Evaluación del sistema en todo el territorio

La Evaluación del Sistema a Nivel Territorial ( TSA ) es una evaluación introducida por la Comisión de Educación en el informe de "Propuesta de Reforma para el Sistema Educativo en Hong Kong" ^{[ 1 ]} en septiembre de 2000. ^{[ 2 ]}

La Evaluación del Sistema Territorial se lleva a cabo en junio de cada año desde 2004 para los estudiantes de 3.º de Primaria, 6.º de Primaria (implementada en años alternos a partir de 2011) y 3.º de Secundaria. La Evaluación del Sistema Territorial está diseñada para facilitar el aprendizaje y la enseñanza tras evaluar el nivel de aprendizaje promedio de los estudiantes en las asignaturas de lengua china , lengua inglesa y matemáticas al final de las etapas clave 1 a 3. ^{[ 3 ]}

Introducción

La Evaluación del Sistema Territorial (TSA, por sus siglas en inglés) es una evaluación a nivel territorial implementada y administrada por la Oficina de Educación (教育局) desde 2004. Su objetivo es evaluar objetivamente las competencias básicas de aprendizaje y el progreso del alumnado en las distintas etapas educativas. Mediante esta evaluación, se analizan las capacidades del alumnado para mejorar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje. Los datos recopilados a través de la TSA permiten revisar las políticas educativas.

La Evaluación del Sistema Territorial se realiza mediante examen escrito (excepto las pruebas orales de chino e inglés ) y las materias evaluadas son Lengua China , Lengua Inglesa y Matemáticas . Esta evaluación es obligatoria para todos los alumnos de 3.º y 6.º de Primaria y 3.º de Secundaria de las escuelas subvencionadas por el gobierno. Los resultados de la evaluación de los alumnos con ciertas discapacidades, como dislexia o discapacidad intelectual, pueden excluirse tras obtener una autorización médica.

Temas examinados

Fuente: ^{[ 4 ]}

Idioma chino

La evaluación del idioma chino se divide en 5 subpruebas, cada una centrada en una habilidad específica de lectura , escritura , comprensión auditiva , expresión oral y comunicación multimedia , respectivamente. Asimismo, se seleccionarán aleatoriamente candidatos de tercero y sexto de primaria y de tercero de secundaria para realizar la prueba de comunicación multimedia en cada escuela.

Evaluación de escritura

Tercer grado de primaria ^{[ 5 ]} y sexto grado de primaria ^{[ 6 ]}

Tiempo de evaluación: 40 minutos

Número de preguntas: 2

Formato de la pregunta: ensayo breve (principalmente narrativo, descriptivo) y escritura práctica ( carta , tarjeta de invitación, memorándum, aviso , diario, cuaderno, etc.).

Limitación de palabras: No

tercer año de secundaria

Tiempo de evaluación: 75 minutos

Número de preguntas: 2

Formato de la pregunta: Redacción específica y redacción práctica (principalmente anuncios , avisos , discursos e informes , etc.)

Limitaciones de palabras: No

Evaluación de la comprensión auditiva

Tiempo de evaluación: aproximadamente 20 minutos
Tipo de grabación : de dos a tres partes (depende de la naturaleza de las grabaciones)
Formato de grabación: la grabación se reproducirá solo una vez.
Formato de preguntas: Preguntas de opción múltiple

Evaluación de lectura

Tercer grado de primaria ^{[ 7 ]} y sexto grado de primaria ^{[ 8 ]}

Tiempo de evaluación: 25 minutos

Número de preguntas: dos relatos cortos y uno o dos escritos prácticos (depende de la naturaleza de las preguntas).

Tipos de textos: narrativos, expositivos y escritos prácticos ( carta , tarjeta de invitación, etc.).

Formato de las preguntas: Preguntas de opción múltiple , completar espacios en blanco, ordenar oraciones, preguntas cortas, etc.

tercer año de secundaria

Tiempo de evaluación: 30 minutos

Tipos de pasajes: Chino vernáculo ( narración , descripción, exposición , argumentación y literatura lírica, etc.), chino clásico , pasaje práctico.

Formato de preguntas: Preguntas de opción múltiple

Evaluación de información multimedia

Tercer grado de primaria ^{[ 9 ]} y sexto grado de primaria ^{[ 10 ]}

Tiempo de evaluación: 15 minutos

Participantes: 30 estudiantes

Tipo de vídeo : de dos a tres partes (depende de la naturaleza del vídeo)

Formato de vídeo : el vídeo se reproducirá solo una vez.

Formato de preguntas: Preguntas de opción múltiple

tercer año de secundaria

Tiempo de evaluación: 15 minutos

Participantes: todos los alumnos de tercer año de secundaria.

Formato de vídeo : el vídeo se reproducirá solo una vez.

Formato de preguntas: Preguntas de opción múltiple

Evaluación oral

Tiempo de evaluación: aproximadamente de cuatro a ocho minutos.

Participantes: entre doce y veinticuatro estudiantes

Forma de evaluación: ^{[ 11 ]}

Narración de historias a través de imágenes
Discusión en grupo

tercer año de secundaria

Tiempo de evaluación: aproximadamente de siete a once minutos

Participantes: entre doce y veinticuatro estudiantes

Forma de evaluación:

Discurso individual
Discusión en grupo

Idioma en Inglés

La evaluación del idioma inglés en la escuela primaria se divide en 3 subpruebas, cada una centrada en una habilidad específica de lectura y escritura , comprensión auditiva y expresión oral, respectivamente. La evaluación del idioma inglés en la escuela secundaria se divide en 4 subpruebas, cada una centrada en una habilidad específica de lectura , escritura , comprensión auditiva y expresión oral , respectivamente. Se seleccionarán candidatos al azar de cada escuela para realizar la prueba de expresión oral .

Evaluación de lectura y escritura

La sección de Lectura consta de preguntas de opción múltiple . La sección de Escritura requiere redactar un ensayo sobre un tema o escribir una historia a partir de las imágenes proporcionadas.

Tercer grado de primaria ^{[ 12 ]}

Tiempo de evaluación: 25 minutos

Límite de palabras para la sección de redacción: Escribe unas 30 palabras.

Sexto grado de primaria ^{[ 13 ]}

Tiempo de evaluación: 50 minutos

Límite de palabras para la sección de redacción: Escribe aproximadamente 80 palabras.

tercer año de secundaria

Tiempo de evaluación para la parte de lectura: 30 minutos

Tiempo de evaluación para la parte de escritura: 40 minutos

Límite de palabras para la sección de redacción: Escriba aproximadamente 150 palabras.

Evaluación de la comprensión auditiva

El formato de las preguntas de la evaluación de primaria es de opción múltiple , mientras que el de la evaluación de secundaria es de opción múltiple y de completar espacios en blanco. Cada grabación se reproducirá dos veces.

tercer grado de primaria

Tiempo de evaluación: 20 minutos

sexto de primaria

Tiempo de evaluación: 30 minutos

tercer año de secundaria

Tiempo de evaluación: 25 minutos

Evaluación de expresión oral

Fuente: ^{[ 11 ]}

tercer grado de primaria

Tiempo de preparación: 2 minutos

Tiempo de evaluación: 3 minutos

La evaluación se divide en dos partes. La primera parte consiste en leer individualmente y la segunda en responder a una pregunta formulada por el profesor.

sexto de primaria

Tiempo de preparación: 2 minutos

Tiempo de evaluación: 3 minutos

La evaluación se divide en dos partes. La primera parte consiste en leer individualmente y la segunda en responder a una pregunta formulada por el profesor.

tercer año de secundaria

Tiempo de preparación: 3 minutos

Tiempo de evaluación: 2 minutos

Los candidatos deberán realizar una presentación individual .

Matemáticas

La evaluación de Matemáticas se ofrece tanto en chino como en inglés , según las diferentes necesidades de los estudiantes. Todos los estudiantes de todas las escuelas deben realizar esta evaluación.

Tiempo de evaluación:

Tercer grado de primaria: 40 minutos
Sexto grado: 50 minutos
Tercer año de secundaria: 65 minutos

Dimensión:

Números y álgebra
Forma y espacio
Medidas
Manejo de datos

Cronología - Problemas y controversias

2009

Véase también: Pandemia de gripe de 2009 en Hong Kong

En 2009, debido al primer brote conocido de transmisión local de la gripe porcina en Hong Kong , la Oficina de Educación (教育局) ordenó el cierre de todas las escuelas primarias y la cancelación de la Evaluación del Sistema en todo el Territorio de ese año. Sin embargo, la evaluación de comprensión auditiva que se había realizado los días 23 y 24 de junio no se vio afectada. ^{[ 14 ]}

2014

En la Evaluación del Sistema Territorial de Lengua China de Tercer Año de Secundaria de 2014, dos escuelas distribuyeron erróneamente los exámenes de lectura y escritura a los estudiantes, y este fue el primer caso desde el inicio de la Evaluación del Sistema Territorial en 2004. ^[¹⁵^] Las dos escuelas involucradas fueron el Colegio de Directores Sun Hoi del Grupo de Hospitales Tung Wah y la Escuela Secundaria PAOC Ka Chi, respectivamente.

2015

Los padres preocupados por los efectos de la Evaluación del Sistema Territorial iniciaron una petición en línea solicitando la cancelación del examen de tercer grado de primaria . Dado que la mayoría de las escuelas exigen que los estudiantes completen una gran cantidad de ejercicios complementarios y asistan a clases adicionales para la Evaluación del Sistema Territorial , los padres, preocupados por la salud física y mental de sus hijos, solicitaron la cancelación del examen. ^{[ 16 ]} Decenas de miles de padres firmaron una petición en Facebook pidiendo la cancelación de los exámenes de tercer grado de primaria, argumentando que ejercen demasiada presión sobre los niños. ^[¹⁷^]
Detalles
- 30 de octubre --- La escuela Kau Yan , una escuela primaria privada en Sai Ying Pun , anunció que boicotearía las pruebas este año académico , diciendo que el plan no estaba en línea con la misión de la escuela y no era bueno para los estudiantes. ^{[ 18 ]}
- 31 de octubre --- La Oficina de Educación (en chino:教育局) admitió que había problemas con la controvertida Evaluación del Sistema Territorial y se comprometió a revisar las evaluaciones. ^{[ 19 ]}

Referencias

↑ "Aspectos destacados de la reforma educativa - Oficina de Educación" .
↑ "Autoridad de Exámenes y Evaluación de Hong Kong" . www.hkeaa.edu.hk . Consultado el 9 de noviembre de 2015 .
↑ "Preguntas frecuentes (FAQ)" . Autoridad de Exámenes y Evaluación de Hong Kong . Consultado el 30 de diciembre de 2018 .
↑ "Exámenes y criterios de calificación del Sistema de Evaluación Territorial" . www.bca.hkeaa.edu.hk .
↑ "Evaluación sistemática de la comprensión auditiva del idioma chino en tercer grado de primaria en Hong Kong en 2012 - Ordenanza de la Oficina del Gabinete sobre la divulgación del estado de las participaciones accionariales a gran escala," (PDF) . Archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016.
↑ "Evaluación del sistema educativo de Hong Kong de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la comprensión auditiva del idioma chino" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 9 de diciembre de 2017.
↑ "Evaluación sistemática de la lectura en chino en tercer grado de primaria en Hong Kong en 2012" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 2 de diciembre de 2012.
↑ "Evaluación del sistema educativo de todo el territorio de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la lectura en idioma chino" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 13 de junio de 2013.
↑ "Evaluación del sistema a nivel territorial de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la lectura en idioma chino" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 2 de diciembre de 2012.
↑ "Evaluación del sistema a nivel territorial de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la lectura en idioma chino - Evaluación de información audiovisual" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016.
1 2 "EA" .
↑ "Evaluación del sistema a nivel territorial 2012 - Lengua inglesa de primaria 3 - Lectura y escritura" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016.
↑ "Evaluación del sistema a nivel territorial 2012 - Lengua inglesa de sexto de primaria - Lectura y escritura" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 20 de octubre de 2012.
^ "2009 年全港性系統評估──說話及視聽資訊評估有關甲型流感H1N1 (人類豬型流感)的應變安排" (PDF) . 香港考試及評核局. 4 de mayo de 2009 . Consultado el 9 de noviembre de 2015 .
^ "兩校誤開考TSA 累全港換試卷" . Apple Daily 蘋果日報. Consultado el 9 de noviembre de 2015 .
^ "全面消除操練誘因，取消小三 TSA" (PDF) . 香港教育專業人員協會. 2014.
↑ "Los padres que pasan horas preparando a sus hijos para los exámenes de la TSA de Hong Kong tienen 'mentalidad de rebaño', dice un experto en educación" . South China Morning Post . 3 de noviembre de 2015. Consultado el 9 de noviembre de 2015 .
↑ "Se detallan las responsabilidades de la TSA para las escuelas - The Standard" . www.thestandard.com.hk . Consultado el 9 de noviembre de 2015 .
↑ "La promesa de la Oficina de Educación de revisar las pruebas escolares no satisface a los sindicatos ni a los padres" . South China Morning Post . Noviembre de 2015. Consultado el 9 de noviembre de 2015 .

[1] "Aspectos destacados de la reforma educativa - Oficina de Educación" .

[2] "Autoridad de Exámenes y Evaluación de Hong Kong" . www.hkeaa.edu.hk . Consultado el 9 de noviembre de 2015 .

[3] "Preguntas frecuentes (FAQ)" . Autoridad de Exámenes y Evaluación de Hong Kong . Consultado el 30 de diciembre de 2018 .

[4] "Exámenes y criterios de calificación del Sistema de Evaluación Territorial" . www.bca.hkeaa.edu.hk .

[5] "Evaluación sistemática de la comprensión auditiva del idioma chino en tercer grado de primaria en Hong Kong en 2012 - Ordenanza de la Oficina del Gabinete sobre la divulgación del estado de las participaciones accionariales a gran escala," (PDF) . Archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016.

[6] "Evaluación del sistema educativo de Hong Kong de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la comprensión auditiva del idioma chino" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 9 de diciembre de 2017.

[7] "Evaluación sistemática de la lectura en chino en tercer grado de primaria en Hong Kong en 2012" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 2 de diciembre de 2012.

[8] "Evaluación del sistema educativo de todo el territorio de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la lectura en idioma chino" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 13 de junio de 2013.

[9] "Evaluación del sistema a nivel territorial de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la lectura en idioma chino" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 2 de diciembre de 2012.

[10] "Evaluación del sistema a nivel territorial de 2012 - Sexto grado de primaria - Evaluación de la lectura en idioma chino - Evaluación de información audiovisual" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016.

[auto-11] 1 2 "EA" .

[12] "Evaluación del sistema a nivel territorial 2012 - Lengua inglesa de primaria 3 - Lectura y escritura" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 4 de marzo de 2016.

[13] "Evaluación del sistema a nivel territorial 2012 - Lengua inglesa de sexto de primaria - Lectura y escritura" (PDF) . Archivado del original (PDF) el 20 de octubre de 2012.

[14] "2009 年全港性系統評估──說話及視聽資訊評估有關甲型流感H1N1 (人類豬型流感)的應變安排" (PDF) . 香港考試及評核局. 4 de mayo de 2009 . Consultado el 9 de noviembre de 2015 .

[15] "兩校誤開考TSA 累全港換試卷" . Apple Daily 蘋果日報. Consultado el 9 de noviembre de 2015 .

[16] "全面消除操練誘因，取消小三 TSA" (PDF) . 香港教育專業人員協會. 2014.

[17] "Los padres que pasan horas preparando a sus hijos para los exámenes de la TSA de Hong Kong tienen 'mentalidad de rebaño', dice un experto en educación" . South China Morning Post . 3 de noviembre de 2015. Consultado el 9 de noviembre de 2015 .

[18] "Se detallan las responsabilidades de la TSA para las escuelas - The Standard" . www.thestandard.com.hk . Consultado el 9 de noviembre de 2015 .

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