prueba de comportamiento para la evaluación de la memoria de trabajo espacial en ratones a través del laberinto en T de alternancia espontánea" . Scientific Reports . 11 (1): 21177. Bibcode : 2021NatSR..1121177D . doi : 10.1038/ s41598-021-00402-7 . PMC 8551159. PMID 34707108. S2CID 240074280 .
- ↑ Olton, DS (1979). Laberintos, mapas y memoria. American Psychologist , 34, 583–596).
- 1 2 O'Keefe, J.; Dostrovsky, J. (1971). "El hipocampo como mapa espacial. Evidencia preliminar a partir de la actividad de unidades en la rata en movimiento libre". Brain Research . 34 (1): 171– 175. doi : 10.1016/0006-8993(71)90358-1 . PMID 5124915 .
- Bliss TVP, Collingridge GL (1993) Un modelo sináptico de la memoria: Potenciación a largo plazo en el hipocampo. Nature 361:31–39.
- Carol K. Sigelman, Elizabeth A. Rider Desarrollo humano a lo largo de la vida, séptima edición, 2010, 2009 URL: http://www.mouse-phenotype.org/
- Robert MJ Deacon1 y J Nicholas P Rawlins1 Alternancia en el laberinto en T en roedoreshttps://www.nature.com/nprot/journal/v1/n1
- Lynch, MA. Potenciación a largo plazo y memoria. Physiol Rev 84: 87–136, 2004; 10.1152/physrev.00014.2003. https://learnmem.cshlp.org/content/5/4/344
- Muller D., Oliver M. Lynch G. (1989) Cambios en las propiedades sinápticas del hipocampo durante el desarrollo en ratas neonatales. Dev. Brain Res. 49:105–114. Medline /full/nprot.2006.2.html
- Shoji, H., Hagihara, H., Takao, K., Hattori, S., Miyakawa, T. (2012) Tareas de alternancia forzada en laberinto en T y discriminación izquierda-derecha para evaluar la memoria de trabajo y de referencia en ratones. J. Vis. Exp. (60), e3300, doi:10.3791/3300 https://www.jove.com/video/3300/t-maze-forced-alternation-left-right-discrimination-tasks-for
- Tercera edición de Neurociencia Cognitiva: capítulo 8 titulado Teorías del aprendizaje y la memoria; pág. 322
Enlaces externos
- Prueba del laberinto en T a través del Centro de Pruebas de Comportamiento de UCLA
- http://www.ratbehavior.org/RatsAndMazes.htm4 .
- URL: http://www.mouse-phenotype.org/
- roedor https://www.nature.com/nprot/journal/v1/n1
- Potenciación a largo plazo y memoria. https://learnmem.cshlp.org/content/5/4/344
- Medline/full/nprot.2006.2.html
- https://www.jove.com/video/3300/t-maze-forced-alternation-left-right-discrimination-tasks-for
- Ciencias del comportamiento
- Laberintos para pruebas con animales
- Inteligencia animal
