idioma tagalo

El tagalo fue declarado idioma oficial por la primera constitución revolucionaria de Filipinas, la Constitución de Biak-na-Bato en 1897. ^{[ 14 ]}

En 1935, la constitución filipina designó el inglés y el español como idiomas oficiales, pero dispuso el desarrollo y la adopción de un idioma nacional común basado en uno de los idiomas nativos existentes. ^{[ 15 ]} Después de un estudio y deliberación, el Instituto Nacional de Idiomas, un comité compuesto por siete miembros que representaban a varias regiones de Filipinas, eligió el tagalo como base para la evolución y adopción del idioma nacional de Filipinas. ^{[ 16 ] [ 17 ]} El presidente Manuel L. Quezon proclamó entonces, el 30 de diciembre de 1937, la selección del idioma tagalo para ser utilizado como base para la evolución y adopción del idioma nacional de Filipinas. ^{[ 16 ]} En 1939, el presidente Quezon renombró el idioma nacional propuesto basado en el tagalo como Wikang Pambansâ (idioma nacional). ^{[ 17 ]} El propio Quezon nació y se crió en Baler, Aurora , que es una zona de habla nativa tagala. Durante la Segunda Guerra Mundial , bajo el gobierno títere japonés , se promovió con fuerza el tagalo como idioma nacional; la Constitución de 1943 especificaba: "El gobierno adoptará medidas para el desarrollo y la difusión del tagalo como idioma nacional".

En 1959, el idioma fue renombrado nuevamente como "Pilipino". ^{[ 17 ]} Junto con el inglés, el idioma nacional ha tenido estatus oficial bajo la constitución de 1973 (como "Pilipino") ^{[ 18 ]} y la constitución de 1987 (como Filipino).

La adopción del tagalo en 1937 como base para un idioma nacional no está exenta de controversias. En lugar de especificar tagalo, el idioma nacional fue designado como Wikang Pambansâ ("Idioma Nacional") en 1939. ^{[ 16 ] [ 19 ]} Veinte años después, en 1959, el entonces Secretario de Educación, José E. Romero , lo renombró como Pilipino para darle una etiqueta y connotación nacional en lugar de étnica . Sin embargo, el cambio de nombre no resultó en la aceptación entre los no tagalos , especialmente los cebuanos, quienes no habían aceptado la selección. ^{[ 17 ]}

El tema del idioma nacional se reavivó durante la Convención Constitucional de 1971. La mayoría de los delegados se mostraron a favor de descartar por completo la idea de un "idioma nacional". ^{[ 20 ]} Se llegó a una solución de compromiso: un enfoque "universalista" para el idioma nacional, que se denominaría filipino en lugar de pilipino . La constitución de 1973 no menciona el tagalo. Cuando se redactó una nueva constitución en 1987, se designó al filipino como idioma nacional. ^{[ 17 ]} La constitución especificaba que, a medida que el idioma filipino evolucionara, se desarrollaría y enriquecería aún más sobre la base de los idiomas filipinos y otros idiomas existentes. El filipino y el tagalo son variedades del mismo idioma, comparten una gran cantidad de elementos léxicos comunes y tienen estructuras gramaticales muy similares. ^{[ 21 ]}

Tras la publicación del Decreto Ejecutivo n.º 134 , el tagalo fue declarado lengua nacional. El 12 de abril de 1940, se emitió el Decreto Ejecutivo n.º 263, que ordenaba la enseñanza de la lengua nacional en todas las escuelas públicas y privadas del país. ^{[ 22 ]}

El artículo XIV, sección 6 de la Constitución de Filipinas de 1987 especifica, en parte:

Con sujeción a las disposiciones legales y según lo considere apropiado el Congreso, el Gobierno adoptará medidas para iniciar y mantener el uso del filipino como medio de comunicación oficial y como lengua de instrucción en el sistema educativo. ^{[ 23 ]}

Sin embargo, según la Sección 7:

Las lenguas regionales son las lenguas oficiales auxiliares en las regiones y servirán como medios auxiliares de instrucción en ellas. ^{[ 23 ]}

En 2009, el Departamento de Educación promulgó una orden que institucionalizaba un sistema de educación multilingüe basada en la lengua materna ("MLE"), en el cual la instrucción se imparte principalmente en la lengua materna del estudiante (una de las diversas lenguas regionales filipinas) hasta al menos el tercer grado, y se introducen lenguas adicionales como el filipino y el inglés como asignaturas separadas no antes del segundo grado. En la escuela secundaria, el filipino y el inglés se convierten en las lenguas principales de instrucción, y la primera lengua del alumno asume un papel auxiliar. ^{[ 24 ]} Después de las pruebas piloto en escuelas seleccionadas, el programa MLE se implementó a nivel nacional a partir del año escolar (AE) 2012-2013. ^{[ 25 ] [ 26 ]}

El tagalo es la primera lengua de una cuarta parte de la población de Filipinas (particularmente en Luzón Central y Meridional) y la segunda lengua de la mayoría. ^{[ 27 ]}

Según el censo de 2020, 109 millones de personas vivían en Filipinas. La gran mayoría tiene algún nivel básico de comprensión del filipino. La tierra natal de los tagalos, Katagalugan, cubre gran parte del centro y el sur de la isla de Luzón , particularmente en Aurora , Bataan , Batangas , Bulacan , Cavite , Laguna , Metro Manila , Nueva Ecija , Quezón y Rizal . El tagalo también lo hablan de forma nativa los habitantes que viven en las islas de Marinduque y Mindoro , así como en Palawan en menor medida. Importantes minorías de hablantes de filipino se encuentran en las otras provincias de Luzón central, Pampanga y Tarlac , Camarines Norte y Camarines Sur en la región de Bicol, la ciudad cordillerana de Baguio , el sureste de Pangasinan en la región de Ilocos y varias partes de Mindanao , especialmente en las áreas urbanas de la isla. El filipino es también el idioma predominante de la ciudad de Cotabato en Mindanao , lo que la convierte en el único lugar fuera de Luzón con una mayoría de hablantes de filipino. Además, es la principal lengua franca en la Región Autónoma de Bangsamoro en Mindanao musulmán . ^{[ 28 ]}

Según el censo filipino de 2000, aproximadamente el 96% de la población de los hogares que podían asistir a la escuela podían hablar filipino; ^{[ 29 ]} y alrededor del 28% de la población total lo hablaba como lengua materna. ^{[ 30 ]}

Las siguientes regiones y provincias de Filipinas son mayoritariamente de habla tagalo, solapándose con las de habla filipina (de norte a sur):

• Región Administrativa de Cordillera
  • Baguio (si bien el idioma regional ilocano y las lenguas indígenas Ibaloi y Kankanaey son los idiomas nativos de Baguio, un dialecto provincial del filipino, es el idioma mayoritario).
• Región de Luzón Central
  • Aurora
  • Bataan
  • Bulacán
  • Nueva Ecija
  • Zambales
• Metro Manila (Región de la Capital Nacional)
• Luzón meridional
  • Tagalo del Sur ( Calabarzon y Mimaropa )
    • Batangas
    • Cavite
    • Laguna
    • Rizal
    • Quezon
    • Marinduque
    • Mindoro Occidental
    • Mindoro Oriental
    • Romblon (Si bien el romblonon, el onhan y el asi son las lenguas nativas de la provincia, un dialecto provincial del filipino es la lengua franca entre los distintos grupos lingüísticos).
    • Palawan (Históricamente una provincia donde no se hablaba tagalo, las oleadas de migración cruzada desde varias otras regiones, especialmente Calabarzon, han dado como resultado un dialecto del filipino, que se ha convertido en el idioma principal hablado).
  • Región de Bicol (Si bien las lenguas bikol han sido tradicionalmente las lenguas mayoritarias en las siguientes provincias, la fuerte influencia y migración del tagalo ha dado como resultado su presencia significativa en estas provincias y en muchas comunidades, el tagalo lo sucedió como lengua mayoritaria).
    • Camarines Norte
    • Camarines Sur
• Bangsamoro
  • Maguindanao del Norte y Maguindanao del Sur (Si bien el maguindanao ha sido tradicionalmente el idioma mayoritario de estas provincias, el tagalo, o especialmente o más precisamente y específicamente como, a través o en forma de un dialecto del filipino, lo sucedió como el idioma principal de la educación primaria "lengua materna" (pero aquí como el idioma oficial auxiliar local y regional tagalo, en lugar del idioma nacional y oficial filipino) en la provincia, el idioma mayoritario en el centro regional de la ciudad de Cotabato (ya sea tagalo o filipino o ambos), y la lingua franca de la Región Autónoma de Bangsamoro en Mindanao Musulmán o BARMM (predominantemente filipino).) ^{[ 31 ]}
• Región de Davao
  • Metro Davao (Si bien el cebuano es el idioma mayoritario de la región, se ha desarrollado un fenómeno lingüístico por el cual los residentes locales han adoptado el tagalo o el filipino, o bien han incorporado significativamente términos y gramática tagalos a su habla cebuana, o a una variedad metropolitana regional del filipino. Esto se debe a que las generaciones mayores hablan tagalo/filipino en el ámbito familiar, y el cebuano se habla en la vida cotidiana, lo que convierte al tagalo/filipino en la lengua franca secundaria. Además, las migraciones desde provincias de habla tagala a la zona son un factor que contribuye a este fenómeno).
• Sargento de fútbol
  • Cotabato , Cotabato del Sur y Sultan Kudarat (a pesar de que Hiligaynon es la principal lengua franca regional, las migraciones desde Luzón y Visayas (incluida la afluencia de inmigrantes de regiones de habla tagalo) a Cotabato, Cotabato del Sur y Sultan Kudarat han convertido un dialecto del filipino en la lengua franca secundaria entre varios grupos etnolingüísticos a diario, especialmente aquellos que no dominan el hiligaynon. Las señales en la región son Normalmente se escribe en filipino o tagalo. El filipino también se utiliza en funciones administrativas del gobierno local, en la educación y en los medios locales).

El tagalo sirve como lengua común entre los filipinos en el extranjero , aunque su uso fuera de Filipinas suele limitarse a la comunicación entre grupos étnicos filipinos . La mayor concentración de hablantes de tagalo fuera de Filipinas se encuentra en Estados Unidos , donde el censo de 2020 informó (con base en datos recopilados en 2018) que era la cuarta lengua no inglesa más hablada en el hogar, con más de 1,7 millones de hablantes, después del español , el francés y el chino (con cifras combinadas para el cantonés y el mandarín ). ^{[ 32 ]}

Un estudio basado en datos de la Encuesta de Consumidores Estadounidenses de 2015 de la Oficina del Censo de los Estados Unidos muestra que el tagalo es el idioma no inglés más hablado después del español en los estados de California , Nevada y Washington . ^{[ 33 ]}

El tagalo es uno de los tres idiomas reconocidos en San Francisco , California, junto con el español y el chino, lo que hace que todos los servicios esenciales de la ciudad se comuniquen utilizando estos idiomas junto con el inglés. ^{[ 34 ]} En Hawái , las entidades financiadas por el estado están obligadas a proporcionar traducciones orales y escritas de todo lo que esté en tagalo e ilocano . ^{[ 35 ] [ 36 ]} Nevada proporciona boletas electorales en tagalo. ^{[ 37 ]}

Otros países con concentraciones significativas de filipinos en el extranjero y hablantes de tagalo incluyen Arabia Saudita con 938.490, Canadá con 676.775, Japón con 313.588, Emiratos Árabes Unidos con 541.593, Kuwait con 187.067 y Malasia con 620.043. ^{[ 38 ]}

El tagalo tiene cinco vocales y cuatro diptongos. ^{[ 47 ] [ 48 ] [ 49 ] [ 50 ] [ 51 ]} Originalmente, el tagalo tenía tres fonemas vocálicos, /a/ , /i/ y /u/ , pero cambió a tener cinco fonemas vocálicos tras la introducción de dos fonemas marginales del español, /o/ y /e/.

• /a/ una vocal central abierta no redondeada, aproximadamente similar a la "f a ther" en inglés; en medio de una palabra, una vocal central casi abierta similar a la "c u p" en la pronunciación estándar; o una vocal anterior abierta no redondeada similar a la "h a t" en la pronunciación estándar o en el inglés de California.
• /ɛ/ una vocal anterior semiabierta no redondeada similar a la "b e d" del inglés americano general.
• /i/ una vocal anterior cerrada no redondeada similar a la "mach i ne" del inglés.
• /o̞/ una vocal media posterior redondeada similar a "s o ul" del inglés americano general o "f o rty" del inglés filipino.
• /u/ una vocal cerrada posterior redondeada similar a la "flauta " inglesa.

Sin embargo, es probable que se produzca una simplificación de los pares [o ~ u] y [ɛ ~ i] , especialmente en algunos registros del tagalo como segunda lengua, en lugares remotos y entre la clase trabajadora.

Los cuatro diptongos son /aj/ , /uj/ , /aw/ y /iw/ . Las vocales largas no se escriben excepto en textos pedagógicos, donde se usa un acento agudo: á é í ó ú. ^{[ 53 ]}

La tabla anterior muestra todas las realizaciones posibles para cada uno de los cinco sonidos vocálicos, dependiendo del origen o nivel de competencia del hablante. Las cinco vocales generales están en negrita .

A continuación se muestra una tabla de consonantes del tagalo. Todas las oclusivas no son aspiradas. La nasal velar aparece en todas las posiciones, incluso al principio de palabra. Las variantes de préstamos lingüísticos que utilizan estos fonemas aparecen en cursiva dentro de los corchetes angulares.

• /k/ entre vocales tiene tendencia a convertirse en [x] como en loch , alemán Bach , mientras que en posición inicial tiene tendencia a convertirse en [kx] , especialmente en el dialecto de Manila.
• Las /ɡ/ y /k/ intervocálicas tienden a convertirse en [ɰ] , como en el español agua , especialmente en el dialecto de Manila.
• /ɾ/ y /d/ fueron alguna vez alófonos, y aún varían gramaticalmente, con la /d/ inicial convirtiéndose en /ɾ/ intervocálica en muchas palabras. ^{[ 53 ]}
• La oclusión glotal que se produce en pausa (antes de una pausa) se omite cuando se encuentra en medio de una frase, ^{[ 53 ]} especialmente en el área metropolitana de Manila. La vocal que la sigue se alarga. Sin embargo, se conserva en muchos otros dialectos.
• El fonema /ɾ/ es una rótica alveolar que tiene una variación libre entre una vibrante simple, una vibrante simple y una aproximante ( [r~ɾ~ɹ] ).
• El fonema /dʒ/ puede convertirse en un grupo consonántico [dd͡ʒ] entre vocales como sadyâ [sɐdˈd͡ʒäʔ] .

No se indica oclusión glotal. ^{[ 53 ]} Es más probable que se produzcan oclusiones glotales cuando:

• La palabra empieza con una vocal, como un so (perro).
• La palabra incluye un guion seguido de una vocal, como mag- a ral (estudio).
• La palabra tiene dos vocales juntas, como pa a no (cómo)
• La palabra comienza con un prefijo seguido de un verbo que comienza con una vocal, como mag-aayos ([querrás] arreglar).

El acento es una característica distintiva del tagalo. El acento primario recae en la sílaba final o en la penúltima de la palabra. El alargamiento vocálico acompaña al acento primario o secundario, excepto cuando el acento recae al final de la palabra.

Las palabras en tagalo a menudo se distinguen entre sí por la posición del acento o la presencia de una oclusión glotal final. En contextos formales o académicos, la posición del acento y la oclusión glotal se indican con un diacrítico ( tuldík ) sobre la vocal final. ^{[ 55 ]} La penúltima posición del acento primario ( malumay ) es el tipo de acento predeterminado y, por lo tanto, no se escribe excepto en los diccionarios.

El tagalo se escribía en un abugida ( alfasilabario ) llamado Baybayin antes del período colonial español en Filipinas, en el siglo XVI. Este sistema de escritura en particular estaba compuesto por símbolos que representaban tres vocales y catorce consonantes . Perteneciente a la familia de escrituras bráhmicas, comparte similitudes con la antigua escritura kawi de Java y se cree que desciende de la escritura utilizada por los bugis en Sulawesi .

Aunque gozó de un nivel de uso relativamente alto, el baybayin fue cayendo gradualmente en desuso en favor del alfabeto latino enseñado por los españoles durante su dominio.

Ha habido confusión sobre cómo usar Baybayin, que en realidad es un abugida , o alfasilabario , más que un alfabeto . No todas las letras del alfabeto latino están representadas por una de ellas en el alfasilabario de Baybayin. En lugar de combinar letras para formar sonidos como en las lenguas occidentales, Baybayin utiliza símbolos para representar sílabas.

Un "kudlít" similar a un apóstrofo se utiliza encima o debajo de un símbolo para cambiar el sonido de la vocal que sigue a la consonante. Si el kudlit se usa encima, la vocal es un sonido "E" o "I". Si se usa debajo, la vocal es un sonido "O" o "U". Posteriormente, los misioneros españoles añadieron un kudlit especial que consistía en una cruz colocada debajo del símbolo para eliminar por completo el sonido de la vocal, dejando solo la consonante. Anteriormente, la consonante sin vocal posterior simplemente se omitía (por ejemplo, bundók se transcribía como budo ), lo que obligaba al lector a usar el contexto al leer dichas palabras.

Ejemplo:

Las palabras pô/hô se originaron a partir de la palabra " Panginoon ." y " Poon ." ("Señor."). Cuando se combinan con la afirmación básica Oo "sí" (del proto-malayo-polinesio *heqe), las formas resultantes son opò y ohò .

« Pô » y « opò » se utilizan específicamente para denotar un alto grado de respeto al dirigirse a personas mayores con las que se tiene una relación cercana, como padres, parientes, profesores y amigos de la familia. « Hô » y « ohò » se utilizan generalmente para dirigirse cortésmente a vecinos mayores, desconocidos, funcionarios públicos, jefes y niñeras, y pueden sugerir una distancia en la relación social y un respeto determinado por el estatus social del interlocutor y no por su edad. Sin embargo, « pô » y « opò » pueden utilizarse en cualquier caso para expresar un mayor respeto.

• Ejemplo: " Pakitapon namán pô/hô yung basura. " ("Por favor, tira la basura").

Usado en afirmativo:

• Ej: " Gutóm ka na ba?" " Opò/Ohò ". ("¿Ya tienes hambre?" "Sí").

Pô/Hô también se puede usar en negación.

• Ej: " Hindi ko pô/hô alám 'yan. " ("No lo sé").

En tagalo, el Padre Nuestro se conoce por su inicio , Amá Namin (literalmente, "Padre Nuestro").

Amá namin, sumasalangit Ka, Sambahín ang ngalan Mo. Mapasaamin ang kaharián Mo. Sundín ang loób Mo, Dito sa lupà, gaya nang sa langit. Bigyán Mo kamí ngayón ng aming kakanin sa araw-araw, At patawarin Mo kamí sa aming mga salà, Para nang pagpápatawad namin, Sa nagkakasalà sa amin; At huwág Mo kamíng ipahintulot sa tuksô, At iadyâ Mo kamí sa lahát ng masamâ. [Sapagkát sa Inyó ang kaharián, at ang kapangyarihan, At ang kaluwálhatian, ngayón, at magpakailanman.] Amén.

El mismo texto, en escritura Baybayin, es el siguiente.

ᜀᜋ ᜈᜋᜒᜈ᜔᜵ ᜐᜓᜋᜐᜎᜅᜒᜆ᜔ ᜃ᜵ ᜐᜋ᜔ᜊᜑᜒᜈ᜔ ᜀᜅ᜔ ᜅᜎᜈ᜔ ᜋᜓ᜶ ᜋᜉᜐᜀᜋᜒᜈ᜔ ᜀᜅ᜔ ᜃᜑᜇᜒᜀᜈ᜔ ᜋᜓ᜶ ᜐᜓᜈ᜔ᜇᜒᜈ᜔ ᜀᜅ᜔ ᜎᜓᜂᜊ᜔ ᜋᜓ᜶ ᜇᜒᜆᜓ ᜐ ᜎᜓᜉ᜵ ᜄᜌ ᜈᜅ᜔ ᜐ ᜎᜅᜒᜆ᜔᜶ ᜊᜒᜄ᜔ᜌᜈ᜔ ᜋᜓ ᜃᜋᜒ ᜈᜅ᜔ ᜀᜋᜒᜅ᜔ ᜃᜃᜈᜒᜈ᜔ ᜐ ᜀᜇᜏ᜔ᜀᜇᜏ᜔᜵ ᜀᜆ᜔ ᜉᜆᜏᜇᜒᜈ᜔ ᜋᜓ ᜃᜋᜒ ᜐ ᜀᜋᜒᜅ᜔ ᜋᜅ ᜐᜎ᜵ ᜉᜇ ᜈᜅ᜔ ᜉᜄ᜔ᜉᜉᜆᜏᜇ᜔ ᜈᜋᜒᜈ᜔᜵ ᜐ ᜈᜄ᜔ᜃᜃᜐᜎ ᜐ ᜀᜋᜒᜈ᜔; ᜀᜆ᜔ ᜑᜓᜏᜄ᜔ ᜋᜓ ᜃᜋᜒᜅ᜔ ᜁᜉᜑᜒᜈ᜔ᜆᜓᜎᜓᜆ᜔ ᜐ ᜆᜓᜃ᜔ᜐᜓ᜵ ᜀᜆ᜔ ᜁᜀᜇ᜔ᜌ ᜋᜓ ᜃᜋᜒ ᜐ ᜎᜑᜆ᜔ ᜈᜅ᜔ ᜋᜐᜋ᜶ [ᜐᜉᜄ᜔ᜃᜆ᜔ ᜐ ᜁᜈ᜔ᜌᜓ ᜀᜅ᜔ ᜃᜑᜇᜒᜀᜈ᜔᜵ ᜀᜆ᜔ ᜀᜅ᜔ ᜃᜉᜅ᜔ᜌᜇᜒᜑᜈ᜔᜵ ᜀᜆ᜔ ᜀᜅ᜔ ᜃᜎᜓᜏᜎ᜔ᜑᜆᜒᜀᜈ᜔᜵ ᜅᜌᜓᜈ᜔᜵ ᜀᜆ᜔ ᜋᜄ᜔ᜉᜃᜁᜎᜈ᜔ᜋᜈ᜔᜶] ᜀᜋᜒᜈ᜔᜶

Este es el artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos ( Pangkalahatáng Pagpapahayág ng Karapatáng Pantao )

Tagalo (latín)

Bawat tao'y isinilang na may layà at magkakapantáy ang tagláy na dangál at karapatán. Silá'y pinagkalooban ng pangangatwiran at budhî, at dapat magpálagayan ang isá't-isá sa diwà ng pagkákapatiran.

Tagalo (Baybayin)

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Inglés

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. Están dotados de razón y conciencia y deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. ^{[ 78 ]}

Los números ( mga bilang / mga numero ) en tagalo siguen dos sistemas. El primero consiste en palabras nativas del tagalo y el otro es derivado del español. (Esto se puede comparar con otros idiomas de Asia Oriental, excepto que el segundo conjunto de números se toma prestado del español en lugar del chino). Por ejemplo, cuando una persona se refiere al número "siete", se puede traducir al tagalo como " pitó " o " siyete " (español: siete ).

Los meses y los días en tagalo también son variantes locales de los meses y días en español. "Mes" en tagalo es buwán (que también significa luna ) y "día" es araw (que también significa sol ). Sin embargo, a diferencia del español, los meses y los días en tagalo siempre se escriben con mayúscula inicial.

Las expresiones de tiempo en tagalo también son formas tagalizadas del español correspondiente. "Tiempo" en tagalo es panahón u oras .

La luz trasera del marunong en pinánggalingan es hindî makaráratíng sa paroroonan.

(— José Rizal )

Quien no sabe mirar hacia atrás, a sus orígenes, jamás llegará a su destino.

Unang kagát, tinapay pa rin. Primer bocado, todavía pan. Todo pelusa, sin sustancia.

Tao ka nang humaráp, bilang tao kitáng haharapin. Si me tratas como a un ser humano, te trataré como tal y jamás te trataré como a un traidor. (Un proverbio del tagalo meridional que ha concienciado a la gente sobre la importancia de la sinceridad en las comunidades tagalas).

Hulí man daw (crudo) en magalíng, nakáhahábol pa rin. Si uno está atrasado pero es capaz, aún podrá ponerse al día.

Magbirô ka na sa lasíng, huwág lang sa bagong gising. Búrlate de alguien borracho, si es necesario, pero nunca de uno que acaba de despertar.

¿Aanhín pa ang damó kung patáy na ang kabayò? ¿De qué sirve la hierba si el caballo ya está muerto?

Ang sakít ng kalingkingan, damdám ng buóng katawán. El dolor en el meñique se siente en todo el cuerpo. En un grupo, si uno cae, el resto lo sigue.

Nasa hulí ang pagsisisi. El arrepentimiento siempre llega al final.

Pagkáhabà-habà man ng prusisyón, sa simbahan pa rin ang tulóy. The procession may stretch on and on, but it still finish up at the church. (En el ámbito romántico: se refiere a cómo ciertas personas están destinadas a casarse. En general: se refiere a cómo algunas cosas son inevitables, sin importar cuánto tiempo intentes posponerlas.)

Kung 'dî mádaán sa santóng dasalan, daanin sa santóng paspasan. If it cannot be get through holy prayer, get it through blessed force. (En el romance y el cortejo: santóng paspasan significa literalmente 'aceleración santa' y es un eufemismo para el coito . Se refiere a los dos estilos de cortejo de los jóvenes filipinos: uno es la manera tradicional, prolongada y reservada, preferida por las generaciones mayores, que a menudo incluía serenatas y trabajo manual para la familia de la chica; el otro es la seducción directa, que puede llevar a una bofetada o a un embarazo fuera del matrimonio. La segunda conclusión se conoce como pikot o lo que las culturas occidentales llamarían un ' matrimonio forzado '. Este proverbio también se aplica en términos de diplomacia y negociación).